【導(dǎo)讀】閱讀下面的文章，完成后面題目。公元2世紀(jì)中葉，張騫受漢武帝派遣出使西域，開通絲綢之路，成就了他的一世英名。這是眾所周知的事實。其實，早在張騫之前，走通東西方通道的，是眾多不知名的英雄。這與絲路此端的漢唐帝國國。力的強(qiáng)盛密切相關(guān)。秦穆公稱霸西戎，對于東西貿(mào)易的開拓有一定的促進(jìn)作用。秦朝及漢朝初年，匈奴幾乎。壟斷了通往西域的道路，也自然壟斷了絲路貿(mào)易。到了漢武帝之后，憑借父祖幾代六十年的。休養(yǎng)生息政策積累起來的國力，果斷采取反擊匈奴的政策，因此才有張騫的出使。外交目的出使的張騫，不經(jīng)意間就發(fā)現(xiàn)了經(jīng)過四川、云南到緬甸而至印度的商貿(mào)通道。部族和邦國來華。是絲綢之路得以建立、鞏固與發(fā)展的先決條件。在西漢張騫打通西域而建立起從中原經(jīng)新疆。西亞到歐洲，構(gòu)成了陸上絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶。絲綢之路對于中國方面來說，主要是邊境貿(mào)易，中國人主動出境貿(mào)易不占主流。隋唐一統(tǒng)，促進(jìn)了絲綢之路貿(mào)易的發(fā)展。

　　

【正文】 __， __波濤如怒 __。 (2)蘇軾《赤壁賦》交代游賞時間 、 人物 、 方式和地點的是 ： __壬戌之秋 __， __七月既望 __， __蘇子與客泛舟游于赤壁之下 __。 第 Ⅱ 卷 (表達(dá)題 共 80 分 ) 五、語言文字運用 (20 分 ) 17． 下列各句中加點成語的使用 ， 全都不正確的一項是 (3分 ) 導(dǎo)學(xué)號 25894039 ( B ) ① 面對 “ 中華匠人 ” 的稱號，他多次表態(tài)說，自己并沒有 倚馬可待 ． ． ． ． 的高超本領(lǐng)，只是把每一個工作的步驟做到最細(xì)致，以挑剔的眼光面對自己的工作而已。 ② 苦難出佳作， 蚌病成珠 ． ． ． ． 這樣的規(guī)律在古代詩人身上屢見不鮮，不得志的李商隱、亡國的李煜 ?? 他們的文章均成為文學(xué)史上的經(jīng)典。 ③ 廣州地鐵的乘客確實存在著一些有待改正的行為，比如不少乘客習(xí)慣擁堵在站臺的車廂出口處，將出口堵得水泄不通，令下車的乘客 舉步維艱 ． ． ． ． 。 ④ 電視劇《人民的名義》近來成了一個 炙手可熱 ． ． ． ． 的話題，官方舉辦論壇，民間街談巷議，媒體沸反盈天，風(fēng)光一時無兩。 ⑤ 鄉(xiāng)村的文明建設(shè)要從細(xì)節(jié)做起，一些地方的 “ 調(diào)停會 ” 制度就非常好，由于他們的 調(diào)解， 積不相能． ． ． ． 的鄰居也能夠和睦相處。 ⑥ 特朗普當(dāng)選美國總統(tǒng)以來，多次發(fā)表針對中國的過激言論，他這種 危言危行 ． ． ． ． 將會進(jìn)一步損害中美關(guān)系。 A． ①②⑤ B． ①④⑥ C． ②③⑤ D． ③④⑥ 【解析】 ① 倚馬可待：形容文思敏捷，寫文章快。句意是指 “ 工作細(xì)節(jié) ” ，不合語境。② 蚌病成珠：指珍珠由蚌痛苦孕育而成，比喻因不得志而寫出好文章。使用正確。 ③ 舉步維艱：舉步維艱，指行走困難行動不方便，也可形容處境。此處用原意，正確。 ④ 炙手可熱： 比喻權(quán)勢大，氣焰盛，使人不敢接近。只能用來形容人，不能作 “ 話題 ” 的定語。 ⑤ 積不相能：表示雙方長期互不親善，不和睦。使用正確。 ⑥ 危言危行：正直的言行。此處望文生義。 18． 下列各句中 ， 沒有語病的一項是 (3 分 ) 導(dǎo)學(xué)號 25894040 ( A ) A． 文運同國運相牽 ， 廣大文藝工作者表示 ， 要做到胸中有大義 、 心里有人民 、 肩頭有責(zé)任 、 筆下有乾坤 ， 為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興 ， 創(chuàng)作更多振奮人心的作品 。 B． 3 日 ， 中美友誼文化圖片展在美國休斯敦的孔子文化中心拉開帷幕 ， 這是深化中美友誼的一大舉措 。 穩(wěn)定 、 健康的中美關(guān)系不僅會惠及整個世界 ， 也將使雙方受益 。 C． 隨著電子商務(wù)的迅猛發(fā)展 ， 使物流產(chǎn)業(yè)對人才的需求越來越大 ， 物流人才存在結(jié)構(gòu)性短缺 ， 相關(guān)技能型人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 ， 具有物流專業(yè)教育背景的人才更是鳳毛麟角 。 D． 交通擁堵已成為我市發(fā)展的一大障礙 ， 為此 ， 市政府科學(xué)調(diào)配資金 ， 加大了對道路建設(shè)的投資力度 ， 解放路立交橋的建成將大大減輕東西方向的堵車問題 。 【解析】 B項，語序不當(dāng)。應(yīng)改為 “ 不僅會使雙方受益，也將惠及整個世界 ” 。 C項，成分殘缺。應(yīng)去掉 “ 隨著 ” 或 “ 使 ” ，明確主語；在 “ 存在結(jié)構(gòu)性短缺 ” 后加 “ 問題 ” 。 D項搭配不當(dāng)，應(yīng)為 “ 減輕 ?? 壓力 ” 。 19． 下列句子中表達(dá)得體的一項是 (3 分 ) 導(dǎo)學(xué)號 25894041 ( A ) A． (某大學(xué)講師在詢問朋友家人情況 )令尊身體可好 ？ 令郎小學(xué)畢業(yè)了吧 ？ B． (李平聽說朋友要來訪 )太好了 ， 明天我一定在府上恭候各位光臨 。 C． (某失主對拾到者 )蒙您及時送回 ， 感激不盡 ， 明天我將撥冗登門致謝 。 D． (某同學(xué)在班會上發(fā)言 )我殷切期望平時抄作業(yè)的同學(xué)趕快改正錯誤 ， 不要再自欺欺人了 。 【解析】 B 項使用對象不當(dāng)， “ 府上 ” 是敬辭，用來指對方，可改為 “ 寒舍 ” 。 C 項“ 撥冗 ” 是敬辭，使用不得體。 D 項 “ 殷切期望 ” 多用于上對下、長對幼，用在同學(xué)之間不得體，可改為 “ 衷心希望 ” 。 20． 在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句 ， 使整段文字語意完整連貫 ， 內(nèi)容貼切 ， 邏輯嚴(yán)密 。 每處不超過 15 個字 。 (6 分 ) 明十三陵陵區(qū)周圍因山勢筑有圍墻，總長達(dá) 12 公里。圍墻設(shè)垛口、城關(guān)、敵樓，駐軍守護(hù)。陵園地處京北要沖，設(shè)口駐軍，不僅是為了防護(hù)陵寢， __① __。十三陵諸陵營建情況各不相同。凡是皇帝生前營建的，如永陵、定陵等，規(guī)模都非常大； __② __，如獻(xiàn)陵、景陵、康陵等規(guī)模相對較小。思陵，葬思宗朱由檢，因是亡國之君，僅用貴妃田氏的墓穴草草埋葬，__③ __。長陵初建于永樂七年，先葬徐皇后，下距永樂二十二年朱 棣之葬，長達(dá)十五年，其間不斷施工營建，規(guī)模最大。 答： ① 也是為了捍衛(wèi)京師 __② 凡皇帝死后營建的 __③ 所以規(guī)模最小 21． 某圖書館服務(wù)中心為讀者提供書籍?dāng)?shù)字化服務(wù) ， 可以幫讀者把紙質(zhì)圖書掃描并制成 電子書 。 請你以服務(wù)中心工作人員的身份 ， 根據(jù)以下圖示 ， 向前來咨詢的讀者說明整個服務(wù)流程 。 要求 ： 內(nèi)容完整 ， 語言得體 、 簡明 、 連貫 ， 不超過 85 字 。 (5 分 ) 答： 首先您要提供需掃描的紙質(zhì)圖書，然后把具體要求告訴我們。接下來我們會掃描圖書并制作成電子書。如果檢查電子書的質(zhì)量沒有問題，結(jié)清費用，您就可以把圖書和電子書帶走了。 六、寫作 22． 閱讀下面的材料 ， 根據(jù)要求寫作 。 (60 分 ) 中國家長對孩子的教育很是重視 ， 他們對孩子關(guān)注度分別是 ： 學(xué)習(xí)成績 、 在學(xué)校有沒有受欺負(fù) 、 思想動態(tài) 、 飲食問題 、 服裝問題 ， 請從以上幾個關(guān)注點中 ， 選擇一種或多種 ， 寫一篇文章 ， 表達(dá)自己的看法 ， 選擇的事物之間要形成有機(jī)的關(guān)聯(lián) 。 選好角度 ， 明確文體 ， 自擬標(biāo)題 ； 不要套作 ， 不得抄襲 ； 不少于 800 字 。 【思路點撥】 本文中列舉的五種家長對孩子的關(guān)注點，相信每個學(xué)生都或多或少地經(jīng)歷過或正在經(jīng)歷。因此，本文在 “ 有沒有話可說 ” 這一方面是沒有問題的，能夠每一位學(xué)生都有話可說。這樣，就解決了寫作中選材的問題，那么如何能夠?qū)懙贸霾誓兀坎环翉囊韵聨讉€方面入手： 【立意指導(dǎo)】 (1)學(xué)習(xí)成績 ： 這一點很容易寫撞車 ， 因此一定要獨辟蹊徑 ， 劍走偏鋒 ，可以寫別人家的家長都是死盯著孩子的學(xué)習(xí)成績 ， 一旦成績有了一丁點兒下降 ， 家長就會如臨大敵 ， 想盡各種辦法進(jìn)行彌補 。 但自己的家長卻從未因成績苛責(zé)過自己 ， 當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)我的成績下降后 ， 會要求我和他們一起來個角色互換 ， 要求我當(dāng)父母 ， 家長當(dāng)孩子 ， 將自己做錯的題 ， 教會家長 。 最后自己才明白 ， 父母愛之深沉 ， 悟出自己家長對自己 的一片真情 。 (2)在校是否受到欺凌 ： 這一點是如今的社會熱點 ， 校園霸凌事件經(jīng)常見諸報端 ， 引無數(shù)家長盡恐慌 。 因此 ， 建議大家寫成議論文 ， 先提出種種校園霸凌現(xiàn)象有逐年多發(fā)的趨勢 ，然后指出這一現(xiàn)象的危害 ， 最后點出解決之道 。 當(dāng)然 ， 作為一名中學(xué)生 ， 要想徹底解決這一社會難題 ， 不太現(xiàn)實 ， 但一定要能自圓其說 ， 以身說法 ， 最有說服力 。 (3)思想動態(tài) 、 飲食問題 、 服裝問題 ： 這三個關(guān)注點 ， 建議大家合在一起寫 ， 思想動態(tài)決定了飲食風(fēng)格和穿衣風(fēng)格 ， 可以從自身寫起 ， 從飲食或服裝上與父母的審美沖突寫新舊文化的包容 。 這樣立意就更深一層了 。