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2025-11-08 01:44本頁面
【導讀】課題名稱數(shù)據(jù)的輸入和修改課型新授課。課時安排1授課教師韓冬。重、難點1．使用填充柄快速輸入數(shù)據(jù)。2．輸入各種格式的數(shù)字。教學過程教師活動學生活動設計意圖。敘述上節(jié)課所學內(nèi)容。引導學生回憶以前。要想處理數(shù)據(jù)首先要把數(shù)。據(jù)輸入表格，這里面也有。“教”變成學生樂。簡單的操作由學生。示，充分發(fā)揮小老。師的作用，調動起。學生互助學習的積。強調學生注意觀察。作,使學生通過觀。察和嘗試獲得成功。7．保存工作簿并退出?？偨Y學生的練習情況，通。過典型案例的展示指出學。誤操作，反思自己。操作中的失誤，鍛。煉學生自己分析問。教學給出課本p13頁表格，演。示百分數(shù)和日期格式的設。置，讓學生獨立完成其他。一反三，培養(yǎng)獨立。并加以介紹和評價。通過學生的自評與。互評使學生認識到。自己作品的優(yōu)點與。積極探詢新的解決問題方。培養(yǎng)學生積極健康。的能力；鼓勵學生
【正文】 導提高 【綜合提高】 設計思路 ，積極探詢新的解決問題方法 思考相同的結果還可以通過哪些途徑實現(xiàn) 培養(yǎng)學生積極健康的情感思維以及分析問題、解決問題的能力；鼓勵學生進行積極健康的情感交流 八、小結、設置伏筆 【總結與反饋】 情況 3. 展示下節(jié)課的新內(nèi)容以激發(fā)學生對下節(jié)課內(nèi)容的學習興趣 的收獲 個課后任務 3 保存并退出文件 過什么操作可以實現(xiàn)新任務 通過鼓勵學生通過多種方法完成任務，培養(yǎng)學生的發(fā)散式思維和創(chuàng)新能力 課后記：填充柄的使用已經(jīng)掌握的比較熟練，但數(shù)字的各種格式設置還需要進一步練習鞏固。
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