生產(chǎn)線改善報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-02-15 08:09本頁(yè)面
【正文】 Line Process Redesign節(jié)減工序時(shí)間前 后 差異工序名 改善內(nèi)容工序番號(hào)JUMPER組裝5.2. 盡量 JUMPER自動(dòng)化6. VIDEO ,減少不良7. 外觀檢查1. 把 JUMPER資材盒放在作業(yè)者前面8. LABEL粘貼 ,以及拉近和作業(yè)者的距離 PIN檢查移到 LABEL位9. PEBAG包裝 PEBAG放在作業(yè)者的前面 (易分離 )10. SET包裝 ,防止 BOX被卡住 PACKING在作業(yè)前事先放好11. 裝卸 5本 5本的交叉放置 40EB= * *100=80%41GCR8521 LINE 工程再編排流程安排如下：AUDIO檢查工程 VIDEO檢查工程1bottomcabiSCREW供應(yīng)器修理位外觀檢查貼標(biāo)簽 包裝袋放入SET， 內(nèi)藏物放說(shuō)明書(shū)，封箱，裝卸BEZEL DOOR DOOR DOOR JUMP? 頂殼與底 盤(pán)裝配2?BEZEL 裝配3?SCREW 固定4? DOOR 裝配? AUDIO 波形輸出檢查? 高頻波輸出檢查5? 根據(jù) BUYER別， 設(shè)置 JUMPER模式6? 程序確認(rèn)? 訪問(wèn)時(shí)間測(cè)試? 傳輸率測(cè)試7? BEZEL、 DOOR 外觀檢查? IDE PIN和 JUMPER位置 檢查? SCREW狀態(tài) 確認(rèn)8? 確認(rèn) LABEL 打印狀態(tài)? 按規(guī)定粘貼 LABEL9? PEBAG包裝?JUMPER位置 檢查10? S/LABEL 粘貼? 按規(guī)定進(jìn)行包裝? 按指定的卡板擺放間接人員：班長(zhǎng)（ 1人） 修理（ 1人）直接人員： 13人LINE 長(zhǎng)： 28米人員有兩名作業(yè)減少為一名作業(yè)DOOR追加資材盒減少移動(dòng)距離bottom兩側(cè)放置減少側(cè)身動(dòng)作工程平均調(diào)整平衡作業(yè)時(shí)間 包裝臺(tái)改變?yōu)榛菔綔p少勞動(dòng)強(qiáng)度1234 542改善領(lǐng)域目標(biāo)生產(chǎn)性向上 (最終 )生產(chǎn)性向上( )% Up 作業(yè)方法Line 編成 Eb)Performance? 根據(jù)工序再設(shè)計(jì)的NT 節(jié)減 ( ) Sec to ( ) Sec改善期待值制品生產(chǎn)數(shù)( 543 )/hr非駕動(dòng)率現(xiàn)在 計(jì)劃 改善主要課題工序名( )% = ( )%觀測(cè)時(shí)間( )分 =( )分( )% = (80 )%( ) % = ( )%現(xiàn)在 計(jì)劃 改善問(wèn)題點(diǎn) 改善內(nèi)容UPPH( 45 )/Mhr不良 率( )% = ( )% ( 5500 )PPM ? ( 3850 )PPMCASE投入 BEZEL組裝 SCREW固定 AUDIO檢查 LINE編成不合理 重新再編成工序減少 13個(gè) 12個(gè) 1個(gè)設(shè)備故障減少 % % 30%提高士氣 % % 30%43課后感想首先感謝公司給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) .!!!感謝姜老師對(duì)我們?yōu)槠趦芍艿慕逃?!!! 姜老師您辛苦了 .謝謝您 !!! 第四組全體人員 浪費(fèi)是可恥的通過(guò)本次課程學(xué)習(xí)，我們?nèi)娴貙?duì)品質(zhì)管制的方法，生產(chǎn)工序，操作規(guī)程，異常事故的排除，進(jìn)行抽絲剝繭，層層分析，找出改善點(diǎn)完善 LINE的作業(yè)工序。更深刻的認(rèn)識(shí)到 “質(zhì)量才是企業(yè)的生存之根本 ”，可見(jiàn)一個(gè)企業(yè)只有擁有品質(zhì)才能有它的希望與未來(lái) ,才能在優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中 ,為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn) .因此像此類課程對(duì)公司相關(guān)部門(mén)的管理者的掌握是至關(guān)重要 ,并行之有效 .在此次教育課程活動(dòng)中各部門(mén)的團(tuán)隊(duì)精神和 TEAM成員的凝聚力都得到了深刻的體現(xiàn) ,在以后的日常工作中能涌現(xiàn)更多更好的集體 ,使 “做真正的 LG人 ”的這句話的內(nèi)涵得到體現(xiàn) . 物料部 :胥小剛在公司組織的這次《生產(chǎn)專家培養(yǎng)課程》中，我從一個(gè)對(duì)生產(chǎn)了解不深的人員，轉(zhuǎn)變成了一個(gè)對(duì)生產(chǎn)各方面都有深刻認(rèn)識(shí)的專家，使我了解到可以用更科學(xué)的方法去改善生產(chǎn)，提高生產(chǎn)。 生產(chǎn)管理課： 高露通過(guò)本次的《生產(chǎn)專家培養(yǎng)課程》使我一名在生產(chǎn)工作多年的人員受益匪淺，使我更深刻的領(lǐng)悟到，一名生產(chǎn)人員的重要性和自豪感。 生產(chǎn)部 ：張玉文在本次課程教育中令我認(rèn)識(shí)到生活中的細(xì)微的不明顯的浪費(fèi)，可影響一切事物的改變，正視浪費(fèi)由我做起，從現(xiàn)在做起 生技部 ：黃海波44演講完畢，謝謝觀看！
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