優(yōu)化生物ppt-優(yōu)化生物“問題串”教學(xué)策略的思考-資料下載頁
2025-02-13 17:27本頁面
【正文】 題串時(shí)應(yīng)注意什么問題？怎樣使用“問題串”開展有效的生物教學(xué)？ 建立生物課堂問題串設(shè)計(jì)的基本原則；摸索生物課堂問題串創(chuàng)設(shè)的一些應(yīng)用策略。 積累和形成一些典型的案例與經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)新課程教學(xué)實(shí)踐，并最終促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)化成長。 ? 一個(gè)隱性長期問題串的 教育目標(biāo) ——生命倫理學(xué)（輔助生殖、動(dòng)物福利、人體研究、人類瘟疫、干細(xì)胞、克隆人、器官移植、植物生命、基因隱私權(quán)、食品安全、生命賦予） 支撐點(diǎn) ? 尋找課程資源（地方教材）的開發(fā)。 ? 建立為學(xué)生再學(xué)習(xí)的服務(wù)網(wǎng)站 ? —— 美國、歐盟及香港臺灣地區(qū)教材有提供相關(guān)鏈接網(wǎng)頁（如科學(xué)美國人、自然歷史博物館） 謝謝！ 歡迎各位同仁加入到我們“問題串”課題研究團(tuán)隊(duì)中 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
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