【導(dǎo)讀】能寫多少就寫多少。7,你能填出另一片葉子上的數(shù)嗎?5.涂一涂:給正確答案涂上你喜歡的顏色!2.○=5,2+○=(),7-○=(),○-2=()。小華和小紅相差多少歲?
【總結(jié)】《連加連減、加減混合》基礎(chǔ)練習(xí)1.口算。3+2+4=10-5-3=1+8+1=6+3+0=9-4-2=10-3-5=7+2+1=7-2-1=10-4-3=2.計(jì)算。3+2-3=10-4+
2024-11-16 01:38
【總結(jié)】和是8、9的加法及被減數(shù)是8、9的減法課題:8、9的加減法教學(xué)內(nèi)容:教科書第45頁(yè)的信息窗5。教學(xué)目標(biāo):1.進(jìn)一步理解加減法的意義,并能正確計(jì)算得數(shù)是8、9的加法和被減數(shù)是8、9的減法。2.使學(xué)生學(xué)會(huì)有條理地思考問(wèn)題。3.感受自己身邊的數(shù)學(xué)知識(shí),體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步理解加法的意義,掌
2024-12-09 13:40
【總結(jié)】加法的意義回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)3走進(jìn)花果山——10以內(nèi)的加減法QD一年級(jí)上冊(cè)問(wèn)題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?樹(shù)上有3只,石頭上有2只。一共有幾只?左邊飛來(lái)4只
2024-11-17 14:32
【總結(jié)】《6~10的認(rèn)識(shí)》基礎(chǔ)練習(xí)1.?dāng)?shù)一數(shù),連一連。2.看圖圈數(shù)。3.哪兩個(gè)能組成10?4.填一填。
2024-11-15 15:36
【總結(jié)】《6~10的認(rèn)識(shí)》基礎(chǔ)練習(xí)1.填數(shù)。2.連一連。3.?dāng)?shù)一數(shù),合一合。4.請(qǐng)給下面的花配上葉子。5.分一分,合一合。
【總結(jié)】《6~10的認(rèn)識(shí)》基礎(chǔ)練習(xí)1.?dāng)?shù)一數(shù),圈一圈。2.。4.數(shù)一數(shù),連一連。5.?dāng)?shù)一數(shù),填寫對(duì)應(yīng)的數(shù)字6.兩片葉子上的數(shù)字和是7,你能填出另一片葉子上的數(shù)嗎?7.連一連,使兩只貓上的數(shù)字和為10。8.填一填。
【總結(jié)】5+3=()9-5=()8-7=()9-0=()9-8=()7-4=()7-7=()1+8=()4+5=()4+4=()
2024-12-13 20:25
【總結(jié)】《加法和減法》基礎(chǔ)習(xí)題1、看圖填數(shù)。2、填一填。3、在正確的答案上涂一涂你喜歡的顏色。4、想一想,填一填。5、找一找,連一連。6、燕子吃蘋果,請(qǐng)把得數(shù)相同的燕子與蘋果連起來(lái)。7、填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。8、你能用2、3和
2024-11-27 22:01
【總結(jié)】加法的初步認(rèn)識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)124123223141433545復(fù)習(xí)鞏固1323人和2人,合起來(lái)是多少人?5新知探究13把3人和2人合起來(lái),可以用加法計(jì)算?!犹?hào)3加2等于52+=5
2024-12-11 05:45
【總結(jié)】復(fù)習(xí):填一填:1+1=()2+2=()4+1=()3+1=()1+4=()1+3=()3+2=()1+2=()你能提出什么問(wèn)題?樹(shù)上還剩幾個(gè)?要求樹(shù)上還剩幾個(gè)桃子,就是從總數(shù)5
2024-11-17 10:23
【總結(jié)】5以內(nèi)的減法回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)3走進(jìn)花果山——10以內(nèi)的加減法QD一年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入問(wèn)題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?岸上有2只,岸上還剩幾只?跳下水2只,籃子里有3個(gè)
【總結(jié)】連減回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)3走進(jìn)花果山——10以內(nèi)的加減法QD一年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?一、情境導(dǎo)入樹(shù)上還剩幾只小猴?二、你說(shuō)我講樹(shù)上還剩幾只小猴?先算5-1=4,再算4-2=2。24
2024-12-13 10:17
【總結(jié)】和是8的加法與相應(yīng)的減法教學(xué)目標(biāo):1.在熟悉的生活情境中通過(guò)一圖四式,讓學(xué)生學(xué)會(huì)得數(shù)是8的加法及相應(yīng)的減法計(jì)算,體會(huì)加減法算式之間的聯(lián)系。2.發(fā)展學(xué)生初步的比較、分析、綜合、抽象能力,培養(yǎng)學(xué)生與同伴交流時(shí)的表達(dá)能力。3.初步學(xué)會(huì)通過(guò)列式計(jì)算表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果,以及運(yùn)用知識(shí)間聯(lián)系來(lái)解決問(wèn)題的方法。4.具有初步的自主探索意識(shí),
2024-12-11 10:42
【總結(jié)】和是9的加法與相應(yīng)的減法教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)過(guò)程,掌握和是9的加法與相應(yīng)的減法。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象能力和發(fā)散性思維,滲透簡(jiǎn)單的函數(shù)思想。3.感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,逐步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和數(shù)學(xué)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):掌握和是9的加法與相應(yīng)的減法。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象能
2024-12-12 21:35
【總結(jié)】20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法說(shuō)說(shuō)數(shù)的組成:1113152010+3=13加法3+10=1313-3=10減法13-10=3數(shù)一數(shù),一共有幾塊糖?10+4=14+=10717-=17710+=71017-=171
2024-11-17 02:29