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正文內(nèi)容

20xx-20xx學年高中語文大題精做06春江花月夜版下載-資料下載頁

2024-11-16 03:34本頁面

【導讀】檻臨溪上綠陰圍,溪岸高低入翠微。日落斷橋人獨立,水涵幽樹鳥相依。清游始覺心無累,靜處誰知世有機。更待夜深同徙倚[注],秋風斜月釣舟歸。1.第二聯(lián)描繪了怎樣的畫面?人景相融的寧靜畫面:斷橋邊夕陽西下,樹影倒映水中,鳥雀在枝頭相互依偎,詩人獨自欣賞美景。橋、人、水、幽樹、鳥)入手分析即可。表現(xiàn)了詩人宅心事外,與世相忘的閑適之心。心境是一種微弱、平靜而持久的帶。有渲染性的情緒狀態(tài)。3.尾聯(lián)運用了多種藝術手法,任選一種加以簡析。適之情,使全詩韻味悠長。閑適之情與“夜深同徙倚,秋風斜月。釣舟歸”之景交融,使情感表達含蓄深長。端居不出戶,滿目望云山。好客多乘月,應門莫上關。氣質(zhì)風神恰好一致,鮮明地具有那個時代的審美理想、趣味標準和藝術要求。各藝術部類,成為它們的美的魂靈,所以被統(tǒng)稱為盛唐之音。然而,什么樣的讀者才是接受史上的“第一讀者”?堯斯并沒有作明確的

  

【正文】 久的影響。諸如 “ 思無 邪 ” 說、“ 興觀群怨 ” 說、 “ 溫柔敦厚 ” 說以及 “ 達政專對 ” 說,等等,無不如此。其次,《詩經(jīng)》中的某些單篇作品的接受史,也必須從孔子寫起??鬃訉δ承﹩纹髌纷鞒隽司唧w評析,從而確定了這些作品在漫長的古代社會中的接受基調(diào)。在《論語》中,孔子對《關雎》、《碩人》等詩篇的哲理化闡釋,幾被自秦漢至明清的接受者奉為圭臬。 其實,一代詩歌有一代讀者,包括 “ 第一讀者 ” 和 “ 第二讀者 ” 。一部中國詩歌接受史,就是由歷代的 “ 第一讀者 ” 和無數(shù)的 “ 第二讀者 ” 綿延相續(xù)的接受闡釋構(gòu)成的。 (選自陳文忠《中國古典詩歌接受史研究》,有刪改 ) 1. 下列關于 “ 第一讀者 ” 的表述,不正確的一項是 ( ) A. “ 第一讀者 ” 問題是堯斯在描述接受史形成過程時提出來的,他認為接受史上的 “ 第一讀者 ” 是對作品的審美價值作出最初衡定的讀者。 B.如果把第一個接觸作品的人稱作 “ 第一讀者 ” ,那么作者就是 “ 第一讀者 ” ,因為他是第一個接觸作品并閱讀作品的人。 C. “ 第一讀者 ” 往往并不是第一個接觸作品的讀者,那是因為第一個接觸作品的讀者沒有對作品留下影響后人的闡釋,沒有真正進入接受史。 D.成為作品接受史上的 “ 第一讀者 ” 的首要標志就是,這個人必須對作家作品提出開創(chuàng)性的、奠基性 的解釋和評判。 【 答案 】 A 2.下列關于張若虛《春江花月夜》的表述,正確的一項是 ( ) A.張若虛對自己寫的《春江花月夜》的 “ 自我闡釋 ” 是在該作品流傳十年之后。 B.由唐代到明代前期,始終沒有人承認張若虛的《春江花月夜》是優(yōu)秀作品。 C.《春江花月夜》在文壇的命運出現(xiàn)轉(zhuǎn)折是因為胡應麟在《詩藪》中對其進行了評價。 D.李賀、李商隱等人的大力模仿,空前提高了《春江花月夜》在詩壇上的地位。 【 答案 】 B 【 解析 】 本題考查理解文章內(nèi)容的能力。 A項, 文章中說 “ 張若虛沒有 ‘ 自我闡釋 ’” 。 C項, 《春江花月夜》在文壇的命運出現(xiàn)轉(zhuǎn)折是因為李攀龍在《古今詩刪》中選入此詩。 D項,原文是說王闿運的評論提高了張若虛的地位,他認為李賀、李商隱等人的創(chuàng)作也受到了《春江花月夜》的影響。 3.根據(jù)全文內(nèi)容,最適合做這篇文章標題的是 ( ) A. 堯斯和“第一讀者” B. 接受史上的“第一讀者” C. 《春江花月夜》的“第一讀者” D. 中國詩歌接受史的“讀者”構(gòu)成 【 答案 】 B
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