內(nèi)蒙古集寧20xx-20xx學(xué)年高二上學(xué)期期中考語文試卷word版含答案-資料下載頁
2024-11-16 15:10本頁面
【導(dǎo)讀】在指定的位置上。閱讀下面癿文字，宋成第1～3題。《詩絆》原來是詩，丌是“絆”，這在咱仧今天是徑明確癿。即被尊為“絆”，統(tǒng)治階級拿它來做封建教化癿工具。仍西周刜期到昡秋中右，詩三百篇是一種配樂演唱癿樂歌。宴會和各種典禮，弼作仦式癿一部分戒娛樂賓主癿節(jié)目。另一方面則用亍政治、外交及其他。社會生活，弼作表情達(dá)意癿工具，其作用和平常癿語言差丌夗，弼然它更加曲折勱人。首詩獻(xiàn)給他仧，達(dá)到頌美戒者諷諫癿目癿。應(yīng)該說明，“獻(xiàn)詩陳志”是要通過樂工癿演唱來獻(xiàn)給君上戒同僚癿，所以卿。士“獻(xiàn)詩”總和“瞽獻(xiàn)曲”戒“瞍賦”、“矇誦”幵提。鳥》等，都是針對具體癿現(xiàn)實問題而収癿。軍乊將，做了一個歌兒對他唱。這樣癿歌，仍性質(zhì)上說和“獻(xiàn)詩陳志”沒有什么分別。在外交宴會等場吅，賓主各方往往通過“賦詩”來表達(dá)愿望和態(tài)度?！百x詩”時點出現(xiàn)。風(fēng)·將仲子》一詩。
【正文】 高二年級語文試題參考答案 答案： A 解析：“《詩經(jīng)》中的作品原來是普通的詩歌，并沒有深刻的含意”錯，根據(jù)原文《詩經(jīng)》有深厚的思想內(nèi)涵 。 答案： C 解析：“他的意思是叛臣的一面之詞令人擔(dān)心，請晉侯不要聽信”錯，原文是“子展卻借用來說，晉侯縱然有理由，但‘人言可畏’，別人看來總是為了一個叛臣”。 答案： B 解析：根據(jù)原文第三段的論述，“徒歌”是與“獻(xiàn)詩”對應(yīng)的，不是與《詩經(jīng)》對應(yīng)的。 答案： A 解析：足：足夠，滿足。 答案： B 解析： B 項①②都是代詞，他 (陶淵明 )。 A 項，①連詞，表目的，來；②連詞，表原因，因而。 C項，①介詞，為了；②介詞，被。 D項，①助詞，湊足音節(jié)，無實在意義；②助詞，用在中心語與補(bǔ)語之間，得。 答案： C 解析：①說明陶淵明不慕官府，④說明陶淵明不愿做官。 答案： B 解析：“對待傭人要像對待自己的兒子一樣”理解不準(zhǔn)確，陶淵明告誡兒子“傭人也是別人的兒子，要善待他”。 (1)陶淵明少年時就有很高的志向，博學(xué)多識，擅長寫文章。 (2)不帶家眷獨自上任，送了一個勞力給他的兒子。 (3)王弘打算邀請顏延之赴宴，整天都找不到。 9.① 參考答案 梅是一個冒雪而來的急切要和詩人相見的男子的形象。（ 2分）從外在形象上看， 梅兄的臉上胡須上都沾滿了雪片，從來都是細(xì)瘦的身軀現(xiàn)在卻變得肥胖，他動作匆忙，汗流滿面；從他“沖雪”來見的動作神態(tài)中，體現(xiàn)了梅兄要見我的心情之急切。（ 4分） ② 參考答案 詩人運用了擬人的手法。詩人呼梅為“兄”，這不僅是把自然界中無生命的梅當(dāng)作具有靈性、感情的有生命的人來寫，而且是把梅當(dāng)作知心朋友、情深義重的兄弟來寫，這就更表達(dá)出了詩人對梅的熱愛之情。（ 3分）同時，這樣寫也把梅寫得格外有趣、可愛、活潑。（ 2分）（如果回答其他手法，可根據(jù)情況酌情給分 。） (1)潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫； ⑵ 鵬之徙于南冥也；摶扶搖而上者九萬里；（ 3）煢煢孑立；形影相吊。 1答案： B C 解析： A項是對小說內(nèi)容的簡要概括。作者在對這一段情節(jié)的描寫中，正是將筆墨集中在林沖與差撥見面的具體描寫上，這一描寫，細(xì)致入微，繪聲繪色。所以，A項的概括是正確的。 B項“遭到差撥的辱罵和恐嚇”是因為林沖沒有及時送上銀兩，這些與林沖遭高太尉陷害不能構(gòu)成因果關(guān)系。所以， B項的分析是錯誤的。 C項是對小說第二段相 關(guān)情節(jié)的分析。差撥一見林沖就破口大罵，其目的十分明確，就是要“詐人錢物”，作者在第一段就已作了巧妙的鋪墊，而從后文看，差撥的貪婪本性更是表露無遺。所以，該項將林沖只是唱喏和沒有及早拿出柴大官人的書信當(dāng)做差撥破口大罵的原因，顯然是錯誤的。 D 項是對小說的人物和主題作簡要分析和概括。 文中通過“一般罪人”對管營、差撥“詐人錢物”的介紹，通過差撥對林沖前后不同態(tài)度的刻畫，通過對管營、差撥相互勾結(jié)的描寫，通過對管營與牌頭在廳前一唱一和的描寫，真實地表現(xiàn)出管營、差撥、牌頭等人相互勾結(jié)欺壓犯人的事實，也形象地表現(xiàn)出牢營 的黑暗現(xiàn)實。所以， D項的分析是正確的。 E 項也是對小說主題層面的簡要分析。“有錢可以通神”這句話是借林沖之口說出，真實地表達(dá)出身陷困境的林沖的感慨和無奈，作者借這一句話更是揭示出當(dāng)時社會的世態(tài)人情。所以， E項的分析也是正確的。故選 B、 C。 1 答案：概括介紹牢營情況，交代人物活動的環(huán)境。為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊，制造懸念，使故事產(chǎn)生波瀾。 1 答案：差撥是個利用職權(quán)詐取錢財?shù)膭堇∪?。對比?(答“諷刺的方法”也可給分 )。主要表現(xiàn)在對林沖先罵后夸的語言描寫上：如先是罵林沖為“賊配軍”、“賊骨頭”，后來夸林沖為“好男子” 、“久后必然發(fā)跡”。 1 答案：兩種身份：①教頭身份，②配軍身份。四種性格和心理：①謹(jǐn)慎小心，②沉著冷靜，③隱忍順從，④顧及顏面。 1 答案： A 解析： B 項，“興會淋漓”，形容興致很高，精神舒暢。與語境意思不符，可換為“興味索然”。 C 項，“點鐵成金”，比喻修改文章時稍稍改動原來的文字，就使它變得很出色。使用對象錯誤。 D 項，“才高八斗”是褒義詞，指有文采。與語境色彩、意思均不符合。 1 答案： C 解析： A 項，不合事理，兩面對一面，將“與否”刪掉； B 項，句式雜糅，將“的原因”刪除； D項，成分殘缺，應(yīng)在“互諒互讓”后加上 “的原則”。 1 答案： C 解析：③是對“句子的長度可以無限”的進(jìn)一步說明，①是對前面兩種條件產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，⑤承接前文的結(jié)果而來，從側(cè)面說明句子的無限，以上屬于語段的第一層次的內(nèi)容。接下來第二個層面敘述語言理論研究的相關(guān)內(nèi)容，④句中“這”指代的內(nèi)容是“說話就是創(chuàng)造新句子”，而⑥中的“這一點”強(qiáng)調(diào)的則是④句中的“基本事實”。 1 答案：（一）莫道平民少壯志 含辛茹苦建中華（二）摸爬滾打終日倦 家中事事思無暇 解析：這兩首詩的感情格調(diào)不同，主旨不同，這是選擇的標(biāo)準(zhǔn)；此外注意押韻特點。 1 答案：黑洞是質(zhì)量 比太陽大 40倍以上的恒星在超新星爆炸中留下的致密恒星核在自身重力作用下坍縮而形成的一種暗天體。 (或：一種質(zhì)量比太陽大 40 倍以上的恒星在超新星爆炸中留下的致密恒星核在自身重力作用下坍縮而形成的暗天體叫黑洞。 ) 20 。參照高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。 參考 話題：①掌握命運 ②走好人生每一步 ③向前看 ④亡羊補(bǔ)牢，猶未晚矣
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1