20xx高中語文中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞73美-資料下載頁
2024-11-16 21:32本頁面
【導(dǎo)讀】漢字是黃帝命史官倉頡發(fā)明的，不是民間自發(fā)形成的。總是從統(tǒng)治者的觀點(diǎn)出發(fā)造字?！懊馈笔堑弁趺鎸胶腿嗣癜l(fā)出的。帝王把自己比作牧羊人，把人民比作羊群。同規(guī)定的有關(guān)條款的處罰。人指責(zé)的某種見解或行為加以解釋。作有《才華橫溢的念頭》等。美過程，表達(dá)作者的審美追求和積極的人生觀。這些美來自對客觀外物的感知，同時又升華為人生經(jīng)驗(yàn)和。所謂美的、審美的和美學(xué)的關(guān)注對象不僅是自然，還有社會人生，美的觀察與思考做鋪墊。貫穿全文的是發(fā)現(xiàn)美的過程，于平凡中。全文都在展現(xiàn)這些美，境界逐層開闊，逐層提高。這是一群有文化知識、有自覺的審美觀念、有高。與男性所不同的細(xì)膩、溫柔、秀美的特點(diǎn)。3．本文巧妙地探索“美”，在探索過程中闡發(fā)了一些深刻的哲理，又如文中場景描寫是感性的，文中審美意義的闡發(fā)是理
【正文】 唇 ”“ 顫動起了長長的睫毛 ” 等 二是 連綴 全文有現(xiàn)實(shí)場景和聯(lián)想場景，神態(tài)描寫將它們巧妙貫穿起來。這些共 同的特點(diǎn)如同熟悉的記號，方便讀者閱讀 2. 怎樣理解本文主題的多義性？ 提示： 本文的核心話題是談美，在文中具有多義性，具體如下： ( 1 ) 表現(xiàn)美是如何發(fā)現(xiàn)的。貫穿全文的是發(fā)現(xiàn)美的過程，于平凡中生出機(jī)巧，于樸素中生出妙理。 ( 2 ) 表現(xiàn)美的不同種類。如文中所述，有距離美、直線美、曲線美 ?? 全文都在展現(xiàn)這些美，境界逐層開闊，逐層提高。 ( 3 ) 表現(xiàn)女性美。這是一群有文化知識、有自覺的審美觀念、有高雅情趣的女大學(xué)生，全文都在表現(xiàn)她們的女性美 —— 以女性特有的目光發(fā)現(xiàn)自然美，發(fā)現(xiàn)女性自身美，拒絕悲哀的美、屈辱的美等，顯出與男性所不同的細(xì)膩、溫柔、秀美的特點(diǎn)。 3 ． 本文巧妙地探索 “ 美 ” ，在探索過程中闡發(fā)了一些深刻的哲理，實(shí)現(xiàn)了 “ 情 ” 與 “ 理 ” 的和諧統(tǒng)一。試分析文章是如何達(dá)到這種統(tǒng)一的。 提示： 本文暗含的哲理性是與豐富的感性形象緊密聯(lián)系在一起的。如開篇兩句話， “ 她愛美 ” 是寫她感性的一面， “ 她懂得美 ” 是寫她理性的一面。又如文中場景描寫是感性的，文中審美意義的闡發(fā)是理性的。 文中描繪人物、場景的感性 形象，其實(shí)是為了表現(xiàn)思想的內(nèi)核、理性的內(nèi)核。
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