人教版歷史必修1從漢至元政治制度的演變隨堂練習-資料下載頁
2024-11-16 00:25本頁面
【導讀】加強皇權而實行的一項措施。對這一措施的敘述正確的應是（）。宋代行使宰相權力的“中書門下”主要行使的是（）。為統(tǒng)治如此廣闊地域，元實行（）。下列史實體現(xiàn)這一觀點的是（）。然，由來非一朝。造成這一社會狀況的制度原因是（）。中，是謂政事堂，與樞密院掌大政。錢穆先生的觀點是。父教其子，兄教其弟，無所易業(yè)，大者登臺閣，小者任郡縣，資身奉家，各得。出現(xiàn)在西漢初期，D項普遍實行于西周。強中央集權的措施，不符合題意。通過后，轉達尚書省，由其各部具體執(zhí)行。使管理財政，分割宰相財政權。九品中正制；弊端：世家大族把持人才選拔，任人唯親，壓制人才。（讀書）風氣的形成；科舉成為當時人們走向官場的重要途徑；有助于提高個人政治影響力。
【正文】 答案： C 7. 答案： （ 1）丞相由皇帝直接任命，對皇帝負責；幫助皇帝處理全國的政事。 （ 2）程序：皇帝的詔令經(jīng)中書省草擬后，送交門下省審核，有不可行的應駁回，審核通過后，轉達尚書省，由其各部具體執(zhí)行。 作用：三省六部既分工又合作，相互牽制和監(jiān)督，提高了辦事效率，加強了 中央統(tǒng)治力量；宰相權一分為三，削弱了相權，加強了皇權。 （ 2）設參知政事為副相，分割宰相行政權，設樞密使管軍事，分割宰相軍權；設三司使管理財政，分割宰相財政權。 【 素能提高 】 1. 解析： 主要考查學生對歷史材料的分析理解能力。要注意一定要從材料中得出結論。 答案： C 2. 解析： 第（ 1）問讀懂材料是解答關鍵。材料一強調的的是門第、血緣。第（ 2）問從察舉制的內(nèi)容可以得出答案。第（ 3）問是九品中正制，弊端為世家大族把持。第（ 4）問材料對科舉制持肯定態(tài)度，因此從科舉制積極影響來回答。 答案： （ 1）血緣、門第、等級 。 （ 2）注重品行、才學，打破血緣、世襲。 （ 3）九品中正制；弊端：世家大族把持人才選拔，任人唯親，壓制人才。 （ 4）影響：張揚了“學而優(yōu)則仕”；科舉成為讀書人最高最迫切的追求，推動社會向學（讀書）風氣的形成；科舉成為當時人們走向官場的重要途徑；有助于提高個人政治影響力。（ 考生答案只要言之有理即可 ）
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