20xx人教版語(yǔ)文選修中外傳記選讀練習(xí)題第一課杜甫“萬(wàn)方多難”中成就的“詩(shī)圣”版含答案-資料下載頁(yè)
2024-11-16 03:12本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】項(xiàng),“咫”應(yīng)讀“zhǐ”?！安?“歷”應(yīng)為“勵(lì)”。這年秋天雨不住地下,四海八荒被一片無邊無際的雨云蒙蓋著,了六十多天。這說明皇帝并不什么真正的諫臣,這只不過是他身邊的點(diǎn)綴。人,只因?yàn)樗钫鎸?shí)地告訴我們,過去封建社會(huì)的統(tǒng)治者是怎樣對(duì)待他們的人民。解析“持續(xù)”意為延續(xù)不斷,是動(dòng)詞;“陸續(xù)”表示前后相繼,時(shí)斷時(shí)續(xù),是副詞?！靶枰笨勺鲃?dòng)詞,也可作名詞;“須要”只能作動(dòng)詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)不同,“需要”強(qiáng)調(diào)。強(qiáng)調(diào)事理上的必要,一般不用在對(duì)具體物件的要求上。意為輾轉(zhuǎn)傳布誦讀。衡量一個(gè)社會(huì)法制化程度的重要標(biāo)志。離不開對(duì)公民法治精神的培育。培育法制精神,⑤要通過立法、執(zhí)法、司法等環(huán)節(jié)。另一方面,給杜甫印象最深的,是夔州人民的生活。他看見夔州的許多女子因?yàn)槟?。人們不深究原?只說,她們面貌丑陋,所以找不到丈夫,杜甫卻反。杜甫在這時(shí)因?yàn)榕c外面的世界隔絕,作詩(shī)的態(tài)度有些改變了。但杜甫夔州時(shí)代的詩(shī)并不是每一首都是這樣寫成的,
【正文】 雅適的境界。 (5)樂觀、幽默 :當(dāng) “ 我 ” 問起先生哪所大學(xué)畢業(yè)時(shí) ,他笑答 :監(jiān)獄大學(xué)。 “ 文革 ” 中遭冤屈 ,紅衛(wèi)兵逼他跳樓自殺 ,他說 :“ 當(dāng)時(shí)我如果自殺 ,這幾十年的書不是白讀了 ?” (6)堅(jiān)持信念 :對(duì)于 “ 文革 ”, 他認(rèn)為這種瘋狂的年代豈能長(zhǎng)久。 (7)豪爽、襟懷坦蕩、喜歡交友。 (答出 4點(diǎn)即可 ) “ 最后的才子蘇淵雷 ” 為題 ,飽含復(fù)雜的感情 ,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 解析 通過理解題目中的 “ 最后 ” 以及 “ 才子 ” 兩個(gè)關(guān)鍵詞的含義 ,結(jié)合文中對(duì)傳主才華以 及性格的把握來說明作者的情感傾向。 參考答案 (1)首先 ,作者在蘇淵雷前加上 “ 才子 ” 二字 ,表達(dá)了對(duì)蘇先生的仰慕和追思之情。 (2)其次 ,作者又認(rèn)為蘇先生是 “ 最后 ” 的才子 ,認(rèn)為當(dāng)今文化圈中大師級(jí)的人稀少 ,后繼乏人 ,對(duì)當(dāng)今文化圈沽名釣譽(yù)的世俗作風(fēng)表示深深的憂慮。 :“ 蘇淵雷先生平生治學(xué) ,力主融通 ,批判綜合 ,兼收并蓄 ,熔文史哲于一爐。 ” 你對(duì)這句話有什么感悟 ?請(qǐng)結(jié)合全文 ,談?wù)勀愕睦斫狻? 解析 蘇淵雷治學(xué)的觀點(diǎn)是 “ 融通、批判、兼收 ”, 這一些使他在文史哲諸領(lǐng)域有許多卓越成就。所以 “ 融通、批判、兼收 ” 既可以當(dāng)作治學(xué)的方法去思考 ,也可以當(dāng)作思想觀點(diǎn)去吸收。 參考答案 ① 蘇先生的博采兼收 ,融會(huì)貫通的學(xué)習(xí)之道貫串其一生 ,成為受人尊敬和景仰的大師。 ② 蘇先生在文史哲、詩(shī)書畫等諸方面均有建樹 ,一般人如能精通這些學(xué)問的一種就足以自豪了 ,而他卻兼而有之 ,臻于自然渾成的化境。 ③ 我們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中當(dāng)以蘇先生為范 ,吸取精華 ,剔除糟粕 ,批判傳承。 (每點(diǎn) 2分 ) 三、語(yǔ)言運(yùn)用 ,在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥印? 李白是仙 ,杜甫是圣。李白與杜甫一生都在燃燒 ,李白是天上的隕石 , 。李白詩(shī)如橫笛 ,清麗悠揚(yáng)。 , 。讀李白詩(shī)可以化解世俗氣、卑瑣氣、窮酸氣 , 。 解析 本題考查的是補(bǔ)寫、續(xù)寫型擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。所謂補(bǔ)寫、續(xù)寫擴(kuò)展 ,就是提供一句話或一段話 ,要能根據(jù)所提供的具體的語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行補(bǔ)寫或續(xù)寫。補(bǔ)寫或續(xù)寫的句子必須做到與原句文意相通、中心一致、語(yǔ)境和諧、句式相類 ,甚至語(yǔ)言風(fēng)格和修辭手法也應(yīng)和原句保持一致。 參考答案 杜甫是人間的火種 杜甫詩(shī)似直簫 深沉悲愴 讀杜甫詩(shī)可以增強(qiáng)愛國(guó)心、同情心、責(zé)任心 ,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) 李 、 杜 齊 名 , 但 他 們 的 性 格 和 詩(shī) 風(fēng) 很 不 相同。 , 。 , 。 , 。李白和杜甫在中國(guó)文學(xué)史上的地位就像天上的雙子星座一樣 ,永遠(yuǎn)并列著發(fā)出不滅的光輝。 ① 一個(gè)詩(shī)風(fēng)老成穩(wěn)健 ,傾向現(xiàn)實(shí)主義 ② 一個(gè)像忍苦載重的犍牛 ③ 一個(gè)像狂放不羈的駿馬 ④ 一個(gè)深沉悲天憫人 ⑤ 一個(gè)詩(shī)風(fēng)清新飄逸 ,極具浪漫色彩 ⑥ 一個(gè)灑脫魅力十足 A.⑥④③②⑤① B.③②⑤①⑥④ C.⑤①⑥④③② D.⑤②④⑥①③ 解析 要從 “ 性格和詩(shī)風(fēng) ” 兩個(gè)方面考慮排序。 “ 魅力十足 ” 是李白的性格 ,“ 悲天憫人 ” 又和 “ 魅力十足 ” 形成結(jié)構(gòu)上的一致。 ②③ 中的 “ 像 ” 說明這兩個(gè)句子也應(yīng)緊密相連 ,且先 ③后 ② ,因?yàn)橐獙?duì)應(yīng)前文 “ 李、杜 ” 。然后再說詩(shī)風(fēng) ,很明顯應(yīng)先 ⑤ 后 ① 。 答案 A 200多位作家從發(fā)表處女作和代表作的年齡兩個(gè)方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。比較下表中兩組數(shù)據(jù) ,從作家漸至成熟的角度歸納出一個(gè)結(jié)論。 (導(dǎo)學(xué)號(hào) 59300002) 年齡人數(shù)作品 20歲前 21~ 25歲 26~ 30歲 31~ 35歲 36~ 40歲 41~ 45歲 處女作 72人 95人 36人 7人 代表作 8人 31人 96人 50人 25人 解析 這是一道圖文轉(zhuǎn)換題。題干要求 “ 從作家漸至成熟的角度歸納 ”,“ 處女作 ” 的相關(guān)信息是為 “ 漸至成熟 ” 提供判斷依據(jù)的 ,因此不能只注意 “ 代表作 ” 所給信息。大多數(shù)作家二十幾歲發(fā)表處女作 ,至三十多歲才有較多代表作 ,故其成熟期約為十年。 參考答案 大多數(shù)作家需要十年左右的創(chuàng)作積累 ,才能進(jìn)入創(chuàng)作成熟期。
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