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正文內(nèi)容

20xx魯人版語文必修五第3課孔雀東南飛2-資料下載頁

2024-11-17 03:47本頁面

【導讀】八歲會寫作,十二歲就懂得莊、老的道理,長大以后,更博涉史籍,縱橫有口辯。帝大通二年官東宮學士。后入陳為王兵尚書,歷任尚書左仆。射、中書監(jiān)等職。后主至德元年(公元583. 年)卒,年七十七歲。序文里“周王璧臺讓,漢帝舍屋之中”看,即是官設的音樂機構(gòu)。成為一種詩體的別稱。兩漢樂府詩以其匠心。“漢樂府”原來是指漢武帝設立的,世就叫“樂府詩”,或簡稱“樂府”?!冻o》的浪漫主義精神。和雜言,句式靈活自由。共有353句,1785個字。詩》并稱“樂府雙璧”。它是我國古代最長的敘事詩。原為建安時期的民間創(chuàng)作。成為藝術創(chuàng)作不竭的源泉。儒家的那套倫理綱常,逐漸占據(jù)了統(tǒng)治。可據(jù)這七條把妻子趕出家門:不順父母;無子;淫佚;妒嫉;惡疾;多言;盜竊。劉悲劇的根本原因。父,出嫁從夫,夫死從子。時人傷之,為詩云爾?!钡摹凹皶r”,鮮明地表現(xiàn)了蘭芝的明事決斷。因此蘭芝深知遣歸之勢不能挽回。結(jié)發(fā)同枕席,黃泉共為友。共事二三年,始爾未為久,

  

【正文】 “孔雀東南飛,五里一徘徊?!毙蚯钥兹甘计鹋d,給全詩籠罩上悲劇氣氛。尾聲以鴛鴦雙飛作結(jié)(中有雙飛鳥,自名為鴛鴦,仰頭相向鳴,夜夜達五更)在民歌中是常見的(從美禽戀偶聯(lián)想到夫妻分離),末尾用“多謝后世人,戒之甚勿忘”有民間說唱文學的痕跡。 2. 鋪陳排比的手法 ? 橫向鋪陳: 2段 ——“十三能織素,十四學裁衣,十五彈箜篌,十六誦詩書。十七為君婦,心中??啾?。” ——按時間順序,意在強調(diào)蘭芝從小 聰明能干,多才多藝,很有教養(yǎng) ,為被逐作鋪墊。羅列數(shù)字,應作為互文看,交叉表述。 ? 橫向的鋪陳 ——9段詳寫蘭芝離家的打扮:“著我繡夾裙,事事四五通。足下躡絲履,頭上玳瑁光。腰若流紈素,耳著明月珰。指如削蔥根,口如含朱丹。 纖纖作細步,精妙世無雙 。” ——由足至頭、至腰、至耳、至指、至口、至步,一連串夸張性的鋪陳,意在表現(xiàn)蘭芝被逐離焦家前的沉著、冷靜、鎮(zhèn)定自若,突出“精妙世無雙 ”這一點。這既是對蘭芝的贊美,也是對扼殺這一美好形象的封建制度的譴責(魯迅:“悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看”,“喜劇將那無價值的撕破給人看”。摘自 《 再論雷峰塔的倒掉 》 )。 21段“府君得聞之 …… 郁郁登郡門”寫太守辦喜事豪華排場,顯示蘭芝不為富貴所動的節(jié)操,也形成太守家的喜和蘭芝、仲卿的悲之對照,強化了悲劇性。 ? 本詩的鋪陳排比有利于塑造人物形象,也為詩歌帶來了聲律和色彩之美。 3. 精彩的比喻 ? 12段 ——君當作磐石,妾當作蒲葦,蒲葦紉如絲,磐石無轉(zhuǎn)移 ——臨別的誓言。這話出自蘭芝的口,表示感情深厚,永不變心。 ? 25段 ——磐石方且厚,可以卒千年;蒲葦一時紉,便作旦夕間 ——兩個比喻原來的共通點由于誤會而變成分歧點,這對于情節(jié)的發(fā)展和人物性格的刻畫,有很大的作用。 4. 人物對話的個性化 本詩成功地塑造了劉蘭芝和焦仲卿的藝術形象,除了他們的悲劇性行為外,對話在表現(xiàn)典型性格方面起了決定性的作用。 浪漫主義的結(jié)尾 《 詩經(jīng) 》 是我國現(xiàn)實主義詩歌傳統(tǒng)的源頭, 《 離騷 》 是具有浪漫主義色彩的詩歌杰作,那么 《 孔雀東南飛 》 屬于哪一種? 明確 :本詩以孔雀失偶起興,以鴛鴦雙飛作結(jié),充滿了浪漫色彩,而中間敘述焦劉悲劇采用現(xiàn)實主義的創(chuàng)作手法。全文形成一個完整的藝術整體,可以說是一篇現(xiàn)實主義和浪漫主義有機結(jié)合的杰作。 本詩這一化鳥雙飛的浪漫結(jié)尾有何作用? 明確 :在焦劉合葬的墓地,松柏梧桐枝枝葉葉覆蓋交通,是為連理枝;合葬化鳥,生不能相守,死也要比翼雙飛。這正象征了“在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝”的愛情的不朽,寄托著人民群眾追求愛情自由和幸福的美好愿望,同時也是對封建專制的抗議和嘲弄,與全詩歌頌忠貞愛情,反對封建專制的思想是一致的。 中國有不少敘事性文學作品采用了類似的結(jié)尾,你能再舉幾個例子嗎? ? 學生應該能舉出一些例子: 梁山泊、祝英臺化蝶雙飛 牛郎、織女鵲橋相會 竇娥發(fā)下三樁誓愿為自己洗雪冤情 杜麗娘死后還魂與心上人喜結(jié)連理 ? 小結(jié):在封建勢力極端強大的社會背景下,人民群眾的許多理想、要求在現(xiàn)實生活中無法實現(xiàn),于是許多作家便用浪漫主義的創(chuàng)作手法來寄托自己和人民群眾的美好愿望。 《 孔雀東南飛 》 重點知識歸納 互文句 * 東西植松柏, 左右種梧桐。 枝枝相覆蓋, 葉葉相交通。 墓穴四周植種著松柏、梧桐。 桐柏枝葉覆蓋、疊交,脈絡相連、意息相通。 所謂互文,也做互辭,是古詩文中常用的一種修辭方法。古語解做:參互成文,含而見文。”具體而講,它是這樣一種形式:上下兩句或一句話中的兩個部分,看似各說各事,實則是相互呼應,相互闡發(fā),相互補充,渲染的是同一事。 一、見 動詞,見面 相 見 常日?。ㄒ娒妫? 黃泉下相 見 (見面) 指代性副詞,相當于“我” 君既若 見 錄(用在動詞前,表示對自己怎樣) 府吏 見 丁寧(用在動詞前,表示對自己怎樣) 表被動,相當于“被” 漸 見 愁煎迫(“被”) 信而 見 疑,忠而被謗(“被”) 表示彼此對待的關系, “ 互相、相互 ” 賤妾留空房, 相 見常日稀 黃泉下 相 見,勿違今日言 枝枝 相 覆蓋,葉葉 相 交通 仰頭 相 向鳴,夜夜達五更 二、相 副詞,動作偏指一方,相當于 “ 我你他(她) ” 便可白公姥,及時 相 遣歸 時時為安慰,久久莫 相 忘 初七及下九,嬉戲莫 相 忘 吾已失恩義,會不 相 從許。 不久當歸還,還必 相 迎取 誓不 相 隔卿 ,且暫還家去 不久當還歸,誓天不 相 負 幸可廣問訊,不得便 相 許 勤心養(yǎng)公姥,好自 相 扶將 登即 相 許和,便可作婚姻 新婦識馬聲,躡履 相 逢迎 悵然遙 相 望,知是故人來 二、相 我 我 我 你 你 你 你 你 她 他 他 他 動詞 。 伯樂 相 馬 相 國 二、相 動詞,審察,觀察 動詞,輔佐,幫助 名詞 , 兒已薄祿 相 名詞,相貌,命相 三、謝 ※ 什么是偏義復詞? 有些詞語兩字組合在一起,只取其中一字的意義,另一個字只作陪襯 ,叫偏義復詞。 例如: 便可白 公姥 晝夜勤 作息 我有親 父母 逼迫兼 弟兄 其日 牛馬 嘶 原指公公婆婆,這里專指婆婆 工作和休息,這里只是工作的意思 父親和母親,這里指母親 哥哥和弟弟,這里指哥哥 牛和馬,這里指馬 四、 偏義復詞 終老不復 取 箱 簾 六七十 府吏見 丁寧 摧 藏 馬悲哀 蒲葦 紉 如絲 合葬華山 傍 槌 床便大怒 通“娶”。 通“奩”。 也寫做“叮嚀”,囑咐。 同“臟”,臟腑。 通“韌”,柔軟而結(jié)實。 通“旁”,旁邊 五、通假字 通“捶”,捶打 六、“為” 為 仲卿母所遣 十七 為 君婦 為 詩云爾 非 為 織作遲 阿母 為 汝求 始爾未 為 久 慎勿 為 婦死 介詞,表被動 動詞,做、成為、作為 動詞,作、寫 介詞,由于、因為 介詞,替、給 動詞,算、算作 介詞,為了 ● 何乃太 區(qū)區(qū) 感君 區(qū)區(qū) 懷 七、本文出現(xiàn)的另外幾組多義詞: ● 謝 家來貴門 多 謝 后世人 阿母 謝 媒人 ● 始 適 還家門 處分 適 兄意 適 得府君書 (適合、依照) (剛才) (愚拙、凡庸) (情意真摯) (出嫁) (辭別) (告誡、告訴) (謝絕、拒絕) 請找出下列各句中的偏義復詞: 便可白公姥 晝夜勤作息 我有親父兄 逼迫兼弟兄 其日牛馬嘶 八、偏義復詞 共事 二三年 汝豈得 自由 可憐 體無比 槌 床 便大怒 再 拜還入戶 自可斷來 信 渠 會永無緣 處分 適兄意 古義 可愛 自作主張 坐具 一起生活 憐憫 不受限制和約束 睡覺的器具 一同工作 今義 兩次 事情或行為重復 ,繼續(xù) 使者,指媒人 相信,信任;信件 他 指人工開鑿的水道 處理 違反法律或犯錯誤的人按情節(jié)輕重處罰任 九、古今異義詞 可憐 體無比 汝豈得 自由 再拜 還入戶 槌 床 便大怒 自可斷來 信 渠 會永無緣 以此下 心意 供養(yǎng) 卒大恩 共事 二三年 不久當 歸還 葉葉相 交通 生人 作死別 有此 令 郎君 多 謝 后世人 可愛 自作主張 第二次 坐具 使者,指媒人 他 耐心受委屈 侍奉公婆 一起生活 回家 交相通連 活的人 美好 勸告 今古異義 十、特殊句式 : 為仲卿母所遣 誓天不相負 君既若見錄 亦自縊于庭樹 徘徊庭樹下 被動句 賓語前置句 賓語前置句 狀語后置句 省略句、狀語后置句 一、名詞用作動詞 三、動詞用作名詞 仕 宦于臺閣 留待作 遺 施 頭上玳瑁 光 四、形容詞用作動詞 二、名詞用作狀語 千萬不復 全 孔雀 東南 飛 東家有賢女, 手巾 掩口啼 窈窕 艷 城郭 卿當 日 勝貴 五、使動用法 朝 成繡夾裙, 晚 成單羅衫 足以 榮 汝身 做官 發(fā)光 向東南 用手巾 一天天地 贈送 保全 出名 使 ….. 榮 十一、詞 類 活 用 六、意動用法 戒 之慎勿忘 以 …… 為戒 無所 施 白 公姥 啟 阿母 致 不厚 縈 苦辛 卒 大恩 若見 錄 逆 以煎我懷 赍 錢 否泰 用 告訴 稟告 招致 纏繞 盡、終 記 逆想,想到將來 贈送 壞運氣、好運氣 疑難字詞 詩經(jīng) 離騷 孔雀東南飛 1.語言形式 四言 雜言 五言 2.表現(xiàn)手法 現(xiàn)實主義 浪漫主義 現(xiàn)實、浪漫 3.表達方式 抒情詩 抒情詩 敘事詩 4.思想內(nèi)容 憂國之情 愛情悲劇 古體詩比較
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