【正文】 是留給我們留下了深刻的印象。通過(guò)田老師的點(diǎn)播我意識(shí)到首先要關(guān)注新課標(biāo)和中考說(shuō)明。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。我們?cè)谶@一方面做的都不夠好，因此，聽課時(shí)我特別注意了講課老師不同的講課方式。閱讀課和講評(píng)課的不同方式也明確了今后我們今后的上課方式。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)特點(diǎn)：口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語(yǔ)言；善于利用多媒體，等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。英語(yǔ)教師想使自己平常的英語(yǔ)教學(xué)更加有效，首先就得抓住并了解英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)。要使學(xué)生通過(guò)課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感。通過(guò)這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與他們的差距。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？在以下幾方面要多下功夫：利用多媒體教學(xué)。學(xué)課堂情境設(shè)置。學(xué)習(xí)駕馭課堂的能力。學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。學(xué)英語(yǔ)教師角色扮演。田老師的總結(jié)更是指明了總考的復(fù)習(xí)思路和側(cè)重點(diǎn)。為自己平時(shí)的工作指明了前進(jìn)的方向，指明了學(xué)習(xí)的方向。以后，我應(yīng)該積極投身到英語(yǔ)教學(xué)中，以合格英語(yǔ)教師的要求來(lái)規(guī)范自己的教學(xué)行為相信通過(guò)我的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步總之，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)。我不但學(xué)到了一些理論知識(shí)，也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧，這都會(huì)為我以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的動(dòng)力，將使我盡快走向成熟。區(qū)初一英語(yǔ)教學(xué)示范課給我們提供了一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)聽課，我們受益匪淺，讓我們近距離地領(lǐng)略到其他教師的教學(xué)風(fēng)格，其扎實(shí)的教學(xué)功底和濃厚的教學(xué)特色，給我們留下深刻印象。雖然這是初三的復(fù)習(xí)課，但這幾節(jié)課以一種新的教學(xué)方式來(lái)展示給我們。通過(guò)這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，再今后的教學(xué)中要學(xué)以致用。不斷地豐富自己、提高自己。第七中學(xué)英語(yǔ)聽課心得體會(huì)2016年12月19日，克拉瑪依第七中學(xué)參加了中學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)?，F(xiàn)場(chǎng)觀摩朱老師的英語(yǔ)課。聽課之后，我的感觸頗深，并且收益很多，通過(guò)聽課，我認(rèn)識(shí)到了自己還應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多提高，自己存在著許多的不足，學(xué)習(xí)到了朱老師的教學(xué)技巧，增加了許多的知識(shí)。在聽課過(guò)程中，讓我感受最深的就是——教師要想上好一堂課不是件容易的事情。課堂教學(xué)是教師教授知識(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，同時(shí)也在客觀地考量著教師素質(zhì)和教學(xué)水平。教師在上課之前備課是否認(rèn)真細(xì)致，設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理??會(huì)在課堂上直接體現(xiàn)出來(lái)。朱老師教學(xué)過(guò)程安排科學(xué)、合理：一是情景引入，以歌曲或者Let’s chant。引入，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；二是學(xué)習(xí)資源選用，調(diào)動(dòng)與促進(jìn)學(xué)習(xí)熱情的提高。都在一節(jié)課中采用多種活動(dòng)類型對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，如游戲、說(shuō)唱、歌曲、表?yè)P(yáng)及編對(duì)話等。這些活動(dòng)貼近學(xué)生生活，交際性強(qiáng)，學(xué)生參與性高。尤其是宋老師學(xué)生積極性很高，課堂氣氛活躍。通過(guò)這次聽課，我學(xué)習(xí)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開闊了眼界，看到了自己的不足。英語(yǔ)教師想培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)以興趣為先導(dǎo)，教師自己制作課件、卡片，為教學(xué)打下基礎(chǔ)，學(xué)生有種身臨其境的感覺；設(shè)計(jì)真實(shí)的任務(wù)活動(dòng)、任務(wù)型教學(xué)，用英語(yǔ)來(lái)做事情，利用情境表達(dá)；創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，充分與學(xué)生互動(dòng)；教學(xué)語(yǔ)言，要盡量使用全英語(yǔ)教學(xué)，苦練基本功聽、說(shuō)、讀、寫、演、唱、畫。我應(yīng)該積極投身到英語(yǔ)教學(xué)中，以合格英語(yǔ)教師的要求來(lái)規(guī)范自己的教學(xué)行為相信通過(guò)我的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步，總之，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我不但學(xué)到了一些理論知識(shí)，也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧，這都會(huì)為我以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的動(dòng)力，將使我的教學(xué)設(shè)計(jì)盡快走向成熟！第五篇：英語(yǔ)聽評(píng)課總結(jié)英語(yǔ)聽評(píng)課總結(jié)2014年10月15日眾所周知課堂教學(xué)是我們教師提高教學(xué)成績(jī)的主陣地，教師抓成績(jī)的關(guān)鍵是提高課堂教學(xué)效率，抓住了課堂就抓住了一切。近來(lái)，我們英語(yǔ)組進(jìn)行了第一輪的聽課互動(dòng)，目的是以聽課來(lái)促進(jìn)教學(xué)，我感覺每位教師從備課、上課、到評(píng)課都有了不同程度的提高。首先說(shuō)一下收獲：課前導(dǎo)入異彩紛呈。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，每位教師都用不同的方法，有節(jié)奏歡快直觀導(dǎo)入、有承上啟下的復(fù)習(xí)導(dǎo)入、還有熱鬧的自由談。這不僅烘托了課堂氣氛，增強(qiáng)了師生情感，訓(xùn)練了學(xué)生的聽說(shuō)能力，而且為新授內(nèi)容做了鋪墊。部分教師能盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽講英語(yǔ)。扮演角色，進(jìn)行會(huì)話，發(fā)揮學(xué)生的表演才能，在真實(shí)的情景中靈活的運(yùn)用英語(yǔ)。關(guān)注情感部分教師要善于在課堂上或面帶微笑、或語(yǔ)言輕柔、或積極引導(dǎo)、或及時(shí)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，自始至終都要對(duì)學(xué)生的一言一行表現(xiàn)出極大地關(guān)注。我想這種情感上的交流和對(duì)學(xué)生大的肯定與鼓勵(lì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了英語(yǔ)語(yǔ)言本身所帶給學(xué)生的興趣，也會(huì)讓學(xué)生在比較輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。教師智慧教師的課標(biāo)意識(shí)要強(qiáng)，教學(xué)目標(biāo)把握相對(duì)準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)化多樣化。教師能運(yùn)用多媒體來(lái)創(chuàng)設(shè)情境并采用任務(wù)型教學(xué)方式，通過(guò)循序漸進(jìn)、由淺入深的活動(dòng)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，教學(xué)設(shè)計(jì)層層深入，符合學(xué)生的年齡及認(rèn)知特點(diǎn)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中要實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、小組活動(dòng)、使全英語(yǔ)活動(dòng)多樣化。然而，在聽評(píng)課中我們都認(rèn)為還有一些不足之處，希望在以后的教學(xué)中共勉。，輕備學(xué)生，備學(xué)法。，復(fù)習(xí)檢查費(fèi)時(shí)過(guò)多重難點(diǎn)沒時(shí)間落實(shí)扎實(shí)，為了完成教學(xué)任務(wù)，一節(jié)課給人的感覺是急匆匆的在跑。，沒有真正做到面向全體。：個(gè)別教師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不規(guī)范，缺乏美感。教師表情過(guò)于緊張嚴(yán)肅，缺乏親和力。教師缺乏激情，使課堂沒有活力。，致使部分學(xué)生難以跟上課堂節(jié)奏。通過(guò)聽評(píng)課，各位英語(yǔ)教師都認(rèn)識(shí)到了自己的不足與長(zhǎng)處，并互相討論了下一步奮斗目標(biāo)：，突出學(xué)生主體地位，重點(diǎn)解決學(xué)生學(xué)的問題。，在課堂上盡可能用英語(yǔ)來(lái)講，給與指令等。，上一堂有感情，充滿激情與活力的課。，不要被課件牽著鼻子走。下面是聽課時(shí)拍下來(lái)的部分照片：