招聘、面試識人新智慧-資料下載頁
2025-01-26 22:49本頁面
【正文】 程中你對小組成員的稱呼用他的編號來體現，不能直呼其名或用其他稱謂。 為了保證討論能夠順利進行，請大家把手機調到震動狀態(tài)，在討論過程中任何人不能接打手機或離開測試現場。 如果你對這些規(guī)則有不理解的內容可以馬上提出來，討論開始后我們不再回答大家提出的任何問題。 現在時間是： 點 分，現在計時開始。 63 個人發(fā)言 ? 求同顯異 ? 加快討論進程 ? 發(fā)言順序 ? 注意事項：觀點借鑒 64 集體討論 ? 測試主體 ? 考官關注的重點 ? 是否進行過程干預 ? 討論中可能出現的突發(fā)事件處理 65 推薦代表匯報 ? 存在的質疑 – 關注誰是真正的領導？ – 關注最后的集體意見？ – 考官的圖式思維 ? 關注補充意見 – 決策的原因 – 決策的方式 66 考官分工 ? 主考：四件事 – 清晰地宣讀指導語 – 合理地控制討論時間 – 組織考官對被試者在討論過程中的表現進行評價 – 按照指導語的要求處理討論過程中出現的 突發(fā)事件 ? 考官：四件事 ? 觀察被試者的過程表現 ? 記錄被試者與測試維度相關的表現 ? 對被試者的素質進行評價 ? 討論評價爭議 67 考官記錄 ? 記錄什么？ ? 有的放矢與無的放矢 ? 過程記錄法 ? 分類記錄法 68 評分方法 ? 平均法 ? 加權評分法（根據考官差異設定權重） ? 討論評分法（定性 定量評分法） ? 標桿評分法（以某位考官的評分為準） 69 素質標桿 70 現場布置 71 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 考官 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 區(qū)間距離為 72 考官A 考官 B 考官C 丌同考官能否用統(tǒng)一的評價標準對所有應聘者進行共同評價值得質疑 73 選拔程序論 74 75 選拔程序設計（范例） 76 選拔決策模式 77 分段決策模式 選拔階段 選拔方法 分數線 通過人數 與業(yè)知識考試 筆試 75分 基礎能力考試 筆試 70分 無領導小組討論 面試 75分 半結構化面試 面試 80分 缺乏對應聘者的系統(tǒng)性評價，實施成本低 容易忽略綜合素質高的人才，適用于基礎崗位 78 綜合決策模式 選拔階段 選拔方法 得分權重 階段得分 與業(yè)知識考試 筆試 20% 基礎能力考試 筆試 25% 無領導小組討論 面試 30% 半結構化面試 面試 30分 總 分 能夠對應聘者進行系統(tǒng)性評價，實施成本高 適用于中高層人員選拔 79 選拔數據整合 小組討論 能力問卷 情境測驗 執(zhí) 行 力 ※ ※ ※ 監(jiān)督指導 ※ ※ 建立關系 ※ ※ ※ 大 局 觀 ※ ※ ※ 溝通能力 ※ ※ 應聘者的任何一項素質都要通過兩種以上的選拔方法 進行評估才能保證選拔的質量 80 選拔數據整合 在選拔數據整合過程中，區(qū)別丌同選拔方法對同一素質 或素質剖面的效度差異，是的選拔結果更加客觀。 81 考官論 東漢名士許劭“月旦評”的原則 不虛美、不隱惡、不中傷 ：實事求是、客觀公正 82 課程回顧 83
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