小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)活動設(shè)計的策略-資料下載頁
2025-02-11 23:35本頁面
【正文】 ）今天真是忙碌的一天，晚上 6︰ 00，我記錄了此時的溫度是 18℃ ，比中午 12時下降了 7℃ 。晚上躺在床上看體育頻道，正好看到“飛人”劉翔，你知道他今年多大嗎？用他的年齡除以 5，再減 3，再乘 50就是 100。充實而又疲勞的一天過去了，希望我以后的每一天都很充實（配教材第 5題）。最后，教師又把穿插在以上片斷中的三幅關(guān)于溫度的題圖（教材中的第 6題）提煉出來，問：通過讀小明的數(shù)學(xué)日記，你知道中午 12時與上午 8時的溫度分別是多少嗎？整節(jié)課內(nèi)容本是一些較枯燥的數(shù)學(xué)題，由于教師改變了教材的呈現(xiàn)方式，把所有的練習(xí)題都穿插到日記中去，學(xué)生感覺這是一個非常真實的事件，故而很樂意幫助小明解決問題。這樣的呈現(xiàn)方式擺脫了以往練習(xí)教學(xué)的沉悶現(xiàn)象，大大激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情，教學(xué)效益明顯提高。當(dāng)然，教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的多樣化需要充分發(fā)揮教師的聰明才智，要致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去。 ? “小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)活動”的設(shè)計既是技術(shù)，更是藝術(shù)。 首先，在數(shù)學(xué)練習(xí)活動設(shè)計時要從研讀教材中的習(xí)題內(nèi)容出發(fā)，充分理解編者意圖，從教學(xué)的目標(biāo)入手進行整體設(shè)計。其次，數(shù)學(xué)練習(xí)活動設(shè)計應(yīng)該立足于讓學(xué)生能主動地進行觀察、實驗、猜想、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲，體驗數(shù)學(xué)活動充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，形成實事求是的態(tài)度以及進行質(zhì)疑和獨立思考的習(xí)慣。唯有此，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)才能不斷提升，數(shù)學(xué)教學(xué)才能真正做到高效。 ?謝謝 ? 作者 楊國華 常州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人 金壇市教育研究與培訓(xùn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員 ? 本文發(fā)表于《教育研究與評論》第 8期
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