【導(dǎo)讀】理解鋪陳、排比、起興的手法及其表達(dá)效果。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用人物對(duì)話分析人物性格的能力。選自南朝陳代徐陵編的《玉臺(tái)新詠》卷一,原題為《古詩(shī)為焦仲卿妻作》。長(zhǎng)的敘事詩(shī),也是我國(guó)古代最優(yōu)秀的民間敘事詩(shī)。樂府在風(fēng)格上繼承發(fā)展了詩(shī)經(jīng)。的浪漫主義風(fēng)格。劉氏,為仲卿母所遣,自誓不嫁。逼之,乃投水而死。仲卿聞之,亦自縊。時(shí)人傷之,為詩(shī)云爾。這個(gè)小《序》告訴我們什么?故事的結(jié)局,作詩(shī)的緣由。五里一反顧,六里一徘徊”。追求戀愛自由和生活幸福的強(qiáng)烈愿望。——寫出蘭芝對(duì)丈夫的情深,有修養(yǎng),識(shí)大體并沒出口傷。而對(duì)母親的感情卻有所變化。⑵蘭芝道別時(shí)“怒不止”。⑶得知兒子要殉情仍罵蘭芝下賤。塑造該人物的方法:個(gè)性化的語(yǔ)言。