20xx粵教版高中語文必修一第一單元第3課我是怎樣決定了自己的一生課件-資料下載頁
2024-11-17 03:10本頁面
【導(dǎo)讀】形容藝術(shù)作品非常形象生動，好像活的一樣。的人隨意支使人的傲慢神氣。駕輕車，就熟路，比喻承擔(dān)熟習(xí)、輕松的事務(wù)。按照一定的條理，遵循一定的程序。形容官職升得很快很高。和暖的春風(fēng)吹拂著人們，夏天的雨落在人身上，比喻給人的教益和幫助。判斷下列加顏色成語的運用是否正確。看著老師栩栩如生的表情，他的心情一下子放松下來?！拌蜩蛉缟庇糜谒囆g(shù)形象。當動物克隆尚在探索階段時，植物克隆對人們來說已經(jīng)駕輕就熟了。了一種食品機械。——李白《上李邕》。王蒙，中國當代作家、學(xué)者，原文化部部長、中國作家協(xié)會名譽主席。祖籍河北，1934年10月15日出生于北京。曾獲意大利蒙德羅文學(xué)獎、日本創(chuàng)價學(xué)會和平與文化獎、俄。其作品被翻譯為二十多種語言在各國發(fā)行。感情獲得了永生。者體會到栩栩如生給人帶來的感受。
【正文】 立意 ， 明確文體 ， 自擬標題 ， 不要套作 ， 不得抄襲 。 (1)本文的題目有哪些特點 ？ 提示 本文的題目設(shè)置了一個意象 “ 孩子 ” ， 加了一個定語“ 找糖果的 ” 。 同時 ，“ 糖果 ” 還有比喻義 。 找糖果的孩子 (1)(2) ① 有人告訴我 ， 夢想就像是用玻璃瓶裝著的七彩糖果 ， (3)總是被藏在找也找不到卻又觸手可及的角落里 ， 安安靜靜地躺著 。 而我 ， 就是那個翻箱倒柜找糖果的孩子 ， (3)因為我是個活在夢里的女孩兒 ， 只是誤打誤撞闖入了這個不屬于我的世界 ， 然而我卻每天不厭其煩地編織著只屬于我的夢 ， 樂此不疲 。 [先讀佳作 ] [思悟亮點 ] 提示 (2)如此擬題 ， 有哪些好處 ？ 提示 提示 制造了懸念 ， 讓讀者急于知道文章內(nèi)容 ， 吸引讀者閱讀 。 同時 ，運用比喻 ， 使抽象的道理形象化 、 具體化 。 (3)第 ① 段畫波浪線的兩個句子有什么作用 ？ 提示 解釋題目 ， 讓讀者理解題目含義 ， 明白文章的立意 。 ② 小時候 ， 常常理所當然地將夢想和理想之間畫上等號 。 到現(xiàn)在 ， 才知道那時的自己幼稚得有多離譜 ， 夢想怎么可以和理想混為一談呢 ？ 夢想是住在我的夢里的 ， 只屬于我的 ， 單純透明得像水晶一樣的；而理想 ， 則是被現(xiàn)實壓擠得畸形的夢想 ， 交織著無奈 ， 交織著迷茫 ， 交織著迫不得已 。 (4) (4)第 ② 段起什么作用 ？ 提示 解釋夢想與理想的不同 ， 進一步明確文章的中心：自己是個尋夢的孩子 。 提示 ③ 如今 ， 一點點零零碎碎的記憶就足以填補我所有的支離破碎的愿想 。 可惜 ， 我只能將它們深深地 、 深深地埋在過去的底層 ， 從此不再提起 。 努力擦掉那些應(yīng)該擦掉卻不想擦掉的痕跡 ， 殘留下的只有灰燼 ， 似乎以此來悼念那些過眼云煙 。 ④ 夢想 ， 一直都只是個很美麗 、 很縹緲的假象 ，帶著童話般的顏色 ， 美麗脆弱得像五彩的氣泡一樣 ，一碰就碎了 ， 叫人心疼 ， 所以我只能在遠方觀望 ，不去打擾 。 也許 ， 我一直在找尋的 ， 只是一個夢一般的童話 ， 童話一般的夢而已 。 它再美 ， 再甜 ， 也會隨著夢醒的那一刻而煙消云散 ， 很徹底地離去 ，不留一丁點兒停留過的痕跡 ， 所以 ， 我無法記著我的那些夢 ， 記憶再怎么挽留它也無濟于事 。 ⑤ 人生旅程中的那些角色 ， 有的只是隨風(fēng)而逝的過客 ， 有的會留下些或深或淺的足跡 ， 可有的卻永遠被歲月定格在刻骨銘心的過去 ?? 能真正伴我走完全程的 ， 能有幾人 ？ ⑥ 曾經(jīng)夢著 ， T型臺上那些驚世駭俗的作品出自我的畫筆 ， 書店里供不應(yīng)求的暢銷書是我的杰作 ， 某一天諾貝爾的獲獎名單上會出現(xiàn)我的大名 ，這些是夢想 、 理想還是幻想 ？ (5)這些都曾經(jīng)是我夢中的主角 ， 可現(xiàn)在就像一個個放飛的氣球 ， 有的炸裂了 ， 有的泄氣了 ， 有的消失了 ?? 一切似乎都預(yù)示著很難在未知的明天邂逅一次轟轟烈烈 。 (5)第 ⑥ 段中畫波浪線的句子對表現(xiàn)文章的中心有什么作用 ？ 提示 形象地寫出了夢想的遙不可及 。 提示 ⑦ 從小就喜歡一個人坐在角落里 ， 喜歡為三面墻所擁抱的安寧 。 一個人 ， 靜靜地做著只屬于我的夢 ， 不必擔(dān)心有人打擾 。 就算哪天我所有的依靠都將我遺忘 ， 至少 ， 我還有我的角落 ， 它不會棄我而去 。 ⑧ 原來 ， 我一直都是那個找糖果的孩子 ， 一直都是 ?? (6) 提示 照應(yīng)題目 “ 找糖果的孩子 ” ， 同時也表明自己一直沒有放棄尋找夢想 。 (6)最后一段的作用是什么 ？ 提示 本課結(jié)束
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