校本培訓(xùn)、教學(xué)研究、專業(yè)發(fā)展、質(zhì)量提升-資料下載頁
2025-02-06 22:44本頁面
【正文】 ， 更重要的是沒有給學(xué)生準(zhǔn)備有針對性的練習(xí)題來糾錯和鞏固知識點 ， 教師在課堂上為講題而講題 ， 忽略了學(xué)生的主觀能動性和參與性 ， 大大降低了課堂效率 ， 事實證明： 沒有學(xué)生參與的課堂 ， 講了等于沒講 ， 學(xué)生不但不會解題 ， 對這個問題甚至根本沒有印象 。 教師這些教學(xué)失誤為此題的考試失敗埋下了禍根 。 ② 作為初三的學(xué)生求解此題應(yīng)該不會有困難 ，除了極個別完全不會以外 ， 其它并非知識點不能掌握 ， 而是錯在沒有認(rèn)真審題 ， 做題有較大的隨意性 。 ③ 從這道題可以看出 ， 兩個班的學(xué)生都沒有做完題目再仔細(xì)檢查的習(xí)慣 ， 因為如果做完這道題后 ， 再回頭想一想 ， 結(jié)果會一目了然 ， 但學(xué)生沒有做這一步 ， 這也與教師平時較少強調(diào)有關(guān) 。 我們的研究策略： ? 確定研究主題； ? 了解國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的研究成果（通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、雜志查資料），尋求理論的支撐點； ? 制定研究方法； ? 建立在案例、反思、總結(jié)基礎(chǔ)上論證，建構(gòu)起系統(tǒng)的專業(yè)知識。 ? 所進(jìn)行的研究，不在乎于最后取得什么結(jié)果，所進(jìn)行的過程最重要。 ? 世上任何事情，如果務(wù)虛，它就是形式；如果務(wù)實，它就有價值和意義。 我們的激勵策略： ?為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺： ? 相關(guān)理論書籍的提供，主題教研活動的組織，集團(tuán)和學(xué)校教研刊物成果的發(fā)表。 ?評優(yōu)、晉職、學(xué)科骨干評選的必備條件。 ?年薪中考核津貼的體現(xiàn)。 ?年薪之外的獎勵。 我們的感悟： ? 思想是行為的先導(dǎo)，教師所有有價值的教育教學(xué)行為都是在扎實的理論功底、系統(tǒng)的學(xué)科知識、寬泛的知識背景下形成的。 ? 我們需要的是教師在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提高工作的價值，感受自身的成長，享受職業(yè)的幸福。 ? 只要我們在教學(xué)過程中經(jīng)常以思考者的心態(tài)置身于教學(xué)情景中，以思考研究的眼光審視和分析教學(xué)實踐，對自己的教育行為進(jìn)行反思，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，對積累的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)并形成規(guī)律性的認(rèn)識，從而具有自己獨特的教育追求，具有個人的教學(xué)風(fēng)格，我們就可以成為名師大家。 ? “你真正的生命是你的思想”。 工作著并快樂著 謝 謝！ 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1