20xx人教版高中語(yǔ)文必修5單元質(zhì)量檢測(cè)一a卷版含解析-資料下載頁(yè)
2024-11-16 02:58本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】①酸雨、溫室效應(yīng)、物種滅絕、生態(tài)破壞、資源短缺??工業(yè)高度發(fā)達(dá)的負(fù)面影響不知。②你不能延長(zhǎng)你人生的長(zhǎng)度，但你可以加寬你人生的寬度。只要心靈寬了，在博大的胸。懷里，你就可以給生活一份________，一片自然和一份健康。主席戈登·泰勒建議在球場(chǎng)內(nèi)加設(shè)鐵網(wǎng)保護(hù)球員。影響”等內(nèi)容，第一空應(yīng)填“充斥”。簡(jiǎn)明扼要，沒(méi)有多余的內(nèi)容。表示下文是上述原因形成的結(jié)果。但終因其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手水平更高而敗下陣來(lái)。重心理刻畫(huà)不同。現(xiàn)行的社會(huì)秩序。原來(lái)天理昭然，佑護(hù)善人義士，因這場(chǎng)大雪，救了林沖的性命：那兩間草廳已被雪壓。林沖把槍和酒葫蘆放在紙堆上，山神廟內(nèi)外環(huán)境都是陰冷恐怖的，這對(duì)塑造林。沖形象、推進(jìn)情節(jié)發(fā)展有著重要作用。析其關(guān)鍵性在什么地方。
【正文】 變化，既寫(xiě)得具體細(xì)致、合情合理，又譏諷得妙趣橫生、令人發(fā)笑。 13．有人說(shuō)，小說(shuō)的內(nèi)容不一定完全真實(shí)，但往往是一個(gè)時(shí)代的縮影和社會(huì)風(fēng)俗畫(huà)，契訶夫借《勛章》反映了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的一面。如果這樣，你從這篇小說(shuō)中看到了當(dāng)時(shí)的俄國(guó)社會(huì)怎樣的一面呢？請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勀愕目捶ā?(5 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 答案： ① 愛(ài)慕虛榮。普斯佳科夫去斯皮奇金家赴宴借別人的勛章增加取悅主人女兒的資本；斯皮奇金非常喜歡勛章，把那些脖子上或者紐扣眼上沒(méi)掛著什么勛章的人幾乎都看成壞人； 普斯佳科夫戴上勛章后自己都對(duì)自己多添了幾分敬意；依普斯佳科夫看來(lái)，趕車(chē)的似乎一見(jiàn)到普斯佳科夫的肩章、紐扣、斯坦尼斯拉夫勛章就愣住了；特蘭勃良同樣為虛榮而弄虛作假；普斯佳科夫雖然饑腸轆轆卻到處?kù)乓膭渍隆?② 弄虛 作假成風(fēng)。列堅(jiān)佐夫中尉對(duì)普斯佳科夫借勛章雖然 “ 罵了幾句，然而同意了 ” ；普斯佳科夫借勛章作假，特蘭勃良同樣弄虛作假；普斯佳科夫后來(lái)為沒(méi)有借更高等級(jí)的勛章而難過(guò)，可以預(yù)料他今后可能會(huì)變本加厲，行更大的騙。 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用 (15 分 ) 14．仿照下面的句子，用 “ 既 ?? 為了 ?? 又 ?? 便 ??” 再寫(xiě)一個(gè)句子。 (5 分 ) 人既醉倒后，無(wú)從入城，祖父為了責(zé)任又不便與渡船離開(kāi)，留在城中河邊的翠翠，便不能不著急了。 答： ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 答案： 人既已遲到后，沒(méi)法上課，小華為了助人又不便棄病人不顧，尚在學(xué)校上課的師生，便不能不掛念了。 15．閱讀下面的材料，根據(jù)文意，續(xù)寫(xiě)一句話(huà)結(jié)論。 (5 分 ) 中國(guó)畫(huà)講究 “ 留白 ” ，文學(xué)作品同樣如此。 19 世紀(jì)的作家大多是上帝，似乎什么都知道，比如雨果；讀者是信徒，只能老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)著。 20 世紀(jì)的讀者和作家則往往是平等的，比如在周樸園對(duì)侍萍有沒(méi)有愛(ài)這個(gè)問(wèn)題上，讀者可以有自己的理解。如果一篇作品把什么都說(shuō)了，讀者就會(huì)反感：你都說(shuō)了，要我干什么？可見(jiàn)，__________________________________________________________________________。 答： ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 答案： 文學(xué)作品要留給讀者自我思考、抒發(fā)見(jiàn)解的空間。 16．下面 是一條表示祝福的手機(jī)短信，但卻讓人看了覺(jué)得不舒服，請(qǐng)你更換畫(huà)線部分的內(nèi)容，使短信既保持形象生動(dòng)的特點(diǎn)，又能給人帶來(lái)愉悅的感覺(jué)。 (5 分 ) 祝你：快樂(lè) 像假貨越來(lái)越多 ，苦惱 像利息越來(lái)越少 ，收入像 艾滋病漲勢(shì)如潮 ，幸福 像蒼蠅緊緊圍繞。 答： ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 答案： 祝你：快樂(lè)如山澗的溪流源源不絕，苦惱如雨后的烏云無(wú)蹤無(wú)影，收入如春天的竹筍節(jié)節(jié)拔高，幸福如清新的空氣和你相伴到老。 四、寫(xiě)作表達(dá) (50 分 ) 17．平時(shí)大家關(guān)注更多的也許是 “ 我們 ” 。如果把視線轉(zhuǎn)向 “ 他們 ” ，你會(huì)看到什么？又會(huì)想到什么？ 請(qǐng)以 “ 他們 ” 為題，寫(xiě)一篇作文。除詩(shī)歌外，文體不限，不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不少于 800 字。 [寫(xiě)作指導(dǎo) ]略
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