廣東省清遠(yuǎn)市20xx-20xx學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題word版含答案-資料下載頁
2024-11-16 15:42本頁面
【導(dǎo)讀】閱讀下面的文字，完成1～3題。《堂吉訶德》問世兩年后就被譯成了英文，漢語版的出現(xiàn)卻已是300多年以后的事情了。流傳甚廣，令人苦不堪言。各方朋友催促在下速將真品呈送閣下，以正視聽。乃為中國之大皇帝。一個月前，他遣特使送來中文書信一封，要求在下將《堂吉訶德》一冊。時至今日，塞萬提斯的“囈語”已經(jīng)成真：不僅《堂吉訶德》早已被譯介到中。豐富多彩的文化交流活動。與之相呼應(yīng)的是中國也在西班牙的馬德里、巴塞羅那、格拉納達、巴倫西亞、萊昂和拉斯帕爾馬斯等6座城市創(chuàng)辦了孔子學(xué)院。與陳家麟合作翻譯。重要的是，這部偉大小說最早被呈現(xiàn)在了中國讀者面前。牙語的全譯本，這也是目前國內(nèi)印數(shù)最多、流傳最廣的版本。在我國，最先對堂吉訶德這一形象做出積極評價的是周氏兄弟。和神圣的理想主義情懷”，從而既為“堂吉訶德”正名，也為自己進行了辯護。在職清白簡亮，不合于時，左遷同。璠秋毫無所取，妻子并隨羌俗，食麥衣皮，始終不改。
【正文】 語文答案： 一、 “積極”評價 “于是”“以示禮尚往來”無中生有 “而是請郁達夫、瞿秋白等人為自己直接辯護”錯在“直接”二字上。原文是說“他沒有為自己辯駁，而是通過譯介兩個闡釋‘吉訶德精神’的著名文本，將‘吉訶德’的意義概括為‘崇高的忘我精神和神圣的理想主義情懷’，從而既為‘吉訶德’正名，也為自己進行了辯護”。 二、（一） 4． B 本題考查斷句。文言斷句的基本要求，即應(yīng)該做到點斷后的字句都能講得通，如果有的句子講不通，那就可能有斷句錯誤的地方；做到點斷后的每一句話的內(nèi)容都符合情理、符合邏輯。斷句的前提：多讀文段，增強語感。同時還要關(guān)注一些斷句的標(biāo)志，“后隨曄在淮南／璠母在建康遘疾／璠弗之知／嘗忽一日舉身楚痛／尋而家信至／云其母病／璠即號泣戒道／絕而又蘇”這段話主要抓主語“璠母”“ 璠”。 5． C 本題考查學(xué)生對文學(xué)文化常識的把握情況。平時的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意分類積累記憶。歷朝歷代大都是以嫡長子做太子。清朝好幾代不是長子做太子； 6． C C 項“蒞職未期年”中的“期年”是一年，該句是“任職還不到一年”之意。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀 花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似 是而非處，要有借題解文的意識。 7．本題首先要找出關(guān)鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。 （ 1）得分點每點 1 分，句意通順 2 分：尋，不久；亮，高潔坦率；左遷，貶官；（ 2）得分點每點 1 分，句意通順 2分：致，獲取；貲，通“資”，錢財；妻子，妻子兒女。 （ 1）不久封為平陽縣 子，食邑九百戶。任職期間為人清白純潔坦率，不附和當(dāng)時風(fēng)氣，降職為同和郡守。 （ 2）前后郡守大多經(jīng)營產(chǎn)業(yè)來獲取錢財，只有劉璠不占取絲毫財物，妻子兒女都隨從羌人風(fēng)俗，吃麥子穿皮衣，始終不改。 （二） [來源 :學(xué)。科。網(wǎng) Z。 X。 X。 K] 8. 又琰之流離 /必在父死之后 /董卓既誅 /伯喈乃遇禍。 9 、 奠定了詞的情感基調(diào)。春風(fēng)吹雨 ,殘紅滿地 ,詞一開始就給人以掩抑低回之感 。接下來寫風(fēng)雨雖停 ,紅日卻已西沉 ,凄涼的氛圍非但沒有解除 ,反而又被抹上了一層暗淡的暮色。 （三） 10.（ 1）悅親戚之情話，樂琴書以消憂。 （ 2） 潦水盡 而寒潭清，煙光凝而暮山紫 。 （ 3） 云銷雨霽，彩徹區(qū)明。 三、 1 （ 1） BD (B“ 說明夫妻二人都已經(jīng)絕望了 ” 說法不對。從下文丈夫裝笨來延續(xù)妻子的生命來看，丈夫并沒有絕望。 D 與原文不符。前一次的笑表現(xiàn)的是丈夫為自己 “ 表演 ” 取得效果而滿意，進而引出 “ 你慢慢教，我慢慢學(xué) ” 的話 。后一次的笑是在逗妻子開心，進而引出 “ 咱們家真的一天也離不開你 ” 的話：兩次笑，都是為了鼓勵妻子努力延續(xù)生命 ) (2)① 交待妻子的病情，即將不久于人世。 ② 醫(yī)生預(yù)言的存活時間與下文妻子又活了兩年形成了對比，突出主題。 ③ 設(shè)置懸念，引起讀者的興趣。 (3)① 堅強樂觀：面對妻子病危的噩耗，痛苦過后，依然微笑著向孩子走去。 ② 責(zé)任心強：為了孩子，硬是學(xué)會了料理家務(wù)，如做飯和縫補衣服。 ③ 耐心細(xì)致、關(guān)愛妻子：照顧病重的妻子并幫助其創(chuàng)造了生命的奇跡。 ④ 有智慧：用裝笨的辦法來延續(xù)妻子的生命，臨終時，妻子才明白他的良苦用心。 (意思相近言之有理即可，每點中只有概括而沒有結(jié)合文本說明不給分 ) (4)① “ 愛的延續(xù) ” 提示了小說的主要情節(jié) ，即在丈夫的精心照顧下，病重的妻子又活了兩年。 ② 凸顯了小說的主題，即愛創(chuàng)造了生命的奇跡，如為了能讓孩子吃飽穿好， 妻子支撐著病體教丈夫做飯和縫補，而丈夫為了讓妻子的生命得以延續(xù)，而選擇裝笨。 ③ 化抽象為形象，言簡意豐，耐人回味，引起讀者產(chǎn)生如何對待愛的思考。 四、 15． C (⑥句作為橫線前“萬籟無聲”的轉(zhuǎn)折，是寫“騷動和聒嗓”，應(yīng)放在首位，排除 A、 D；再看橫線后的句意，“使所有的色調(diào)融合為渾然一體”，應(yīng)和③句銜接，故應(yīng)選 C) 16. 加工零件有三道工序：粗加工、返修加工和精加工。每道工序完成對產(chǎn)品進行檢驗。粗加工合格的進入精加工，不合格的進入返修加工；返修加工合格的進入精加工 ,不合格的 為廢品；精加工合格的為成品 ,不合格為廢品。
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