20xx人教版高中語文必修三檢測第一單元1版含解析-資料下載頁
2024-11-16 02:56本頁面
【導(dǎo)讀】解析A項,“屏”應(yīng)讀“píng”;C項,“伺”應(yīng)讀“cì”;D項,“靨”應(yīng)讀“yè”。解析A項,“蘗”應(yīng)為“孽”;B項,“顛”應(yīng)為“癲”;D項,“玩”應(yīng)為“頑”。視觀眾進一步了“《紅樓夢》文化”的博大精深。致”,女子相貌、姿態(tài)美麗;“標(biāo)準(zhǔn)”,本身合于準(zhǔn)則,可供同類事物比較核對的。尤其顯示了它們當(dāng)前特別需要相互借重的一面。方政府規(guī)章,普通人的閱讀權(quán)益因此獲得了法律保障。與供血途徑傳播的關(guān)鍵措施。⑤雪芹正感無可奈何,岸邊一家沈姓老人見他徘徊愁悶,便很熱情地邀他到家暫時歇息。老人一家的仁厚慷慨,使雪芹非常感動。老人捧出文房四寶,雪芹挽袖。物,眼見雪芹的一些言談行徑,漸漸心有不樂之意。別人本是一片熱心為他好,而雪芹看來那是不能茍從的道路;雪芹如要。這正是雪芹最巨大、⑨當(dāng)時南京住著一位聲氣極大的詩家名叫袁枚。璇的岳翁尹繼善也受了指摘。到二十五年春天,為了加強管教,乾隆
【正文】 善西賓幕客期間逐漸流露出卓爾不群、不同流合污的性格特征 。(3)拒絕與袁枚交往 ,體現(xiàn)了曹雪芹率真、清高的性情 。(4)《石頭記》在永璇府的遭遇 ,從創(chuàng)作上表現(xiàn)了作者不守禮法的性格。 ,曹雪芹生活在一個怎樣的社會環(huán)境中 ?這對理解曹雪芹這個人物有什么意義 ?請加以探究。 解析 曹雪芹生活的社會環(huán)境特點主要體現(xiàn)在第 ⑧ 段中 ,在這樣的環(huán)境中堅持自己的操守 ,更顯出曹雪芹人格之偉大。 參考答案 曹雪芹生活在一個封建正統(tǒng)思想濃厚的社會環(huán)境中 ,他的言行不為世人所理解 ,他的小說被封建帝王視為 “邪書 ”。在這樣的社會環(huán)境下 ,曹雪芹不為社會中強大的壓力所左右 ,保持自己為人處世的準(zhǔn)則 ,這就更顯示出了他在社會上的孤獨、寂寞 ,也強烈反襯出了他的偉大。 二、語言運用 。請仔細揣摩黛玉的回話 ,從委婉、得體的角度簡要分析其所含的意思。 邢夫人苦留吃過晚飯去 ,黛玉笑回道 :“舅母愛惜賜飯 ,原不應(yīng)辭 ,只是還要過去拜見二舅舅 ,恐領(lǐng)了賜去不恭 ,異日再領(lǐng) ,未為不可。望舅母容諒。 ”邢夫人聽說 ,笑道 :“這倒是了。 ”…… 于是黛玉告辭。 解析 此題考查的是對語言得體與否的辨析能力。 “舅母愛惜賜飯 ,原不應(yīng)辭 ”表達感激之情 ,“只是還要過去 …… 恐領(lǐng)了賜去不恭 ”述盡快離去的理由 ,“異日再領(lǐng) ,未為不可 ”請求諒解 ,改日從命。 參考答案 林黛玉簡短的回話中包含了三層意思 :(1)充分肯定了對方的美意 。(2)申述了自己盡快離去的正當(dāng)、充分的理由 。(3)表示改日一定從命 ,請求對方諒解。 11. 導(dǎo)學(xué)號 50590003某班學(xué)生在討論 “說不盡的賈寶玉 ”時 ,從不同角度簡要地闡述了他們對賈寶玉的認識。請你將他們的觀點整合為一個長句 ,可以適當(dāng)增刪詞語。 ① 賈寶玉是個貴族公子。 ② 賈寶玉生活在充滿矛盾的封建大家庭中。 ③ 叛逆精神是賈寶玉的性格特征。 ④ 曹雪芹寫《紅樓夢》是為了揭露賈府的衰亡史和罪惡史。 ⑤ 賈寶玉是封建倫理的孤獨的反抗者。 解析 該題要求將短句變成長句。變換的思路是 :仔細分析所給的幾個短句 ,找出主干句 ,然后將其他幾個短句作為附加成分放入主干句中。因為題干中討論的是對賈寶玉的認識 ,所以根據(jù) 五個短句的內(nèi)容和特征 ,⑤ 作主干句、其他四句作定語比較合適 ,然后再根據(jù)多項定語的位置關(guān)系確定它們的位置。 參考答案 曹雪芹為揭露賈府的衰亡史和罪惡史而創(chuàng)作的《紅樓夢》中的生活在充滿矛盾的封建大家庭中的具有叛逆精神的貴族公子賈寶玉是封建倫理的孤獨的反抗者。
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