20xx人教版高中語文必修三檢測第一單元2版含解析-資料下載頁
2024-11-16 02:56本頁面
【導(dǎo)讀】解析A項,“謬”應(yīng)讀“miù”;C項,“窺”應(yīng)讀“kuī”;D項,“間”應(yīng)讀“jiàn”。解析B項,“喧”應(yīng)為“暄”;C項,“藹”應(yīng)為“靄”;D項,“桿”應(yīng)為“竿”。叔的皺眉,將她留下了。,邁開步便走,匆匆的逃回四叔的家中,心里很覺得不安逸．．。,就該用一種替代的隱語,可惜我又不知道,因此屢次想問,而終于中止．．了。指心情的平定;D項,“中止”指中途停止,“終止”指最終結(jié)束?，F(xiàn)代藝術(shù),這些都深深吸引著前來參觀的外國友人。②今年的元宵晚會上,著名豫劇演員小香玉將《誰說女子不如男》唱得字正腔圓、聲情并茂,令觀眾刮目相看．．．．、贊嘆不已。的民族性格和一言九鼎．．．．的誠信精神。們?nèi)季兡脷w案。呆板地做事,也泛指按照線索尋找目標(biāo)。形容嫌疑、疑慮、誤會等完全消除。,隨著房地產(chǎn)市場的發(fā)展和商品房價格的持續(xù)上漲,引起了有關(guān)部門的高度重視。D項,成分殘缺,缺主語,應(yīng)刪掉“隨
【正文】 不斷的抗?fàn)幹羞_(dá)到的一種和諧。 (2)面對死亡 ,卻能表現(xiàn)溫情 ,實則蘊含著作者對生命有更高的認(rèn)識 ,即生命要承受苦難和死亡 ,趨向更為博大的存在。 二、語言運用 10. 導(dǎo)學(xué)號 50590006現(xiàn)在 ,中國教育網(wǎng)的 “文學(xué)天籟 ”論壇以 “我最喜愛的課文 ”為話題向網(wǎng)友征集感言。請你仿照示例 ,選擇你記憶最深刻的一篇課文 ,寫幾句感言。要求 :保留示例中加點的詞語 ,內(nèi)容中肯恰當(dāng) ,不超過 60 字。 示例 :初讀． ． 《祝福》 ,覺得祥林嫂愚昧可憐 。再讀． ． ,覺得祥林嫂周圍的人精神麻木 ,缺乏同情心 。多．次閱讀． ． ． ,發(fā)現(xiàn)《祝?！肪拖褚环钏賹?,從中可以看到舊社會的人情冷暖。 感言 : 解析 “初讀 ”“再讀 ”“多次閱讀 ”預(yù)示著閱讀次數(shù)的增多。從內(nèi)容上講 ,每次閱讀都有不同的感受 ,且逐層深入。 參考答案 (1)初讀《阿 Q正傳》 ,覺得阿 Q滑稽可笑 。再讀 ,覺得阿 Q質(zhì)樸、愚昧、自私 。多次閱讀 ,發(fā)現(xiàn)《阿 Q 正傳》就像一面人生的鏡子 ,從中可以找到自己的身影。 (2)初讀《范進(jìn)中舉》 ,讓人忍俊不禁 。再讀 ,為范進(jìn)喜 ,也為范進(jìn)悲 ,喜他終于中舉 ,悲他因此發(fā)瘋 。多次閱讀 ,發(fā)現(xiàn)范進(jìn)其實就是封建社會文人的一個縮影。 11. 導(dǎo)學(xué)號 50590007 參照下面魯迅先生的畫像 ,結(jié)合你對魯迅的了解 ,刻畫你心目中魯迅的形象。 要求 :① 使用第二人稱 ,側(cè)重肖像描寫 。② 運用比喻、排比兩種修辭手法 。③ 結(jié)構(gòu)相對完整 ,語言簡明、連貫、得體 。④ 200 字左右。 解析 這是一道綜合性很強的語言表達(dá)題。作答時 ,首先應(yīng)注意題干中的幾項具體要求 ,其次應(yīng) 結(jié)合對魯迅的點滴記憶。總之 ,畫像只是切入點 ,能迅速回憶起關(guān)于魯迅的相關(guān)信息 ,按照要求組織答案是關(guān)鍵。 參考答案 看到您的畫像 ,我自然想起您的兩句詩 :“橫眉冷對千夫指 ,俯首甘為孺子牛。 ”覺得這詩句正是您一生的真實寫照 ,也是您作為一位偉大作家的人格的全部體現(xiàn)。您目光犀利 ,眉頭緊鎖 ,面容消瘦 ,留著一撇濃黑的胡須 ,表情非常嚴(yán)肅又非常慈祥 ,從中可以想見您的清苦、剛直、坦然。 您一頭倔強得一簇簇直豎起來的短頭發(fā) ,粗且硬 ,當(dāng)真一副怒發(fā)沖冠的樣子。您是新文學(xué)的偉大旗手 ,嬉笑怒罵 ,皆成文章。您的文章獨抒新見 ,入木三分 。而您的雜文則是匕首 ,是投槍 ,是飛鏢 ,直刺向黑暗社會 ,使反動統(tǒng)治者膽戰(zhàn)心驚。
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