20xx人教版高中語文必修三檢測(cè)第一單元3版含解析-資料下載頁
2025-11-07 02:56本頁面
【導(dǎo)讀】解析B項(xiàng),“嚼”應(yīng)讀“jué”。解析A項(xiàng),“漿”應(yīng)為“槳”,“青”應(yīng)為“輕”;C項(xiàng),“對(duì)”應(yīng)為“隊(duì)”;D項(xiàng),“辨”應(yīng)為“辯”。海風(fēng)越刮越大,現(xiàn)在更是了。然而港口是靜悄悄的。這種魚天生地要吃海里一切魚,它們游得那么快,身子那么,戰(zhàn)斗的武器那么好,沒有別的任何的敵手。很大的改進(jìn)空間。解析A項(xiàng),搭配不當(dāng),“充滿”與“辯證法”不搭配,應(yīng)為“充滿著辯證法思想”。B項(xiàng),語序不當(dāng),“不。僅”放到“希望該過程中”后。,形成了至今仍然具有重要現(xiàn)實(shí)意義的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范。確定某幾組句子肯定是挨著的,據(jù)此排除其他選項(xiàng),然后總體審查。線前的“仁”,放在最前;①講“仁”的作用,放在最后。①在火車進(jìn)站的時(shí)候,安娜夾在一群乘客中間下了車。那么順利就完成了使命的車夫米哈伊爾,走上來交給她一封信。迫使她受苦的人。一輛貨車駛近了,解析題干中“對(duì)安娜周圍人的描寫”提示是環(huán)境描寫。第⑥段一方面對(duì)環(huán)境作了客觀的描
【正文】 ,永遠(yuǎn)熄滅了 ”,則體現(xiàn)出安娜的意識(shí)逐漸模糊直至消失 ,暗示了安娜的死亡。另外還要考慮結(jié)尾句的作用 ,通常是畫龍點(diǎn)睛、深化情感。 參考答案 “蠟燭 ”的比喻 ,寫出了安娜死亡前意識(shí)從異常清醒到漸趨模糊、直至消失的過程。 這句話表現(xiàn)了安娜臨終前的內(nèi)心感受 ,又可以理解為作者對(duì)安娜之死的總結(jié)。畫龍點(diǎn)睛 ,暗含著作者的喟嘆同情。 二、語言運(yùn)用 ,寫一段議論抒情的文字。 (可以不考慮詞序 ,50 字左右 ) 這是一場(chǎng)人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇。老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的 代價(jià)． ． ,最后遭到無可挽救的失敗。但是 ,從另外一種意義上來說 ,他又是一個(gè)勝利者。因?yàn)?,他不屈服于 命運(yùn)． ． ,無論在怎樣艱苦卓絕的環(huán)境里 ,他都憑著自己的 勇氣． ． 、 毅力． ． 和 智慧． ． 進(jìn)行奮勇抗?fàn)?。大馬林魚雖然沒有保住 ,但他捍衛(wèi)了 “人的靈魂的 尊嚴(yán)． ． ”,顯示了 “一個(gè)人的能耐可以達(dá)到什么程度 ”,是一個(gè)勝利的失敗者 ,一個(gè)失敗的英雄。 代價(jià) 命運(yùn) 勇氣 毅力 智慧 尊嚴(yán) 解析 先找出其中的一個(gè)中心詞 ,其他詞圍繞這個(gè)中心進(jìn)行擴(kuò)寫。 參考答案 熱愛生命需要我們珍惜生命 ,維護(hù)生命的尊嚴(yán)。在面對(duì)挫折、困難、疾病、不幸的時(shí)候 ,我們不能失去勇氣、信念。不能屈服于命運(yùn) ,哪怕付出沉重的代價(jià) ,也要以頑 強(qiáng)的毅力、生存的智慧保持生命的活力 ,堅(jiān)持生命的理想 ,繼續(xù)生命的追求。 11. 導(dǎo)學(xué)號(hào) 50590011 請(qǐng)仿照例句 ,從所給人物中任選一個(gè) ,完成下面的句子。要求 :① 符合人物性格特征 。② 句式相近 ,語句通順。 桑地亞哥 蘇武 例句 :生命的質(zhì)量 ,是先驅(qū)者的無私奉獻(xiàn) :丹柯 ,用悲憫與熱愛 ,用燃燒的心 ,照亮無邊的黑暗。 生命的質(zhì)量 ,是 。 解析 本題屬于命題式仿寫 ,設(shè)定一個(gè)語言材料 ,再另外命題確定內(nèi)容。這類題目沒有前后文 ,不需要考慮意義內(nèi)容上的前后關(guān)聯(lián) ,只考慮句子本身的句式和意義關(guān)系即可 ,注意所選人物必須從所給人物中任選兩個(gè)。 參考答案 勇敢者的勇往直前 :桑迪亞哥 ,用無畏與執(zhí)著 ,用不屈的意志 ,征服洶涌的大海。 忠貞者的無怨無悔 :蘇武 ,用忠誠與堅(jiān)韌 ,用浩然的正氣 ,譜寫人生的壯歌。
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