兒童早期發(fā)展指導-資料下載頁
2025-01-21 01:52本頁面
【正文】 人， 眼腦互動，探索世界 ? 客體永存性 是建立在對事物再現(xiàn)記憶的基礎(chǔ)上， 當嬰兒注視的玩具從視野中消失時，能用眼去尋找，表示這是已有短時記憶。 訓練寶寶的觀察力和記憶力 ? 記憶試驗：布遮蓋的玩具： ? 8月： 隔 1秒以上不能找到； ? 12月： 3秒 ， ? 12月（ 70%） 7秒 玩藏和找玩具的游戲（蓋住玩具的部分或全部）， 訓練寶寶的觀察力和記憶力 結(jié)合日?；顒釉O(shè)計與 記憶訓練有關(guān)的游戲 互動部分 找找看球到哪里去了？ ?效果：鍛煉眼睛協(xié)調(diào)和視覺跟蹤能力 /鍛煉記憶力。 打電話 ?效果：這個年齡的寶寶看到父母打電話會很新奇，讓他嘗試模仿，感受溝通帶來的樂趣 激發(fā)寶寶 “溝通能力的第一次” – 親子游戲 ? 1~3歲：隨語言發(fā)育記憶能力逐漸增強 找圖游戲：根據(jù)詞匯聲音找圖，訓練記憶能力和爬行動作 記憶的策略 ? 在教育的影響下有意記憶發(fā)展。 ? 剛接受的信息其 再現(xiàn)水平 不如間隔幾天后的再現(xiàn)水平。說明大腦不是消極再現(xiàn)而是積極主動的加工信息的過程。 學會認識水果、動物和家庭用品，指認身體部位，會認的東西要不斷復習， 游戲技能發(fā)育 ? 4 12 月： 感知運動游戲 ? 12 18月： 功能性游戲階段 ? 1830月： 裝扮性游戲 ? 3 歲： 象征性游戲 游戲是兒童學習的最好的方式 游戲技能發(fā)育落后的指征 ? 只玩玩具的一個部分而非整體地玩 ? 4歲后仍表現(xiàn)為平行游戲 ? 缺乏裝扮性 /想象性游戲。 ? 不會用一想象性物體替代為一具體 的物體 情緒和社會性發(fā)育 ? 看人臉 生命的頭幾天出現(xiàn)的情感依附 ? 短暫目光接觸。 ? 對熟悉的聲音能表現(xiàn)平靜 充分體驗安全與完美存在的感覺 生理性 哭聲 寶寶哭聲知多少 寶寶哭聲 情緒性 哭聲 疾病哭聲 饑餓、熱冷 尿布濕了、穿著不適 ? 生理性哭聲 滿足嬰兒基本需要、饑餓、溫暖和懷抱 需要安撫與關(guān)注 ? 情感性哭聲 時刻向?qū)殞殏鬟f你的愛 疾病與疼痛 病理性哭聲 獲得一些關(guān)于疾病的知識，得到及時幫助 情緒和社會性發(fā)育 ? 03月：憤怒、恐懼、快樂情緒不能與特定事件聯(lián)系，多與生理上是否滿足有關(guān)， ? 3月后 。情緒分化 ,能與特定事件聯(lián)系， ? 6月后：陌生焦慮，與母親特殊的情感聯(lián)結(jié)， ? ：有驕傲、自豪喜歡顯示自己成功， ? 情緒外顯性，缺乏控制， 鼓勵與生人接觸，減少畏懼感 體會寶寶笑的力量 ? 社交微笑 6 8 周； 每個“第一次”都是寶寶學能發(fā)展重要一步 … 自我意識發(fā)育 ? 6 9 月，自我認識，意識自己是鏡象動作的來源，開始抵制不想做的事，表達自己的愿望 。 ? 12歲，自我命名，開始稱呼自己為“寶寶”或“我”，對自己的成就感到得意 。 ? 23歲，自我評價，能自己完成在早期需要媽媽完成的事情，擺脫父母獨自探索環(huán)境 ,用喜歡不喜歡表達自己感受，開始更多地聲張獨立， 。 第一反抗期 (玩弄否決權(quán) ) ? 自我意識萌芽加上會說“不” 反抗表達自己的權(quán)利，對此父母應該為孩子自我意識的發(fā)展，會表達自己的意思而高興。 讓兒童自由、自信地表達自己，形成自立、自主意識和接受自己個性并感覺良好。 鏡像自我 ? 自我意識對自我的評價是老師和家長的評價的翻版，一直受到周圍人肯定的、積極的評價，兒童往往會產(chǎn)生一種滿足感、反之自卑、孤獨。 體驗成功的感覺 讓兒童在良好的環(huán)境支持下成長 QA 謝謝大家 ！ 演講完畢，謝謝觀看！
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