山西省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體20xx屆高三上學(xué)期期末聯(lián)考文綜-歷史試題word版含答案-資料下載頁(yè)
2025-11-06 21:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】列強(qiáng)控制中國(guó)經(jīng)濟(jì)的方式不包括（）。是針對(duì)“二千石”的。這說(shuō)明刺史制度的建立（）。以革新國(guó)家；還需要有一些更基本的東西來(lái)喚醒國(guó)家及人民。受過(guò)西方教育或影響的新知識(shí)。分子，鼓吹在國(guó)民生活的哲學(xué)基礎(chǔ)方面，進(jìn)行一場(chǎng)激烈變革。略問(wèn)題上的理念不會(huì)發(fā)生根本改變。特朗普對(duì)中國(guó)懷有“深刻的敵意”，五角大樓制定的遏制。在古代，“法”主要表現(xiàn)為“刑”或“刑。公正不阿，善斷是非曲直。上述材料表明，在傳統(tǒng)文化中人們對(duì)法律的理解和訴求不包括。名，如春草怒生，為數(shù)幾至近百”。地區(qū)發(fā)生社會(huì)主義革命都會(huì)威脅美國(guó)的安全。對(duì)此美國(guó)必須提供援助，并認(rèn)為這是美國(guó)的偉。大責(zé)任，隨即向希臘和土耳其兩國(guó)提供了4億美元的援助。后來(lái)居上,新制度之創(chuàng)建,惟秦為最有功焉。語(yǔ)言消滅,未有不同化于他族者。孝文以仰慕中國(guó)文化之故,至欲自舉其語(yǔ)言而消滅之,其改革
【正文】 8分，如果論證觀點(diǎn)沒(méi)有 層次性最多也只給 8分，沒(méi)有觀點(diǎn)或觀點(diǎn)不明確得分不超過(guò) 4分。 參考答案一： 贊美中國(guó)。（ 2分） 伏爾泰等人未到過(guò)中國(guó)，他們是通過(guò)東來(lái)歸國(guó)的傳教士、商人等或其著述了解中國(guó)的，對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)是感性的。（ 6 分）他們贊美中國(guó)是為了更好的服務(wù)于現(xiàn)實(shí)歐洲的反封建斗爭(zhēng)。（ 4分） 參考答案二： 貶低中國(guó)。（ 2分） 此時(shí)歐洲資本主義迅猛發(fā)展向二正業(yè)文明社會(huì)邁進(jìn)，而中國(guó)仍處于落后的農(nóng)耕文明階段。（ 4分）先進(jìn)的歐洲對(duì)古老中國(guó)進(jìn)行了侵略，歐洲人對(duì)中國(guó)的貶視實(shí)際上是對(duì)東方中國(guó)的偏見(jiàn)，是一種歐洲中心論思想。（ 4分）其言論是為其侵略行 為服務(wù)的。（ 2分） 41. （ 1）途徑：通過(guò)思想家著作流傳。（ 3分）影響：雅典民主政治開(kāi)西方民主政治之先河，在國(guó)家政治原則、國(guó)家權(quán)力的組織形式、國(guó)家決策方式和公職選舉、任期等方面對(duì)近代西方民主政治產(chǎn)生深刻影響。（ 4分） （ 2）變化：議會(huì)由專制王權(quán)的御用工具，到執(zhí)掌立法大權(quán)；議會(huì)由貴族階層壟斷，到資產(chǎn)階級(jí)參與分享，再到普通民眾獲得權(quán)利。（ 4 分）主要原因：資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是工業(yè)革命的完成；資產(chǎn)階級(jí)革命和改革的進(jìn)行，君主立憲制確立并完善；工人運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)。（ 6分） （ 3）中國(guó)：仍維持封建專制統(tǒng)治，人治色彩濃重 ；雖然部分開(kāi)明人士開(kāi)始了強(qiáng)國(guó)御侮的探索，但以器物層面為主，制度層面涉及較少。（ 4分） 法國(guó)：經(jīng)歷資產(chǎn)階級(jí)革命，推翻封建專制政權(quán)，建立近代資產(chǎn)階級(jí)民主政體； 1875 年頒布《法蘭西第三共和國(guó)憲法》，踐行了資產(chǎn)階級(jí)人民主權(quán)、權(quán)力制衡、法治等原則。（ 4分） 44. (1)表明 :人民權(quán)力的至高無(wú)上。機(jī)構(gòu) :公民大會(huì)、民眾法庭、五百人議事會(huì)、具體的行政和軍事部門(mén)。維系 :依靠法律來(lái)維系。 (13分 ) (2)建立資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治（ 2分） 45. （ 1）條件 :東方諸國(guó)的變革經(jīng)驗(yàn) 。落后的秦國(guó)受傳統(tǒng)束縛較少。特點(diǎn) :注重創(chuàng)建新制度 。 變法徹 底 ,功效明顯。（ 8分） (2)作用 :減少改革阻力 ,為徹底移風(fēng)易俗 (如禁鮮卑語(yǔ)、講漢話等 )創(chuàng)造條件。（ 2分） (3)問(wèn)題 :民族關(guān)系問(wèn)題 (或鮮卑族與漢族文化的差異 )。因素 :對(duì)外來(lái)先進(jìn)文化的學(xué)習(xí)與借鑒 。改革者的信心與勇氣。（ 5分）
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