提高英語教師聽、評課效益的任務型策略研究-資料下載頁
2025-02-07 23:00本頁面
【正文】 yes in fire drama 》 ， 各校老師思考怎樣在課內(nèi)有效指導學生開展有效閱讀， 并思考怎樣將兩綱教育有機整合在英語教學中。 反饋形式 書面記錄 、 主題培訓 策略 口頭反饋式 試驗六 試驗時間 2023年 4月 1日 參與人次 25人 聽、評課 任務 觀摩比樂中學王新霞老師執(zhí)教的 《 A Revision Lesson of Unit 1 》 ， 由王老師介紹在教授復習課中的探索，分享復習課教學要解決的問題和嘗試的思路。 反饋形式 書面記錄 、 集體討論 策略 案例分析式 總結(jié)階段 : 經(jīng)驗總結(jié)法、案例研究法 對所獲得的試驗材料進行分析研究，并著手撰寫研究報告。 五、研究的價值和意義 從被培訓者的角度看 從培訓者的角度看 從管理者的角度看 謝謝！ 不當之處請指正！
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