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2025-01-19 12:41本頁面
【正文】 MiTAC International6/5/2023 訓練模型（ Training model） 流程圖示 個人年度 工作目標 達成目標所需之 職能 個人已具備之 職能 個人年度訓練需求 (排定優(yōu)先順序 ) 是否具備 否 主管協(xié)助 確定 具備 工作所需 職能 部門安排 . in house 訓練 達成年度目標 是 + MiTAC International6/5/2023 員工訓練 ? 教室課程 ? 內(nèi)訓 ? 外訓 ? 轉(zhuǎn)訓、內(nèi)部講師 ? 虛擬課程 ? MiTAC Univ ? elearning Platform ? 支援研發(fā)部門的需求 ? 以 Server部門為例 ? 生活輔導員 MiTAC International6/5/2023 學習基礎架構（ Learning Infrastructure） 學習型組織情境塑造 於績效目標中設定 持續(xù)工作改善 方法 Expert (know how) 專家導向 制度 Training 提供方法論 HR 設計配套制度 講師 榮譽與獎勵 教學活動 ,成果發(fā)表 傑出成效 ,經(jīng)驗分享 經(jīng)驗分享 教學相長 學習成長型組織 全員建立訓練模型 ,設定訓練目標 Physical course (Classroom) Workshop OJT Seminar Virtual course (e learning) Selfpace Knowledge Information MiTAC University CompetencyBased 電子化學習環(huán)境 : *無時空限制之 WBT *教學光碟 ,單機學習 *多媒體視聽 . 專業(yè)課程內(nèi)容多元化 : *內(nèi)部專業(yè)教材 ,獎勵開發(fā) *外部資源 ,產(chǎn)學合作 . MiTAC International6/5/2023 雙梯生涯制 專業(yè)職 行政職 高級工程師 或 專案經(jīng)理 或 顧問工程師 副理及經(jīng)理 高級顧問工程師 資深經(jīng)理 技術總顧問 協(xié)理 MiTAC International6/5/2023 管理職生涯 ? 員工擔任管理職意願約 3:7 初次擔任管理職 擔任高階管理職 MiTAC International6/5/2023 績效管理 ? 以「客戶」為評量人 ? 360度迴評 MiTAC International6/5/2023 演講完畢，謝謝觀看！
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