現(xiàn)代企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)改善-資料下載頁
2025-02-12 03:44本頁面
【正文】 生時(shí)的處置要領(lǐng)。 安全遵守事項(xiàng) 指出為了安全作業(yè)的諸注意事項(xiàng)。 其他 其他特別事項(xiàng)。 機(jī)械條件 回轉(zhuǎn)數(shù)、行程、壓力等設(shè)定條件的說明。 設(shè)備點(diǎn)檢 指出設(shè)備的點(diǎn)檢要領(lǐng)，防止低級(jí)失誤的確認(rèn)要領(lǐng)等。 品質(zhì)、規(guī)格的確認(rèn) 指出確認(rèn)項(xiàng)目、規(guī)格、頻度、要領(lǐng)等。 內(nèi) 容 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的作成 內(nèi) 容 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的作成 注意事項(xiàng) 作成部門 作成者 制造或管理擔(dān)當(dāng)課 作業(yè)監(jiān)督者 制定易于遵守的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不要和其他的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格相矛盾 避免“不要”、不應(yīng)該“等字眼，以正面教育為主 作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化要經(jīng)過反復(fù)的測(cè)定，保證合理、準(zhǔn)確，能夠讓員工放心作業(yè)。 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的作成 便于理解便于看 看 物 讀 物 文章 圖 相片 具體 的表現(xiàn) 抽象 的表現(xiàn) 例： 【 攪拌均勻 】 √ 【 攪拌機(jī)里投入 5克 /次，攪拌機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn) 10分鐘 】 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的作成 表現(xiàn) 結(jié)果 表現(xiàn) 過程 例： 【 干燥到水分沒有為止 】 √ 【 干燥溫度 5℃ ，時(shí)間 5分鐘，水平擺放 】 保持可操作性 要適合現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)情，不要理想化。 例： 【 要 200 ℃ 】 √ 【 要 200 ℃ 177。 0 ℃ 】 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的作成 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的改訂 標(biāo)準(zhǔn)化作成初期 品質(zhì)基準(zhǔn)變化時(shí) 制造條件變化時(shí) 作業(yè)改善后 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不完備時(shí) 接受作業(yè)者建議時(shí) 定期修改 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的教育 指導(dǎo)對(duì)象 對(duì)新人的教育（包括崗位調(diào)換的員工） 要由具備培訓(xùn)資格的老員工帶，確保培訓(xùn)質(zhì)量 。 臨時(shí)作業(yè)的教育 對(duì)老員工的教育 ① 工作要求要具體，明確作業(yè)指導(dǎo)書； ② 是否責(zé)任到人； ③干部與員工之間是否有確認(rèn)和中間檢查； ④是否能制度嚴(yán)明，管理嚴(yán)格。 ① 標(biāo)準(zhǔn)修訂后的再教育，摒棄原有的作業(yè)習(xí)慣； ②加強(qiáng)多能工的培養(yǎng) ； 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的教育 指導(dǎo)者 指導(dǎo)者自身能夠按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)作業(yè) 說明作業(yè)的目的 說明不遵守會(huì)發(fā)生什么樣的不良和不適合 調(diào)查不能遵守的原因 不良品 適當(dāng)?shù)氖褂幂o助教材，培養(yǎng)員工質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任感 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定得不夠合理 自己的教育方法不夠好 作業(yè)者不明確作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的目的 作業(yè)者、關(guān)系者是否全力以赴 干部的監(jiān)督職責(zé)是否到位 調(diào)查不能遵守的原因 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的教育 指導(dǎo)的要點(diǎn) 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的教育 事前把握個(gè)人的能力 利用錄象的教育方式 用身體記住手順（養(yǎng)成動(dòng)作習(xí)慣） 設(shè)定的節(jié)拍+10%的時(shí)間，到能夠作業(yè)為止，反復(fù)訓(xùn)練 手動(dòng)作業(yè)的場(chǎng)合 指導(dǎo)的要點(diǎn) 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的教育 掌握運(yùn)轉(zhuǎn)、停止的操作知識(shí) 工件狀態(tài)的確認(rèn) 停機(jī)后的工件處置、再運(yùn)轉(zhuǎn)的方法 自動(dòng)化生產(chǎn)線的場(chǎng)合 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的遵守 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化起著承上啟下的作用，它以 5S為前提，同時(shí)又是改良、改善的前提。 5S 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化 改良、改善 改良改善結(jié)果最終還要依靠標(biāo)準(zhǔn)化的來保持。 將現(xiàn)有的能力充分發(fā)揮，形成標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)； 將現(xiàn)有能力提高要依靠不斷的持續(xù)改進(jìn)； step1 step2 step3 改良、改善的前提 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的遵守 低級(jí)失誤 沒有作業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有遺漏、不完備 有作業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作成 查缺補(bǔ)漏 不能按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè) 只有特定的人不能遵守 轉(zhuǎn)職到適合 的作業(yè)場(chǎng)所 作業(yè)指導(dǎo)的訓(xùn)練 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)改訂 全員不能遵守 能按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè) 作業(yè)指導(dǎo)、訓(xùn)練 不按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè) 按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)（但仍出不良） 按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè) 不知道標(biāo)準(zhǔn) 知道標(biāo)準(zhǔn) 不能遵守 不遵守 防止裝置 （治具） 品質(zhì)教育 意識(shí)教育 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)改訂 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化 防止人為差錯(cuò) 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的遵守 監(jiān)督者必須讓員工理解作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的目的，并確保其按目標(biāo)滿足質(zhì)量。 監(jiān)督者自己能干是必要的，但持有讓自己部下也能干的意識(shí)更重要。 在標(biāo)準(zhǔn)化作成時(shí)，讓現(xiàn)場(chǎng)最熟悉此項(xiàng)作業(yè)的作業(yè)者參加。 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不是一程不變的，監(jiān)督者要和作業(yè)者共同努力，基于改善，反復(fù)改訂作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。 監(jiān)督者是左右品質(zhì)的要因之一 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的遵守 改進(jìn)前： 螺釘磕碰損壞造成上件不良，原因歸咎在員工對(duì)螺釘?shù)耐旰脿顟B(tài)確認(rèn)不仔細(xì)上。 制作篩狀治具，下件后螺釘整齊碼放，避免螺釘磕碰傷。員工確認(rèn)的事項(xiàng)減少，同時(shí)上件時(shí)由于螺釘不良造成的上件不良微乎其微。 改進(jìn)后： 人的因素 20%，制度的因素 80% 監(jiān)督者必須創(chuàng)造作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)便于遵守的氛圍 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的遵守 明確目標(biāo) 點(diǎn)檢方法、項(xiàng) 目的確定 檢查表活用 現(xiàn)狀的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi) 容的確認(rèn) 監(jiān)督者和作業(yè)者的同意 點(diǎn)檢的遵守 標(biāo)準(zhǔn)不履行的 對(duì)策處置 目標(biāo)確認(rèn) 落實(shí)修改
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