【導(dǎo)讀】2020-2020學(xué)年河南省駐馬店市確山一中九年級(jí)（下）期中化學(xué)試卷。符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的標(biāo)號(hào)填入題后括號(hào)內(nèi)．。1．日常生活的下列放熱現(xiàn)象中，與其他三種有本質(zhì)區(qū)別的一種是（）。A．天然氣燃燒放熱B．電燈泡通電發(fā)熱。C．生石灰與水混合放熱D．鎂與鹽酸反應(yīng)放熱。2．為了節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境，提倡垃圾分類(lèi)回收．下列生活垃圾可以與廢棄鋼鐵歸為同一。3．化學(xué)與人類(lèi)的衣、食、住、行密切相關(guān)．下列說(shuō)法正確的是（）。A．科學(xué)家用納米線織出了碳納米保管布料，碳納米管屬于有機(jī)高分子材料。B．廚房炒菜時(shí)油溫過(guò)高著火要蓋上鍋蓋，目的是降低溫度到著火點(diǎn)以下。C．郊游后的自行車(chē)經(jīng)清洗后需要晾曬并在鏈條上涂油等，目的是防止自行車(chē)生銹。A．二甲醚由3個(gè)原子構(gòu)成。7．僅以純堿、石灰石、水三種物質(zhì)為反應(yīng)原料制取氫氧化鈉，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)不包括以。足量的鐵片和鋁片分別于等質(zhì)量等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

　　

【正文】 氣體， C裝置是向上排空氣法收集氣體，要求所收集的氣體密度比空氣的密度要大， AC組裝，聯(lián)系初中常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，可知是加熱高錳酸鉀制取氧氣．檢驗(yàn) 氧氣用帶火星的木條． （ 2）作為制取氣體的反應(yīng)裝置 A和 B， A適用于加熱固體的反應(yīng)， B適用于固液不需要加熱的反應(yīng)，因制取二氧化碳用大理石與稀鹽酸，制取氧氣用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳，制取氫氣用金屬鋅與稀硫酸，都是固液反應(yīng)，不需要加熱，因此都可以選擇 B裝置． 【解答】 解：（ 1）加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為： 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ ； 檢驗(yàn)氧氣用帶火星的木條，方法為：將帶火星的木條伸入瓶中，木條復(fù)燃． （ 2） B適用于固液不需要加熱的反應(yīng)，故答案為：反應(yīng)物為固態(tài)和液態(tài)，反 應(yīng)條件為常溫． 故答案為： （ 1） 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ ；將帶火星的木條伸入瓶中，木條復(fù)燃； （ 2）反應(yīng)物為固態(tài)和液態(tài)，反應(yīng)條件為常溫． 【點(diǎn)評(píng)】 該題主要考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣裝置的選擇和檢驗(yàn)氧氣的方法，平時(shí)只要善于比較，該題就不易出錯(cuò)． 20．某同學(xué)在做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中直接滴加了稀鹽酸，忘記滴加指示劑酚酞．為確定稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)： （ 1）從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于試管中 ，向其中滴加酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色此現(xiàn)象能否證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)？原因是什么？ （ 2）我們可以改為加入什么試劑來(lái)判斷是否完全反應(yīng)？ 【考點(diǎn)】 中和反應(yīng)及其應(yīng)用． 【專(zhuān)題】 常見(jiàn)的酸 酸的通性． 【分析】 （ 1）根據(jù)酚酞在酸和堿性溶液及中性溶液中所顯示的顏色進(jìn)行分析； （ 2）根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行解答． 【解答】 解： （ 1）酚酞試液不變色，可能是氫氧化鈉和稀鹽酸恰好反應(yīng)，溶液呈中性，可能稀鹽酸過(guò)量； （ 2）要檢驗(yàn)溶液是否是中性，可用石蕊試液 ，檢驗(yàn)是否有鹽酸，可加入金屬、碳酸鹽、金屬氧化物等，根據(jù)溶液顏色變化或是否有氣體生成來(lái)判斷．稀鹽酸和鋅粒、碳酸鈉反應(yīng)分別生成氫氣和二氧化碳，有氣泡產(chǎn)生． 答案： （ 1）不能 酚酞試液不變色，可能是氫氧化鈉和稀鹽酸恰好反應(yīng)，溶液呈中性，可能稀鹽酸過(guò)量 因?yàn)闅溲趸c（或 NaOH）已完全反應(yīng)； （ 2）鋅粒 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查了氫氧化鈉和鹽酸的中和反應(yīng)的程度，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以從反應(yīng)后的產(chǎn)物和其有關(guān)的性質(zhì)著手． 21．已知 A、 B、 C、 D是四種化合物，甲、乙、丙是單質(zhì)， A是有機(jī)物并 且相對(duì)分子質(zhì)量小于 20．在一定條件下，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)寫(xiě)出 A、 C、甲、乙四種物質(zhì)的化學(xué)式． 【考點(diǎn)】 物質(zhì)的鑒別、推斷；化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義． 【專(zhuān)題】 框圖型推斷題． 【分析】 根據(jù) A、 B、 C、 D是四種化合物，甲、乙、丙是單質(zhì)，有機(jī)物中都含有碳元素， A是有機(jī)物并且相對(duì)分子質(zhì)量小于 20，所以 A中只能有一個(gè)碳原子，只能含有氫原子，不會(huì)含有氧原子等其他原子，否則相對(duì)分子質(zhì)量就超過(guò)了 20，所以 A是甲烷，甲烷和單質(zhì)甲反應(yīng)會(huì)生成化合物 B、 C， B又會(huì)生成單質(zhì)甲和乙，所以甲可以是氧氣， B是 水， C就是二氧化碳，水通電生成氫氣和氧氣，甲就是氧氣，乙就是氫氣，二氧化碳和丙生成的 D和氧氣又會(huì)生成二氧化碳，所以 D是一氧化碳，丙就是木炭，然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可． 【解答】 解： A、 B、 C、 D是四種化合物，甲、乙、丙是單質(zhì)，有機(jī)物中都含有碳元素， A是有機(jī)物并且相對(duì)分子質(zhì)量小于 20，所以 A中只能有一個(gè)碳原子，只能含有氫原子，不會(huì)含有氧原子等其他原子，否則相對(duì)分子質(zhì)量就超過(guò)了 20，所以 A是甲烷，甲烷和單質(zhì)甲反應(yīng)會(huì)生成化合物 B、 C， B又會(huì)生成單質(zhì)甲和乙，所以甲可以是氧氣， B是水， C就是二 氧化碳，水通電生成氫氣和氧氣，甲就是氧氣，乙就是氫氣，二氧化碳和丙生成的 D和氧氣又會(huì)生成二氧化碳，所以 D是一氧化碳，丙就是木炭，甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水和二氧化碳，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，二氧化碳和木炭在高溫的條件下生成一氧化碳，一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，推導(dǎo)合理，所以 A是 CH4， C是 CO2，甲是 O2，乙是 H2． 故答案為： CH4， CO2， O2， H2． 【點(diǎn)評(píng)】 在解此類(lèi)題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn) 化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后進(jìn)行驗(yàn)證即可． 22．請(qǐng)從物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)等方面解釋下列問(wèn)題． （ 1）氫氧化鈉溶液和氫氧化鋇溶液都能使無(wú)色酚酞溶液變紅色． （ 2）水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同的原因． 【考點(diǎn)】 堿的化學(xué)性質(zhì)；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題． 【專(zhuān)題】 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；常見(jiàn)的堿 堿的通性． 【分析】 可以從物質(zhì)的性質(zhì)和用途方面進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論． 【解答】 解：（ 1）顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅的原因是氫氧化鈉溶液和氫氧化鋇 溶液都含有氫氧根離子． （ 2）水和過(guò)氧化氫的分子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同． 故答案為：（ 1）都含有氫氧根離子（ 2）分子構(gòu)成不同． 【點(diǎn)評(píng)】 本題的難度不是很大，主要考查了對(duì)物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)，而物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途的理解． 四、綜合應(yīng)用題（共 10分） 23．在實(shí)驗(yàn)考試前夕，小東同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)中，發(fā)現(xiàn)用完全相同的兩份稀鹽酸和相同質(zhì)量的大塊大理石、小塊大理石分別反應(yīng)，大塊的反應(yīng)速率要慢，原因是什么？ 反應(yīng)物的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快 ． 小 東又發(fā)現(xiàn)盛放氫氧化鈉的試劑瓶口有白色粉末．為了確定白色粉末的成分，他進(jìn)行了如下的探究： （ 1）小毛猜測(cè)白色粉末中含有碳酸鈉，請(qǐng)指出他的理由： CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O （用化學(xué)方程式表示）． （ 2）為了確定自己的猜測(cè)，小東設(shè)計(jì)了如下的方案：取少量白色粉末于試管中，加水溶解配成溶液，再用 稀鹽酸 檢驗(yàn)，看到溶液中有 氣泡 產(chǎn)生，從而使自己的猜想得到了證實(shí)． （ 3）玻璃中的 SiO2可以和氫氧化鈉發(fā)生類(lèi)似的 CO2的反應(yīng)，則 SiO2與氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽的化學(xué)式為 Na2SiO3 ． （ 4）為了進(jìn)一步確定白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小東取了 2g白色粉末，加入足量的水充分溶解，再滴加澄清石灰水，充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得到了白色沉淀 1g． ① 在過(guò)濾時(shí)，需用到玻璃棒，它的作用是 引流 ； ② 請(qǐng)你幫小東計(jì)算：白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)． 【考點(diǎn)】 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究；藥品是否變質(zhì)的探究；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算． 【專(zhuān)題】 科學(xué)探究． 【分析】 根據(jù)反應(yīng)物的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快； （ 1）根據(jù)氫氧化鈉極易潮解，潮解后會(huì)與二氧化碳反應(yīng)進(jìn)行分析； （ 2）根據(jù)碳酸根離子會(huì)與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析； （ 3）根據(jù)氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成碳酸鈉， SiO2和 CO2的化學(xué)性質(zhì)相似，可以根據(jù)反應(yīng)物和生成物書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式； （ 4） ① 根據(jù)過(guò)濾操作中玻璃棒的作用進(jìn)行分析； ② 根據(jù)題中的敘述列出方程式，然后根據(jù)比例關(guān)系解出碳酸鈉的質(zhì)量，再求解質(zhì)量分?jǐn)?shù)． 【解答】 解：當(dāng)稀鹽酸的濃度相同時(shí)，反應(yīng)物的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快；故答案為： （ 1）氫氧化鈉潮解后 會(huì)與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；故答案為： CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O； （ 2）因?yàn)樘妓徕c會(huì)與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，因此可以加稀鹽酸，看能否產(chǎn)生氣泡或加石灰水看能否產(chǎn)生氣泡；故答案為：稀鹽酸；氣泡；（合理答案即可） （ 3）氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成碳酸鈉， SiO2和 CO2的化學(xué)性質(zhì)相似，故答案為： Na2SiO3； （ 4）） ① 過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流，防止液體外濺，故答案為：引流； ② 設(shè)白 色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量為 X． Na2CO3+Ca（ OH） 2=CaCO3↓+2NaOH 106 100 x 1g = x= 因此 100%═53% 答：白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 53%． 【點(diǎn)評(píng)】 在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析題意和題中考查的問(wèn)題，然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)和題中所給的知識(shí)進(jìn)行分析解答．