春江花月夜教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-17 01:40本頁(yè)面
【正文】 眠。 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。 楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆Ｃ髟拢? 人生短暫——?dú)v史長(zhǎng)河 （時(shí)間） 人類渺小——浩渺宇宙（空間） 人生的愁緒與愛(ài)情思鄉(xiāng)懷親之感：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！保ǘ鸥Α对乱箲浬岬堋罚昂Ｉ仙髟?，天涯共此時(shí)。”（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）清幽雅致之境：“明月松間照，清泉石上流。”（王維《山居秋暝》）“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中?！保ㄍ蹙S《鳥鳴澗》）凄清孤苦之情：“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)??！保馈队炅剽彙罚霸侣錇跆渌獫M天，江楓漁火對(duì)愁眠?！保◤埨^《楓橋夜泊》）時(shí)空永恒之嘆：“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。”（李白《把酒問(wèn)月》）“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還?！保ㄍ醪g《出塞》）備課手記：本篇教學(xué)設(shè)計(jì)以“月”為線索，教師引導(dǎo)學(xué)生誦讀貫穿整個(gè)課堂，在誦讀的過(guò)程中反復(fù)品味這首詩(shī)景、理、情的意境美。讓學(xué)生動(dòng)嘴去讀、討論、評(píng)價(jià)、發(fā)言、交流，學(xué)生動(dòng)筆圈劃重要字詞、月的詩(shī)句，動(dòng)腦思考感悟詩(shī)歌的意境美。在熱鬧的課堂中反復(fù)品味詩(shī)歌的魅力，提高學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。以“月”為主要意象，了解古代為人筆下“月”的詩(shī)句。力爭(zhēng)讓課堂生動(dòng)而不失深厚飽滿。
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