共贏領(lǐng)導(dǎo)力——提升領(lǐng)導(dǎo)能力的五項(xiàng)技術(shù)-資料下載頁(yè)
2025-01-19 00:44本頁(yè)面
【正文】 者仍給予大量指示 ， 同時(shí)也試圖傾聽(tīng)下屬對(duì)決定的想法 ? 決策的控制權(quán)仍掌握在領(lǐng)導(dǎo)者手中 ? 對(duì)員工好的行為給予贊賞 ? 提供工作表現(xiàn)好壞的反饋 40 教練型領(lǐng)導(dǎo)如何做？ ? 確認(rèn)下屬的問(wèn)題 ? 設(shè)定下屬的目標(biāo) ? 說(shuō)明決策的理由并征求下屬的建議，傾聽(tīng)下屬的感受，以促發(fā)創(chuàng)意 ? 支持和贊美下屬的態(tài)度、熱誠(chéng)和進(jìn)步 ? 由領(lǐng)導(dǎo)者做最后決策，繼續(xù)指導(dǎo)任務(wù)的完成 41 S3 支持式 S2 教練式 S1 命令式 支持性行為 指揮性行為 42 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 —支持型 ? 領(lǐng)導(dǎo)方式是多支持 ， 少指導(dǎo) ? 決策時(shí)請(qǐng)下屬參與進(jìn)來(lái) ， 創(chuàng)造寬松氣氛鼓勵(lì)下屬提問(wèn) ， 與下屬共同作決定 ? 經(jīng)常舉行團(tuán)隊(duì)會(huì)議 ? 幫助下屬制定個(gè)人的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃 ? 認(rèn)可和主動(dòng)傾聽(tīng)意見(jiàn) ， 并提供解決問(wèn)題的便利條件 43 支持型領(lǐng)導(dǎo)如何做？ ? 讓下屬參與確認(rèn)問(wèn)題與設(shè)定目標(biāo) ? 多問(wèn)少說(shuō)，傾聽(tīng)和激勵(lì)下屬主動(dòng)解決問(wèn)題和完成任務(wù)，并承諾與下屬共擔(dān)責(zé)任 ? 必要時(shí)領(lǐng)導(dǎo)須提供資源、意見(jiàn)和保證 ? 領(lǐng)導(dǎo)與下屬共同參與決策的制定，分享決策權(quán) 44 S3 支持式 S2 教練式 S4 授權(quán)式 S1 命令式 支持性行為 指揮性行為 45 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 — 授權(quán)式 ? 領(lǐng)導(dǎo)方式是少支持 ， 少指導(dǎo) ? 決策過(guò)程委托下屬去完成 ? 明確告知下屬希望他們自己發(fā)現(xiàn)并糾正工作中的錯(cuò)誤 ? 允許下屬承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和進(jìn)行變革 46 授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)如何做？ ? 與下屬共同界定問(wèn)題 ， 共定目標(biāo) ? 讓下屬自行發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃 ， 自己決策 ? 鼓勵(lì)下屬接受高難度挑戰(zhàn) ? 就下屬的貢獻(xiàn)予以肯定和獎(jiǎng)勵(lì) ， 提供成為他人良師的機(jī)會(huì) ? 定期地檢查和跟蹤績(jī)效 47 D4 D3 D2 D1 48 四種風(fēng)格的共同性 ? 設(shè)定目標(biāo) ? 注意觀察并跟蹤績(jī)效 ? 給予反饋 49 ? 經(jīng)常，我們告訴下屬該作的工作（象 S1那樣） ? 然后，放手讓他們?nèi)プ觯ㄒ詾槭?S4授權(quán)型） ? 其實(shí)，只不過(guò)是自欺欺人而已，除非下屬成熟到 D4狀態(tài)，否則后果不堪設(shè)想 ? 果真，下屬的績(jī)效不如預(yù)期，主管仍象 S1苛責(zé)下屬、追查錯(cuò)源甚至開(kāi)除下屬 ? 結(jié)果，帶來(lái)的只是主管的挫敗感及下屬的困擾和憤怒 權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)的陷阱 50
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