精益生產(chǎn)培訓(xùn)資料之-資料下載頁
2025-01-20 16:46本頁面
【正文】 品質(zhì)是制造出來的，不是檢驗(yàn)出來的；作為生產(chǎn)部門首先要“自檢”的能力； IPQC要在站出貨的角度和不浪費(fèi)工時(shí)的角度進(jìn)行考慮； 任何一個(gè)員工不要讓情緒影響或控制了你； 案例 10 27 █38mil 發(fā)貨沒有？ 【案例】 11月 29日之前，生管就提出財(cái)務(wù)付款采購 38mil。公司一直沒有安排付款；因?yàn)閲?yán)重影響生產(chǎn)， 12月20日 /星期五制造中心副總發(fā)郵件向總經(jīng)理、董事長匯報(bào)，公司在 16：00左右安排付款；采購 C與供應(yīng)商確定可以發(fā)貨；當(dāng)天 ,貨代沒有把是否發(fā)貨的信息告訴采購 C。直到 12月22日早上制造中心得到的信息還是有沒有發(fā)貨。 9： 26制造中心副總親自電話再責(zé)問供應(yīng)商，五分鐘供應(yīng)商告訴快遞單號碼，半個(gè)小時(shí)貨已經(jīng)到達(dá)公司。 【思考】 供應(yīng)商是否問題？ 采購是否有問題？ 信息溝通是否問題？ 【分析】 供應(yīng)商和采購都不主動。 案例 11 28 【案例解答】 【正確做法】 供應(yīng)商答應(yīng)發(fā)貨當(dāng)天，采購必須在當(dāng)天下班之前拿到供應(yīng)商的發(fā)貨單號碼； 采購等人員要強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，意識停線一分鐘意味公司要損失多少？ 對供應(yīng)商進(jìn)行有效的控制和管理； 案例 11 29 █ 使用沒有刀柄的不良 戒刀 【 案例 】 11月 17日 10： 00左右， 總經(jīng)理 巡查時(shí)，發(fā)現(xiàn) 車間員工在使用 一個(gè)沒有刀柄的戒刀。即刻詢問此戒刀從哪來的 ?誰的 ?做什么用的 ?員工 A回答 從家里帶來的 ，雖沒有刀柄但還可以用，并作了能用的動作示范。 總經(jīng)理立即 意識到有問題。 【 思考 】 沒有刀柄的戒刀還能使用嗎？什么是不良品 ?不良品是怎么管理的呢？ 沒有刀柄的戒刀使用時(shí)難道沒有安全危險(xiǎn)嗎？ 使用不良的戒刀，工作品質(zhì)會好嗎？ 【 分析 】 沒有刀柄的戒刀雖還沒達(dá)到徹底不能用的程度，但它也已經(jīng)是不良品了，不良品按生產(chǎn)線作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)就應(yīng)是作好標(biāo)識并隔離。管理人員可以運(yùn)用生產(chǎn)品質(zhì)中不良品管理標(biāo)準(zhǔn)來說服員工，首先要有 “ 品質(zhì)意識 ” ，不良的戒刀應(yīng)該怎樣處理。 沒有刀柄的戒刀在使用時(shí)，因沒有固定扣，用力過重時(shí)，很有可能刀片斷或出梢的異常，那樣就會傷到自己，有安全隱患。 已經(jīng)是不良品的戒刀還使用，就像我們的小孩生病了，你看他還能走路，就說你今天上課要好好學(xué)習(xí)噢。這樣小孩上課時(shí)能好好聽講嗎？能聽得進(jìn)新知識嗎？這樣做法，不僅小孩身體沒有得到很好的休息康復(fù)，連上課的內(nèi)容一點(diǎn)也不會學(xué)進(jìn)去，沒效果。所以，同樣的道理，使用不良的工具，我們的工作品質(zhì)也一定會存在問題的。 案例 12 30 【案例解答】 【正確做法】 使用者存在問題： 沒有不良品意識，沒有安全意識，存在僥幸心理。 正確的做法： 沒有刀柄的戒刀應(yīng)立即修復(fù) ,若不能修復(fù)則報(bào)廢處理 ,自己不能繼續(xù)使用同時(shí)也要告訴別人不能再用了。 案例 12 31 總結(jié) 認(rèn)識 —— ?整合的 意義 解讀 —— ?整合的內(nèi)涵 剖析 —— ?整合的應(yīng)用 思考 —— ?整合的反思 探究 —— ?整合的技術(shù)應(yīng)用 謝謝關(guān)注！ 演講完畢，謝謝觀看！
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