蘇教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊第8課長江三峽2-資料下載頁
2024-11-17 06:45本頁面
【導(dǎo)讀】繪景物，抒發(fā)感情的寫法。我們熱愛祖國大好河山的感情。壯觀的一段峽谷。它由瞿塘峽、巫峽、西陵峽三段峽谷組。宜昌市南津關(guān)，全長193公里，其中峽谷段90公里。窄處僅百米左右。國十大風(fēng)景名勝之一，也是世界著名的旅游勝地。來，長江三峽向世人展示著它那萬古不朽的風(fēng)姿。峽中被截流后，水位最大提高110米，達(dá)到海拔175米。生一批新的景觀。號”輪船沿江駛往武漢的一段航程。整篇文章構(gòu)成這樣一個意境：。行━━迎來明朗開闊、光華燦爛的圖景。換為線索，雙線交織結(jié)構(gòu)作品。中航行的強(qiáng)烈而新奇的感受。峽所見的萬千氣象。陵峽上航行的情景和作者的感受?！靶蹅ザ妍悺保爬巳龒{景致的特點(diǎn)。A、寫峽口風(fēng)光，點(diǎn)出巫山十二峰的第一峰。山峰奇絕，連綿不斷，巫山十二峰各有各的姿態(tài)。山十二峰，皆在碧虛中”；“巫山峨峨高插天，峽，心在十二峰。D、百轉(zhuǎn)千回，處處有景，景景相
【正文】 的山水畫廊，而在寫景抒情的過程中，又蘊(yùn)含著豐富而深刻的哲理，那就是自然是偉大的，而人更偉大。 ? 我們?nèi)绻归_想象的翅膀，就會看到，作者所乘的“江津號”在滾滾的江水之上，巍巍群山之中，破浪前進(jìn)，百折不回，長江是險惡的，但人類能夠戰(zhàn)而勝之，這不正是人類的偉大力量的明證么？ ? ２、聯(lián)想豐富自然，充滿浪漫氣息： ? 作品在寫景過程中，信手拈來的引用了古詩、古謠、歷史故事以及神話傳說，聯(lián)想自然，毫無生硬之感，可謂如行云流水，瀟灑自然。這樣寫不僅使文章內(nèi)容豐富，知識性強(qiáng)，而且對表達(dá)主題思想起到不可或缺的作用，又使作品富有浪漫氣息，給讀者以廣泛的審美空間。 ? ３、運(yùn)用多種修辭方法，寫景抒情。 ? （１）比喻：比比皆是，豐富而有變化，貼切形象，生動自然。有明喻“前面天空上露出一金色陽光，象橫著一條金帶”，有暗喻“我們簡直不象在浩蕩的長江上，而是在蒼莽的叢林中尋找小徑跋涉前進(jìn)了”，全文共用比喻十八處之多，手法隨機(jī)變幻，增強(qiáng)了文章的感染力。 ? （２）擬人：“那個筆直的山峰，就站在巫峽口上”，“江流剛奔出巫峽，還沒來得及喘息”等句子，運(yùn)用擬人，使作品生動形象，渲染氣氛，引發(fā)聯(lián)想，耐人尋味。 ? （３）通感：通感是兩種感覺的溝通，以視覺寫聽覺，以聽覺寫味覺等，它可以把景物描寫得更加生動形象，能更深刻細(xì)致地表現(xiàn)作者的主觀感受，引起讀者更多聯(lián)想和想象，因而更有藝術(shù)感染力。 ? “我象在一支雄偉而瑰麗的交響樂中飛翔”，是比喻、擬物、也是通感，把視覺形象三峽江流，寫成聽覺音響交響樂，而又用視覺詞語“雄偉”“瑰麗”修飾聽覺音樂交響樂，給人以豐富的聯(lián)想余地?！熬G茸茸的草坂，象一支充滿幽情的樂曲”也同樣是視聽的溝通。 ? ４、語言優(yōu)美精煉，生動形象。 ? 引用有關(guān)的傳說、民謠和古詩。 ? 這些傳說、民謠和古詩豐富了文章的內(nèi)容，豐富了讀者的知識，把讀者帶進(jìn)了神妙奇幻的境界，給讀者提供了趣味盎然的史實，使神奇秀麗的三峽更充滿詩情畫意，更加增添美感，同時使行文更富于起伏變化。 總結(jié) ? 劉白羽先生的《長江三峽》，它不像一般山水游記寫景物的 “各自特點(diǎn) ”，而是用審美的眼光，從美學(xué)的角度來寫三峽的共同的美 ——雄偉而瑰麗，來寫它的壯美與優(yōu)美的映襯美，和諧美。從文中點(diǎn)出 “壯觀 ”、 “壯美 ”看，作者突出三峽的壯美是明顯的；從文中寫 “色彩 ”用墨如潑、寫西陵峽以優(yōu)美傳說作替補(bǔ)看，作者強(qiáng)調(diào)三峽優(yōu)美的意圖也是顯而易見的。有剛有柔，雄偉而瑰麗，這就是《長江三峽》的主旋律，只要把握住了這一主旋律，就能準(zhǔn)確地欣賞這一曲歌頌祖國壯麗江山的交響樂章！ 美麗中國 —— 長江三峽 神女應(yīng)無恙 當(dāng)驚世界殊 三峽水利樞紐工程 三峽水利樞紐工程 三峽在我心中 思考：介紹神女峰的傳說有什么作用？ 不但增添了巫峽神奇的色彩，而且能喚醒讀者對勞動人民不幸遭遇的同情。
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