【導(dǎo)讀】本試題卷分第I卷(閱讀題)和第11卷(表達(dá)題)兩部分?？忌鞔饡r(shí)，將答案答在答題?？ㄉ希诒驹囶}卷上答題無(wú)效。閱讀下面的文字，完成l～3題。攝生學(xué)說(shuō)，還有文化藝術(shù)成就、飲食審美風(fēng)尚、民族性格特征諸多因素的影響下，創(chuàng)造出彪炳史冊(cè)的中國(guó)烹飪技藝，形成博大精深的中國(guó)飲食文化。光溢彩的風(fēng)味流派，獲得“烹飪王國(guó)”的美譽(yù)。達(dá)到對(duì)某些疾病防治的目的。重視藥膳和進(jìn)補(bǔ)），并且講究“色、香、味”俱全，有五味調(diào)和的境界說(shuō)。吃不同性質(zhì)的食物，甚至加工烹飪食物也要考慮到季節(jié)、氣候等因素。識(shí)的確是華夏飲食文化所獨(dú)有的。“陰陽(yáng)五行”說(shuō)是傳統(tǒng)思想所設(shè)定的世界模式，也被認(rèn)為是宇宙規(guī)律。調(diào)，這樣才能“交與神明”，上通于天，從而達(dá)到“天人合一”的效果?！爸泻椭馈笔侵袊?guó)傳統(tǒng)文化的最高的審美理想。人認(rèn)為天地萬(wàn)物都在“中和”的狀態(tài)下找到自己的位置以繁衍發(fā)育。食文化的多個(gè)方面影響了周邊國(guó)家和世界的物質(zhì)財(cái)富及精神財(cái)富。

　　

【正文】 里積錢有多少？”守藏吏回答說(shuō)：“八千緡?！焙蠲珊鸬溃骸霸趺磿?huì)有變更而我不知道的呢？”第二天，詔令下達(dá)。曾經(jīng)又有幾件事侯蒙單獨(dú)受詔，蔡京不知道；蔡京偵察得知，告訴皇上，皇上說(shuō)：“侯蒙也這樣嗎？”罷貶他為亳州知州。 宋江劫掠京東，侯蒙上書說(shuō)：“宋江憑借三十六人橫行在山東、河南一帶，官軍幾萬(wàn)人沒(méi)有敢與他抗衡的，他的才能一定超過(guò)常人。如今清溪的盜賊起事，不如赦免宋江，讓（他）去征討方臘來(lái)贖自己的罪。”皇上說(shuō)：“侯蒙身在地方不忘君主，是個(gè) 忠臣啊?！泵螙|平知府，未到任就去世，終年 68歲。 8答 ① 因“信”而生的深切的思鄉(xiāng)之情。 ② 離家萬(wàn)里、不知?dú)w期的羈旅漂泊之情。 ③ 雨打芭蕉夢(mèng)回故園的孤獨(dú)凄涼、無(wú)奈傷感之情。（每點(diǎn) 2分，答兩點(diǎn) 4分，答全 5分。） 9答 ① 觸景生情，秋雁悲啼、秋雨芭蕉勾起了詩(shī)人無(wú)限的思鄉(xiāng)之情。 ② 反襯，用“紅葉天”“黃花地”這些色彩絢麗的秋景反襯出詩(shī)人漂泊難歸之情。 ③ 渲染，用“秋雁”、“紅葉”、“黃花”、“芭蕉”、“秋雨”構(gòu)成意境，渲染出詩(shī)人心酸之情。（每點(diǎn) 3分，只要答出兩點(diǎn)即可得 6分。表達(dá)技巧 1分，能結(jié)合具體詩(shī)句賞析2分。） 10 (1) 人生如夢(mèng) ,一尊還酹江月 (2)同是天涯淪落人 ,相逢何必曾相識(shí) (3) 連峰去天不盈尺 ,枯松倒掛倚絕壁 11（ 1） A3分 D2分 B1分； C E不給分（ C讓母親高興的是兒子對(duì)她的記掛和孝順； E不可能真的十分快樂(lè)錯(cuò)） （ 2）參考答案： ① 勤儉樸實(shí)：普通農(nóng)村婦女，對(duì)物質(zhì)要求很低； ② 堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著：有自己的主見(jiàn)，一個(gè)人獨(dú) 自在鄉(xiāng)下生活； ③ 樂(lè)觀慈愛(ài)：孤單卻很快樂(lè)，心不在錢上，不在自己身上，而在兒子身上。 （一點(diǎn) 2分。 （ 3）參考答案： ① 推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，兒子兩次寄錢，母親三次回信，是作品情節(jié)的主要部分； ② 生動(dòng)地刻畫了人物形象，突出了母親儉樸、慈愛(ài)的性格特征； ③ 強(qiáng)化了主題，母親心不在錢上，而在兒子身上。（一點(diǎn) 2分。） （ 4）參考答案： “ 母親心不在錢上，而在兒子身上 ” ，相對(duì)兒女而言，金錢、物質(zhì)不是父母所關(guān)心的，作品中讓人揮之不去的無(wú)疑便是那位平常又慈愛(ài)的母親的那顆滾燙的心，母親對(duì)兒子的關(guān)心和牽掛是全身心的。 ① 母親在意的不是兒子 寄錢的數(shù)量，而在意一年能享受 12次兒子給她寄錢的快樂(lè)； ② 母親在意的是兒子能夠經(jīng)常跟她聯(lián)系，因?yàn)樗隣繏靸鹤拥男雄?，牽掛兒子的平安?③ 兒子給年邁的母親寄錢，固然是履行贍養(yǎng)的義務(wù)，更是孝心，是回報(bào)和感恩，同時(shí)父母也需要兒子情感的關(guān)懷。（觀點(diǎn)明確，言之成理即可，不能脫離原文泛泛而談。） 12（ 1）答 D給 3分，答 A 給 2分，答 C給 1分；答 B． E不給分。（ B項(xiàng)“掘得了第一桶金之后就萌發(fā)了研究漢畫像石的強(qiáng)烈欲望”的說(shuō)法與原文不符，原文是說(shuō)“在以拓片維持生計(jì)的過(guò)程中，劉輝受到學(xué)者的熏陶，萌發(fā)了研究漢畫像石的強(qiáng)烈欲望”。 E項(xiàng) ‘孔子見(jiàn)老子’的漢畫像石讓他吸取了孔子的學(xué)習(xí)方法及其好學(xué)精神，促使他深入研究”的說(shuō)法強(qiáng)加因果，原文沒(méi)有體現(xiàn)出這種因果關(guān)系。 C項(xiàng)“在汪永言認(rèn)真而精心的指導(dǎo)下，劉輝發(fā)表了論文”的說(shuō)法有些牽強(qiáng)，原文中沒(méi)有明確依據(jù)，原文只是說(shuō)“多年來(lái)，不管盛夏嚴(yán)冬，汪永言都對(duì)他進(jìn)行認(rèn)真而精心的指導(dǎo)”。） （ 2）①擁有濃厚的興趣和遠(yuǎn)大的理想。在以拓片維持生計(jì)的過(guò)程中，他對(duì)研究漢畫像石萌生了強(qiáng)烈欲望。他說(shuō)：人活著不能碌碌無(wú)為，應(yīng)當(dāng)做“有意義的事” ——— 探古溯源，著書立說(shuō)。②勤奮好學(xué)、廣泛涉獵。他廣求名師鉆研學(xué)問(wèn)，多次到各地考察漢畫像石 ，終于提出一系列頗具見(jiàn)地的觀點(diǎn)。③名師、學(xué)者的熏陶和指點(diǎn)。他拜訪啟功、歐陽(yáng)中石等名家，并成為馮其庸的入室弟子，馮其庸的教誨與指導(dǎo)讓他終身受益。（每點(diǎn) 2分，共 6分） （ 3）①早年賣漢畫像石拓片，繼承了拓制技術(shù)。四處尋訪漢畫像石，保護(hù)了漢代藝術(shù)瑰寶。②著述豐富，他在各大刊物先后發(fā)表 30多篇學(xué)術(shù)論文，出版了《漢畫解讀》、《漢畫新釋》等專著，他的《漢畫新釋》被譽(yù)為“研究漢畫最深入的一本專著”。③他提出了一系列頗具見(jiàn)地的觀點(diǎn)，如在《漢畫像主格論》中提出漢畫像石各格內(nèi)容是相互聯(lián)系、有主次的，彌補(bǔ)了過(guò)去解讀和研究的不足。 他在《漢畫中的三維時(shí)空構(gòu)圖》中推斷南北朝繪畫時(shí)空的改變是對(duì)漢代藝術(shù)的繼承，讓人們對(duì)漢代美術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)等。（每點(diǎn) 2分，共 6分） （ 4）①劉輝從賣漢畫拓片中找到了研究漢畫像石的興趣，并為此廣求名師，勤奮學(xué)習(xí)。他既不在任何文化機(jī)構(gòu)任職，也沒(méi)有分文的研究經(jīng)費(fèi)，在困頓中依然堅(jiān)守自己的追求，最終完成從農(nóng)民到著述豐富的漢畫研究專家的華麗轉(zhuǎn)身，著書立說(shuō)做出了有意義的事。擁有億萬(wàn) 金錢，不過(guò)是一時(shí)的財(cái)富，我們都應(yīng)像劉輝一樣努力追求精神上的富有。（ 4分）②要想使自己的人生有意義，首先要找到自己最喜歡的事情。畢竟做自己最喜歡的事 加上勤勞努力容易成功。這需要我們廣泛涉獵，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，像劉輝一樣從簡(jiǎn)單的事情做起，找到自己的興趣所在并矢志不渝地堅(jiān)持做下去，這樣的人生才是有價(jià)值的人生。（ 4分） 13B解析：老謀深算 :周密的籌劃，深遠(yuǎn)的打算。形容人辦事精明老練。深謀遠(yuǎn)慮：指計(jì)劃得很周密，考慮得很長(zhǎng)遠(yuǎn)。深思熟慮：反復(fù)深入地考慮。 老謀深算，側(cè)重人辦事精明老練；深謀遠(yuǎn)慮，強(qiáng)調(diào)的考慮的長(zhǎng)遠(yuǎn)；深思熟慮，強(qiáng)調(diào)的 反復(fù)考慮權(quán)衡利弊，側(cè)重形容人思考的深入、時(shí)間久。 老謀深算 ①句用來(lái)形容“經(jīng)驗(yàn)豐富”的主教練，符合語(yǔ)境。 深思熟慮 符合②句“經(jīng)過(guò)幾天”的語(yǔ)境 。 深謀遠(yuǎn)慮 符合 ③句“早在上個(gè)世紀(jì)末”就提出“戰(zhàn)略措施”的語(yǔ)境。 14 B （ A“ 激發(fā)潛能 ” 和 “ 能否 ” 一面對(duì)兩面 ； C“防止”和“不”表意有誤； D“如果”與“萬(wàn)一”重復(fù)） 15 C由首句知下一句的主語(yǔ)是“今天”，且為一個(gè)總領(lǐng)句，應(yīng)是 ⑥ ； ⑥ 中的“接力處”跟 ④ 中的“接力棒”銜接，所以 ④ 在 ⑥ 后； ③是總結(jié)句；②①談“今天”的做法； ⑤ 從反面談不 珍惜“今天”的后果。 16【答案示例】 ①自己才能生存 ②不侵犯別人的利益 ③但底線卻不能缺失 （每點(diǎn) 2分，答全 6分。） 【解析】①橫線處后面是分號(hào)，根據(jù)上文“只有讓別人生存”和下文“讓別人活得好，自己才活得好”可知，①處應(yīng)填入“自己才能生存”。從②處前后句子可以看出，三個(gè)句子之間有遞進(jìn)關(guān)系，中間句應(yīng)該是“不侵犯別人的利益”。③處后面強(qiáng)調(diào)了底線的重要性，說(shuō)它是人類生存的基礎(chǔ)，是每個(gè)人必須有的東西，再根據(jù)“境界不一定人人都有或要有”，可推斷出③句是對(duì)上一句的轉(zhuǎn)折。 17圖標(biāo)由水滴、手掌和圓形組成。圓形代表 地球，象征節(jié)水能保護(hù)地球生態(tài)；手掌托著水滴，象征人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手掌又象一條河，又象征滴水成河。（答出三個(gè)構(gòu)圖要素，給 1分；答出寓意每一種寓意給 1分，語(yǔ)句通順 1分。答全 5分。） 18【思路點(diǎn)評(píng)】整個(gè)材料的中心話題是“輸和贏”，材料末尾謝霆鋒的話是材料的關(guān)鍵之處，考生可以贊成他的話，從正面角度論述，只要全力以赴地努力了，不必計(jì)較暫時(shí)的輸贏?？闪⒁鉃椋孩偕钪胁豢赡芸偸勤A，有進(jìn)步的輸就是贏；②只要在前行，暫時(shí)的輸又何妨；③拼盡全力不一定會(huì)贏，但一定不算輸；④結(jié)果不是最重要的，重要的是過(guò)程?？忌€可以反對(duì)謝 霆鋒的觀點(diǎn)，從反面角度論述，不要給任何一次輸找借口，輸就是輸，贏就是贏?？闪⒁鉃椋孩俨灰o失敗找借口；②只有在乎每一次輸贏，才不會(huì)一輸?shù)降祝虎塾羞M(jìn)步的輸也是輸；④看重過(guò)程，更要在乎結(jié)果。