【導(dǎo)讀】2020年廣東省韶關(guān)市翁源縣龍仙中學(xué)中考化學(xué)一模試卷。只有一個(gè)是正確的．）。1．下列食品富含蛋白質(zhì)的是(). A．番茄B．大米C．花生油D．雞蛋。2．下面屬于“物品回收標(biāo)志”的是(). 3．下列物品中用有機(jī)合成材料制成的是(). A．紅木家具B．塑料飯盒C．玻璃茶杯D．鐵制水管。4．以下屬于化學(xué)變化的是(). A．輪胎爆炸B．試管破碎C．蠟燭燃燒D．海水曬鹽。5．用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，物質(zhì)R應(yīng)該選用(). 7．用酒精燈加熱裝有水的紙船，紙船竟然安然無恙，其主要原因是(). C．沒有和氧氣接觸D．溫度未達(dá)到紙的著火點(diǎn)。8．下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是(). 則Mn、Mg、Cu的金屬活潑性由強(qiáng)到弱的順序是(). 2H表示兩個(gè)氫原子。2H2表示兩個(gè)氫分子?；どa(chǎn)要減少污染或?qū)崿F(xiàn)零排放。D．若將硝酸鉀溶液變?yōu)?0℃時(shí)的飽和溶液，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小。F均為紅色固體，且D為單質(zhì)；C能使澄清石灰

　　

【正文】 F為紅色固體，且和一氧化碳反應(yīng)，所以 F為氧化鐵， G為鐵；鐵和 H反應(yīng)生成銅，所以 H為可溶性銅鹽，常見的為硫酸銅；把結(jié)論帶入框圖中符合題中轉(zhuǎn)化關(guān)系． （ 1）反應(yīng) ① 為碳和氧化銅在高溫下反應(yīng)，化學(xué)方程式為： C+2CuO 2Cu+CO2↑ ，該反應(yīng)由單質(zhì)和化合物生成單質(zhì)和化合物，屬于置換反應(yīng)； （ 2）反應(yīng) ② 為二氧化碳和碳高溫下生成一氧化碳，兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)； （ 3）反應(yīng) ③ 為一氧化碳還原氧化鐵生 成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2，該反應(yīng)中一氧化碳得到氧，具有還原性； （ 4）反應(yīng) ④ 為鐵置換出可溶性銅鹽中的銅，常見的為硫酸銅，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，化學(xué)方程式為： Fe+CuSO4═FeSO 4+Cu． 故答案為：（ 1） C+2CuO 2Cu+CO2↑ ，置換； （ 2）化合； （ 3） Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2，還原； （ 4） Fe+CuSO4═FeSO 4+Cu（合理答案均可）． 【點(diǎn)評】 解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象 特征、反應(yīng)特征及結(jié)構(gòu)特征），導(dǎo)出結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證即可． 四、（本大題包括 2小題，共 18分） 24．下面是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答： （ 1）儀器 a的名稱是 酒精燈 ． （ 2）用 B裝置制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng)，上部與下部對接應(yīng)選 c（填 “b” 、 “c” ）． （ 3）從裝置 A～ D中選擇：加熱 KMnO4制取 O2并用排水法收集，應(yīng)選用圖中的 AD（填字母）；實(shí)驗(yàn)室制取并收集 CO2應(yīng)選用圖中的 BC（填字母）． （ 4）用裝置 E排空氣收集 H2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的 e（填 “d” 、 “e” ）端進(jìn)入；若制取的 O2用 F裝置排水收集，請將圖 F補(bǔ)畫完整． （ 5）如圖為制取 H2并還原 Fe3O4的微型實(shí)驗(yàn)裝置，針筒與青霉素瓶組合部分相當(dāng)于上圖裝置B（填字母）；檢查此裝置氣密性的具體操作是 先關(guān)閉彈簧夾，再用熱水浸泡（或手握）青霉素瓶一會(huì)兒 ，若現(xiàn)象為 針筒活塞略向左移動(dòng) ，則氣密性良好． 【考點(diǎn)】 氣體制取裝置的探究；常用氣體的收集方法；氧氣的制取裝置；氫氣的制取和檢驗(yàn)． 【專題】 壓軸實(shí)驗(yàn)題；綜合實(shí)驗(yàn)題． 【分析】 （ 1）熟記常用儀器的名稱、連接、使用； （ 2）用 B裝置制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng)，選擇有帶孔塑料片的； （ 3）從裝置 A～ D中選擇：加熱 KMnO4制取 O2并用排水法收集，根據(jù)反應(yīng)需要加熱和氣體的氣密性和水溶性，選擇儀器裝置；同理，實(shí)驗(yàn)室選擇儀器裝置，制取并收集 CO2； （ 4）用裝置 E排空氣收集 H2，根據(jù)氫氣的密度比空氣的小，氣體應(yīng)從短管進(jìn)，以便排凈空氣；若制取的 O2用 F裝置排水收集，由短管進(jìn)，以便排凈水； （ 5）如圖為制取 H2并還原 Fe3O4的微型實(shí)驗(yàn)裝置，針筒與青霉素瓶組合部分能控制反應(yīng)速率，相當(dāng)于上圖裝置裝置 B；了解檢查此裝置氣密性的具體操作． 【解答】 解：（ 1）熟記常用儀器：儀器 a的名稱是酒精燈； （ 2）用 B裝置制取氣 體并能隨時(shí)停止反應(yīng)，上部與下部對接應(yīng)選擇有帶孔塑料片的 c試管； （ 3）從裝置 A～ D中選擇：加熱 KMnO4制取 O2并用排水法收集，根據(jù)反應(yīng)需要加熱和氣體的氣密性和水溶性，應(yīng)選用圖中的 A、 D；同理，實(shí)驗(yàn)室制取并收集 CO2應(yīng)選用圖中的 B、 C； （ 4）用裝置 E排空氣收集 H2，根據(jù)氫氣的密度比空氣的小，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的 e端進(jìn)入，以便排凈空氣；若制取的 O2用 F裝置排水收集，則如圖，以便排凈瓶內(nèi)水． （ 5）如圖為制取 H2并還原 Fe3O4的微型實(shí)驗(yàn)裝置，針筒與青霉素瓶組合部分能控制反應(yīng)速率，相當(dāng)于上圖裝置裝置 B；檢查此裝置氣 密性的具體操作：用熱水浸泡（或手握）青霉素瓶一會(huì)兒；若現(xiàn)象為針筒活塞略向左移動(dòng)，則氣密性良好． 故答為：（ 1）酒精燈；（ 2） c；（ 3） AD； BC；（ 4） e； （ 5） B；先關(guān)閉彈簧夾，再用熱水浸泡（或手握）青霉素瓶一會(huì)兒；針筒活塞略向左移動(dòng) 【點(diǎn)評】 本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣、二氧化碳、氫氣的裝置的選取依據(jù)；了解檢查氣體發(fā)生裝置氣密性的具體操作． 25．學(xué)習(xí)了 MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想： CuO能否起到類似 MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究． 【猜想】 Ⅰ 、 CuO不是 催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變； Ⅱ 、 CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生 O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變； Ⅲ 、 CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變 ． 【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量 ，取 5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： （ 1）填寫下表： 步驟 ③ 現(xiàn)象 步驟 ⑥ 結(jié)果 步驟 ⑦ 現(xiàn)象 結(jié)論 有氣泡 帶火星的木條復(fù)燃． 氧化銅的質(zhì)量仍為 溶液中有氣泡放出， 帶火星的木條復(fù)燃 猜想 Ⅰ 、 Ⅱ 不成立； 猜想 Ⅲ 成立． （ 2）步驟 ① 的目的是 與步驟 ③ 對比，檢驗(yàn)加入氧化銅后雙氧水的分 解速率是否發(fā)生了變化 ． （ 3）步驟 ④ 需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、 玻璃棒 ． （ 4）過氧化氫能被 CuO催化分解放出 O2的化學(xué)方程式為 2H2O2 2H2O+O2↑ ． 【拓展】要探究步驟 ⑤ 做過催化劑的 CuO其它化學(xué)性質(zhì)，還應(yīng)補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是 用氫氣（或一氧化碳或炭）還原固體，觀察固體是否變成紅色；或用加熱的稀硫酸溶解固體，觀察是否能生成藍(lán)色溶液． ．（寫一種） 【考點(diǎn)】 催化劑的特點(diǎn)與催化作用；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式． 【專題】 壓軸實(shí)驗(yàn)題；綜合實(shí)驗(yàn)題． 【分析 】 Ⅲ 、根據(jù)催化劑的定義回答． （ 1）根據(jù)氧化銅對過氧化氫的分解有催化作用回答 ③ 現(xiàn)象；根據(jù)催化劑的定義和特點(diǎn)回答⑥ 結(jié)果；根據(jù)催化劑的定義和特點(diǎn)回答 ⑦ 現(xiàn)象． （ 2）根據(jù)對比實(shí)驗(yàn)的探究方法回答． （ 3）根據(jù)過濾的操作過程回答，要注意儀器與材料或用品不同． （ 4）【拓展】根據(jù)氧化銅的物理和化學(xué)性質(zhì)回答． 【解答】 解： Ⅲ 、催化劑的特點(diǎn)是 “ 一變，兩不變 ” ，即反應(yīng)速率變，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變． （ 1）氧化銅對過氧化氫的分解有催化作用，能加快其分解速率生成氧氣的速率，故現(xiàn)象是有氣泡，帶火星的木條復(fù)燃；催化劑的特點(diǎn)是 “ 一變，兩 不變 ” ，反應(yīng)前后其質(zhì)量不變，所以氧化銅的質(zhì)量仍為 ；催化劑的特點(diǎn)是 “ 一變，兩不變 ” ，其中反應(yīng)速率改變，這里是加快，所以現(xiàn)象是溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃． （ 2）為了看氧化銅是否能改變反應(yīng)的速率，要通過加入氧化銅與不加氧化銅的現(xiàn)象進(jìn)行對比，才能得出科學(xué)合理的結(jié)論． （ 3）過濾用到的儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒，缺少最后一種，注意儀器與材料或用品不同． （ 4）【拓展】氧化銅是金屬氧化物，能與酸反應(yīng)生成鹽和水，具有氧化性，還能與還原劑反應(yīng)被還原，可據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)． 故答案為： Ⅲ 、質(zhì)量和 化學(xué)性質(zhì)不變； （ 1）有氣泡；氧化銅的質(zhì)量仍為 ；帶火星的木條復(fù)燃； （ 2）與步驟 ③ 對比，檢驗(yàn)加入氧化銅后雙氧水的分解速率是否發(fā)生了變化； （ 3）玻璃棒； （ 4） 2H2O2 2H2O+O2↑ ； 【拓展】用氫氣（或一氧化碳或炭）還原固體，觀察固體是否變成紅色；或用加熱的稀硫酸溶解固體，觀察是否能生成藍(lán)色溶液． 【點(diǎn)評】 催化劑、催化作用是初中重要基本概念之一，是考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，主要考查對催化劑、催化作用概念的理解，對催化效率影響因素的探究等． 五、（本大題包括 2小題，共 12分） 26．不同年齡段的群體 每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為 1200mg、如圖為某保健品說明書的一部分，請回答： （ 1）該藥片主要為人體補(bǔ)充 鈣 元素和 維生素 D3． （ 2）維生素 D3的化學(xué)式為 C27H44O，則維生素 D3分子中 C、 H、 O的原子個(gè)數(shù)比是 27： 44： 1． （ 3）每片藥片含鈣 600mg． （ 4）假設(shè)某哺乳期婦女每天除食物攝入外，還需另外補(bǔ)充 600mg的鈣，則每天需服 “ 鈣爾奇 ” 1片． 【考點(diǎn)】 微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法；原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算；標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量． 【專題】 標(biāo)簽圖示型；結(jié)合 課本知識的信息；壓軸實(shí)驗(yàn)題． 【分析】 （ 1）觀察圖片結(jié)合人體所需元素和營養(yǎng)素進(jìn)行回答． （ 2）根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析． （ 3）根據(jù)碳酸鈣的含量及鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來求解． （ 4）根據(jù)每片的含鈣量進(jìn)行分析． 【解答】 解：（ 1）碳酸鈣可以給人體提供鈣元素，維生素 D3可以提供維生素． （ 2）根據(jù)化學(xué)式的意義可知，化學(xué)式中原子的下角碼即為原子個(gè)數(shù)，即 C、 H、 O的原子個(gè)數(shù)比是 27： 44： 1 （ 3）根據(jù)圖片知碳酸鈣的含量為 ，所以每片中含鈣的質(zhì)量為 = 100%= ，即 600mg． （ 4）根據(jù)第三問知每片中含鈣 600mg，所以補(bǔ)充 1片即可． 故答案為：（ 1）鈣；維生素 D3 （ 2） 27： 44： 1 （ 3） 600mg； （ 4） 1 【點(diǎn)評】 本題難度不大，主要考查了學(xué)生對人體營養(yǎng)素和化學(xué)式的意義的掌握，及從圖片獲取信息的能力． 27．我國約在南北朝時(shí)就開始冶鑄黃銅，黃銅是銅和鋅的合金，它可用來造機(jī)器，電器零件及日用品，為了測定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取 10g黃銅加入到 50g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣 ．試求： （ 1）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)． （ 2）原稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分 數(shù)． 【考點(diǎn)】 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算． 【專題】 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算；有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算． 【分析】 銅和稀硫酸不能反應(yīng)，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，根據(jù)氫氣質(zhì)量可以計(jì)算鋅的質(zhì)量和硫酸質(zhì)量，進(jìn)一步可以計(jì)算該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和原稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)． 【解答】 解：（ 1）設(shè)鋅的質(zhì)量為 x，硫酸質(zhì)量為 y， Zn+H2SO4═ZnSO 4+H2↑ ， 65 98 2 x y = = ， x=， y=， 該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： 100%=% ， 答：該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 %． （ 2）原稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： 100%=% ， 答：原稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 %． 【點(diǎn)評】 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，同時(shí)考查了分析數(shù)據(jù)的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．