【導讀】--感受春光了解春天。中國畫春天的美術作品。通過自由組合,討論交流,小。組成員間達成共識,確定意圖和主。題,用國畫、水彩、兒童畫、剪紙。等手法進行表現(xiàn)練習。
【總結】色彩的魅力[思考題]感受生活,想生活在哪個環(huán)境中,為什么?你們可能認為這是藝術大師的作品吧?不,它是顯微鏡下的紅血球。欣賞:感受色彩的魅力紅紅的眼圈黑眼珠,綠綠的身體白肚皮。真是大自然的絕配!同樣的黃綠色,與黃、綠相比較感覺卻不同什么是色彩三要素?
2024-11-16 21:35
【總結】《春天的暢想》教案教學目標:1.情感目標:通過欣賞、感受、解讀、品味春天,讓學生喜歡春天,贊美春天,更加熱愛我們的大自然。以至讓學生珍惜他們這人生的春天。2.認知目標:通過學生討論,觀察、品味自然景象與藝術品,欣賞課件中春天的影像,讓學生表述春天,了解春天的信息,感受春天的生機。3.技能目標:能夠用語言表述春天,用畫筆或電腦描繪春天,用雙
2024-12-09 15:19
【總結】?學習目標:?1、知識目標:了解人體的基本比例及人物的重心與動態(tài)。?2、能力目標:學習用簡單的線條描繪人物動態(tài)的基本方法和人物寫生的一般步驟。?3、情感目標:感知人體結構的和諧美和人體的動態(tài)美。站七坐五盤三半人體三種姿勢的基本比例:是人體的重心向地面所引出的垂直線。
2024-11-17 01:09
【總結】四羊圖此圖繪四只山羊在枯樹下打斗、觀望的不同動態(tài),形象生動,逗人喜愛。全圖用筆簡練樸實,色調柔和中又有對比。以大面積淡墨渲染出坡地,將天地區(qū)分開來,并很好地襯托了畫面的主體。圖中景物高低錯落,畫面富于變化,不愧為陳居中的傳世佳作。李可染,江蘇徐州人李可染先生因愛牛、畫牛,而享有盛名,他筆下的牛,形象生動,神態(tài)各異,情趣
2024-11-16 21:36
【總結】設計紋樣紋樣欣賞四方連續(xù)紋樣?多用于紡織物上。以一個單元紋樣為基礎,向上下左右四面擴展延伸的連續(xù)紋樣。分為散點式、連綴式、重疊式三種。圖案設計的基本步驟?設計草圖:用鉛筆在草稿紙上將構思畫出,并逐漸確定下來。?先著底色再拷印:如圖形有底色,先將底色平涂好,待干。如沒有底色可直接上色。
2024-11-16 21:40
【總結】了解紋樣紋樣的組織形式是由圖案的內容和用途決定的,可分為三大形式:紋樣的組織形式:單獨紋樣適合紋樣連續(xù)紋樣對稱紋樣均衡紋樣填充紋樣角隅紋樣邊飾紋樣二方連續(xù)紋樣四方連續(xù)紋樣單獨式紋樣單獨紋樣是指沒有外輪廓及骨骼限制,可單獨處理、自由運用的一種裝飾紋樣。單獨式紋樣特
【總結】復習:早晨起來,面向太陽,前面是什么方位?后面、左面、右面呢?校門小學部小學部小操場通道綠化帶后門通道綠化帶食堂女澡堂男澡堂廚房升旗臺男廁女廁垃圾池
2024-11-17 01:08
【總結】字體設計的來源字體設計作為現(xiàn)代平面設計的一個重要組成部分,在研究文字之視覺運用之前,我們首先先來了解中國的文字——漢字。中國的漢字由原始的圖畫演變而成。其像似畫非畫,似字非字,我們稱之為圖畫文字。圖畫文字經過了三千多年的逐漸演變,由象形文字→甲骨文→大篆→小篆→隸書……到楷書,到現(xiàn)在的數(shù)碼藝術字體。在這字體設計發(fā)展的
2024-11-17 01:10
【總結】校園服裝欣賞你們的校服美嗎?在校服上涂畫“美”嗎?從整體造型入手,用簡單的幾何形概括的把握服裝的輪廓。常用色彩搭配以舒適為主,其次根據(jù)場合,氣候,季節(jié)等因素選擇。服裝設計的三要素款式造型設計根據(jù)不同年齡特點設計小學生初中生高中生常用的色彩搭配色彩設
【總結】款式造型的設計簡潔流暢樸實大方活潑新穎色彩的設計明快清新柔和面料的選擇易干易洗透氣性好物美價廉棉麻牛仔等運用所學知識設計一套學生裝,男裝女裝均可。
【總結】我們的風采??課堂調查??你們知道符合不同場所的學生著裝種類嗎?設計學生裝你會從哪幾個方面考慮呢?適應年齡學生服設計手法?手繪拼貼立體制作
2025-06-18 19:46
【總結】?色彩的魅力導學:我們生活在一個色彩繽紛的世界里,色彩不僅能愉悅我們的視覺,更能觸動我們的心靈。本課我們將帶領同學們進入色彩的世界:——學習色彩常識——體驗色彩的表現(xiàn)力——感受色彩的魅力一、
2025-06-21 01:19
【總結】建筑藝術是指按照美的規(guī)律,運用建筑藝術獨特的藝術語言,使建筑形象具有文化價值和審美價值,具有象征性和形式美,體現(xiàn)出民族性和時代感。一、建筑藝術1、什么是建筑藝術二、工藝美術1、工藝美術的含義工藝美術通常指美化生活用品和生活環(huán)境的造型藝術。它的突出特點是物質生產與美的創(chuàng)造相結合,
【總結】當危難來臨時,我們要以微笑來面對。海報的三種基本元素?1.文字?2.圖案?3.色彩圖案色彩文字海報的類型????想一想:?你喜歡下面哪幅海報?為什么?請說出你的理由。姜文《讓子
【總結】校園伙伴——人物比例知識同學們對身邊朋友的哪個部位印象最深刻?比較一下他們的頭部,一樣嗎?三、分析身邊朋友頭部的比例關系四、成人“三庭五眼”面部比例關系在畫人物面部五官時,應大體遵循面部“三庭五眼”的比例原則。五、人物頭像練習六、課后拓展?在日常生活中多觀察同學朋友家人的頭部,分析頭部體