【摘要】春天的暢想－－感受春光了解春天自然美的春天感受春天之一藝術(shù)美的春天感受春天之二中國(guó)畫(huà)春天的美術(shù)作品油畫(huà)水粉畫(huà)布貼裝飾畫(huà)電腦繪畫(huà)電腦動(dòng)畫(huà)各顯神通通過(guò)自由組合，討論交流，小組成員間達(dá)成共識(shí)，確定意圖和主題，用國(guó)畫(huà)、水彩、兒童畫(huà)、剪紙等手法進(jìn)行表現(xiàn)練
2025-06-20 08:12
【摘要】春天的暢想美術(shù)家是怎樣通過(guò)美術(shù)作品來(lái)表達(dá)自己對(duì)春天的感想和認(rèn)識(shí)？春天象征什么？春天還能怎樣表現(xiàn)？王成喜《春》吳冠中（現(xiàn)代）?東雪消融，溪水潺流，嫩柳生機(jī)萌動(dòng)，這一切都在傳遞著早春的消息。宋馬遠(yuǎn)梅石溪鳧圖春
2025-06-19 21:53
【摘要】春天的暢想觀察與思考自然界的哪些現(xiàn)象向我們傳達(dá)了春天到來(lái)的信息？讓我們感受春天?春天的美感：一切都是新生的,富有生命力的。?春天的色彩：綠色是春天的主色調(diào)。?春天的象征意義：春天象征生命，象征希望，象征多彩。春天到了，人們的心情變得明亮。中國(guó)民間
【摘要】?色彩的魅力導(dǎo)學(xué)：我們生活在一個(gè)色彩繽紛的世界里，色彩不僅能愉悅我們的視覺(jué)，更能觸動(dòng)我們的心靈。本課我們將帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入色彩的世界：——學(xué)習(xí)色彩常識(shí)——體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力——感受色彩的魅力一、
2024-11-24 21:35
【摘要】我們的風(fēng)采？？課堂調(diào)查？？你們知道符合不同場(chǎng)所的學(xué)生著裝種類嗎？設(shè)計(jì)學(xué)生裝你會(huì)從哪幾個(gè)方面考慮呢？適應(yīng)年齡學(xué)生服設(shè)計(jì)手法？手繪拼貼立體制作
2024-11-25 01:09
【摘要】海報(bào)上都有哪些構(gòu)成元素標(biāo)題（有的設(shè)計(jì)有主標(biāo)題還有副標(biāo)題）圖片(圖案)文字招貼的類型商業(yè)類文化活動(dòng)類政治宣傳類藝術(shù)招貼類公益類校園海
【摘要】《春天的暢想》教案通過(guò)從不同角度感受與表現(xiàn)春天，體驗(yàn)自然與藝術(shù)美共同的美感與不同表現(xiàn)方式，加深對(duì)人與自然和諧共處，保護(hù)自然就是保護(hù)人類自己的體會(huì)，了解山水畫(huà).風(fēng)景畫(huà)寫(xiě)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)不同美術(shù)作品對(duì)春天的表現(xiàn)語(yǔ)言和表現(xiàn)形式。教學(xué)目的：1、讓學(xué)生了解表現(xiàn)春天的幾種形式。2、了解和熟悉中國(guó)山水畫(huà)，風(fēng)景畫(huà)的表現(xiàn)形式、工具、材料。
2024-12-17 15:19
【摘要】面具是一種古老的藝術(shù)品。早在幾千年前，一些原始部落就頭戴面具，揮動(dòng)兵器，趕走魔鬼，他們相信這些面具會(huì)賦予他們一種奇特的力量。面具的歷史：中國(guó)面具的主要類型：藏戲面具貴州面具百戲面具彝族面具薩滿面具藏戲面具藝術(shù)制作精致
【摘要】親切的使者1990年北京亞運(yùn)會(huì)吉祥物盼盼1980年莫斯科奧運(yùn)會(huì)吉祥物“米沙”?2020年倫敦奧運(yùn)會(huì)吉祥物“文洛克”2020年溫哥華冬奧會(huì)吉祥物福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴，他們的造型融入了魚(yú)、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神
2024-11-24 21:36
【摘要】盛情邀約?你見(jiàn)過(guò)請(qǐng)柬么？?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)柬的用途？請(qǐng)柬?請(qǐng)柬，又稱為請(qǐng)?zhí)?、?jiǎn)帖。為了邀請(qǐng)客人參加某項(xiàng)活動(dòng)而發(fā)的禮儀性書(shū)信。它顯示了邀請(qǐng)者對(duì)客人的尊重和邀請(qǐng)者的鄭重態(tài)度，是大到國(guó)與國(guó)之間、小到人與人之間感情聯(lián)系的紐帶，他在日常生活重起著不可替代的作用。請(qǐng)柬的表現(xiàn)形式平面單面式立體折疊式平面單面式
2024-11-24 21:34
【摘要】請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，這個(gè)圖案代表什么？那，這個(gè)圖案呢？為什么當(dāng)你看到某個(gè)圖案時(shí)，會(huì)想到一些事物？?標(biāo)志用一種圖形和文字代表了一種事物的符號(hào)。(表明事物特征的符號(hào))找一找，你身邊有哪些標(biāo)志？疾病預(yù)防控制中心政治文化公共服務(wù)公益科技
【摘要】色彩的魅力你最近最喜歡哪一種顏色？色彩運(yùn)用的最終目的是情感的傳遞。色彩本身是無(wú)所謂情感的，色彩的情感只會(huì)發(fā)生在人與色彩的感應(yīng)效果。色相環(huán)一、色彩的冷暖（色性）色彩本身并無(wú)冷暖的溫度差別，是視覺(jué)色彩引起人們對(duì)冷暖感覺(jué)的心理聯(lián)想。色彩的冷暖感覺(jué)，不僅表現(xiàn)在固定的色相上，而且在比較中還會(huì)顯示其相對(duì)的傾向性。暖色：帶有紅
【摘要】色彩的魅力[思考題]感受生活，想生活在哪個(gè)環(huán)境中，為什么？你們可能認(rèn)為這是藝術(shù)大師的作品吧？不，它是顯微鏡下的紅血球。欣賞：感受色彩的魅力紅紅的眼圈黑眼珠，綠綠的身體白肚皮。真是大自然的絕配！同樣的黃綠色,與黃、綠相比較感覺(jué)卻不同什么是色彩三要素？
【摘要】《春天的暢想》教案教學(xué)目標(biāo)：1．情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞、感受、解讀、品味春天，讓學(xué)生喜歡春天，贊美春天，更加熱愛(ài)我們的大自然。以至讓學(xué)生珍惜他們這人生的春天。2.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生討論，觀察、品味自然景象與藝術(shù)品，欣賞課件中春天的影像，讓學(xué)生表述春天，了解春天的信息，感受春天的生機(jī)。3.技能目標(biāo)：能夠用語(yǔ)言表述春天，用畫(huà)筆或電腦描繪春天，用雙
【摘要】?學(xué)習(xí)目標(biāo)：?1、知識(shí)目標(biāo)：了解人體的基本比例及人物的重心與動(dòng)態(tài)。?2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條描繪人物動(dòng)態(tài)的基本方法和人物寫(xiě)生的一般步驟。?3、情感目標(biāo)：感知人體結(jié)構(gòu)的和諧美和人體的動(dòng)態(tài)美。站七坐五盤(pán)三半人體三種姿勢(shì)的基本比例：是人體的重心向地面所引出的垂直線。
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