湖南省張家界市20xx-20xx學(xué)年高一下學(xué)期期末聯(lián)考語文b試題word版含解析-資料下載頁
2024-11-15 19:07本頁面
【導(dǎo)讀】閱讀下面的文章，完成后面的下面小題。規(guī)模投資”的視頻短片。其內(nèi)容融合了幽默搞怪、時(shí)尚潮流、公益教育、商業(yè)定制等元素，可以單獨(dú)成篇，也可系列成劇。各種參差不齊的“小短片”，來自于各種相機(jī)、DV、手機(jī)。類似天堂鳥影像這樣的專業(yè)機(jī)構(gòu)，使微電影從個(gè)人自拍的隨性表達(dá)，漸漸上升到電影的層次。近兩年，我國各種類型的微電影呈“井噴式”增長。從電影類型來看，在草根網(wǎng)民的原。微電影的篇幅雖小，卻并不影響其主題的深遠(yuǎn)立意和對現(xiàn)實(shí)問題的深刻思考。影在實(shí)現(xiàn)藝術(shù)追求的同時(shí)，也主動(dòng)擔(dān)負(fù)起對社會(huì)的責(zé)任。以“7·21大雨”為背景創(chuàng)作的系。結(jié)互助、共抗災(zāi)難，共同演繹了充滿溫情與關(guān)懷、責(zé)任與堅(jiān)守的感人故事。《親愛的小孩》喊出“溫暖2020”，呼吁對于弱勢兒童群體的關(guān)注一刻都不該停止……發(fā)行體系，以更加成熟的姿態(tài)面向觀眾。宦官懼其毀己，皆共目之，衡乃詭對而出。閹豎恐終為其患，遂共讒之。整法度，陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽，上下肅然，稱為政理。
【正文】 意?？?、酒駕頻發(fā)等現(xiàn)象屢屢發(fā)生，根本原因是一些人素質(zhì)普遍偏低在作怪。句式雜糅。B. 《時(shí)代周刊》認(rèn)為曼德拉是這個(gè)世界最接近圣人、最具寬恕美德，這種寬恕無論在哪個(gè)時(shí)代都極其珍貴。成分殘缺，在 “ 美德 ” 后加 “ 的 人 ” 。 D. 社區(qū)服務(wù)中心為孩子們安排了跳舞、羽毛球等球類活動(dòng)，并將活動(dòng)經(jīng)費(fèi)發(fā)放到了各個(gè)社區(qū)。并列不當(dāng)。 18. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接 最恰當(dāng) ． ． ． 的一組是（ ） 如果書也是植物，那么，書的花是什么呢？ 。一本書能夠開成千朵萬朵的花， ， ， ，便成了一本書。如果是好書， 。如果是賴書， ，但經(jīng)不住時(shí)間的煎熬。 ... ① 書卻 是作者的心事 ② 香味會(huì)有一些 ③ 花都是作者的靈魂 ④ 香味揮之不去 ⑤ 當(dāng)然是字 ⑥ 花開在心事之上 A. ①②④⑥③⑤ B. ⑤③①⑥④② C. ①⑥③②④⑤ D. ⑤⑥①④②③ 【答案】 B 【解析】 試題分析：本題考查的是根據(jù)文意填空類試題，這類試題考生要注意研究所給的文句，根據(jù)前后文的意思準(zhǔn)確填寫。例如本題第一個(gè)空根據(jù)前文所問的內(nèi)容，第一個(gè)空應(yīng)該回答前面的問題 “ 當(dāng)然是字 ”。 19. 閱讀下面一段文字，完成后面的題目。 大家好！ ① 非常榮幸能夠代表畢業(yè)生發(fā)言 。此時(shí)此刻， ② 我心情 非常激動(dòng) 。高中三年，③ 我們早已習(xí)慣于在學(xué)校的生活， 早已離不開四季飄香的校園。 ④ 我們將告別大家朝夕相處的同學(xué) 、學(xué)識(shí)淵博的老師。 ⑤ 在此 ， ⑥ 請?jiān)试S我代表高三的全體同仁 ， ⑦ 向我們的恩師致以崇高的敬意 ！今后， ⑧ 我們這些高足 ， ⑨ 定當(dāng)以自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答母校 ?? （ 1）文中畫線的句子中有兩處表達(dá)不簡明，應(yīng)刪除個(gè)別詞語。表達(dá) 不簡明 ． ． ． 的句子序號(hào)分別是。 （ 2）文中畫線的句子中有兩處表達(dá)不得體，應(yīng)替換個(gè)別詞語。表達(dá) 不得體 ． ． ． 的句子序號(hào)分別是。 【答案】 ⑴ ③ ④ （ ③“ 在 ” 多余， ④“ 大家 ” 多余） ⑵ ⑥ ⑧ （ ⑥“ 同仁 ” ⑧“ 高足 ” 不得體） 【解析】試題分析：此題考查語言表達(dá)連貫得體的表達(dá)運(yùn)用能力。（ 1） ③ “在 ”多余， ④ “大家 ”多余（ 2） ⑥ “同仁 ”⑧ “高足 ”不得體 【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。 20. 根據(jù)漫畫《有手機(jī)之前和之后的生活》，按要求答題。 這幅漫畫反應(yīng)了怎樣的生活現(xiàn)象？你如何看待這一現(xiàn)象？ 【答案】 現(xiàn)象：有了手機(jī)之后，人們只是玩手機(jī)，缺少了面對面的交流?？捶ǎ何覀儜?yīng)理性地看待這一現(xiàn)象。手機(jī)作為一種大眾化的通訊工具，使人們的生活更便捷，但是，如果過度依賴手機(jī) ，不僅有損身體健康，而且會(huì)使人與人之間的關(guān)系變得冷漠疏遠(yuǎn)。 【解析】 試題分析：本題考查的賞讀漫畫類試題，考生要認(rèn)真研讀漫畫的畫面內(nèi)容，按照題干的要求作答。現(xiàn)象：有了手機(jī)之后，人們只是玩手機(jī)，缺少了面對面的交流?？捶ǎ何覀儜?yīng)理性地看待這一現(xiàn)象。手機(jī)作為一種大眾化的通訊工具，使人們的生活更便捷，但是，如果過度依賴手機(jī)，不僅有損身體健康，而且會(huì)使人與人之間的關(guān)系變得冷漠疏遠(yuǎn)。 五、寫作 21. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 廈門大學(xué) 94歲高齡教授潘懋元，用 79年執(zhí)著于一件事，研究高等教育學(xué) ，開創(chuàng)中國高等教育學(xué)科之先河； 某大學(xué)生熱衷于參加選秀節(jié)目，渴望一夜走紅，登上人生巔峰； 更有一種人羨慕 “ 官二代 ”“ 富二代 ” ，坐享其成 …… 對于這三種人，你怎么看？請你結(jié)合材料內(nèi)容和含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡和選擇。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。 【答案】 走你的路，讓人們?nèi)フf吧！ 一份淡定，坐觀庭前花開花落；一份從容，閑看天上云卷云舒。春暖花開，播下夢想的果實(shí)；金秋涼風(fēng)，碩果累累。憑著青春，踏著豪情，執(zhí)著地迎來了了無法預(yù)測的風(fēng)花雪月，只為 那短暫的日升。 有時(shí)候，獨(dú)自一人惆悵，走在愛與恨的邊沿，得不到一點(diǎn)指示?？粗约盒膼鄣娜穗x開也是一種無奈！于是執(zhí)著地選擇了愛，雖然愛一個(gè)人真的好難！明知道自己無能力去支付這高價(jià)的感情，卻執(zhí)著地將刀插入自己的心，直至最后一滴血流干。只為執(zhí)著！ 中流擊楫，無比高漲的心鑄就了這一份執(zhí)著。付出你的愛，讓別人說去。自己的夢只有自己才能夠理解！雖然當(dāng)劫富濟(jì)貧的童夢已經(jīng)隨時(shí)間的推移而淡化，但幸福地過好每一天卻始終激勵(lì)著我執(zhí)著的心。就算淚會(huì)流盡，就算心會(huì)破脆，也毫無畏懼。只為執(zhí)著！ 死心塌地，萬分堅(jiān)定的心成就了這一份執(zhí)著。 自己的導(dǎo)航儀由自己決定，只有無知的人都會(huì)向別人索要地圖。無論如何，目標(biāo)總是明確的，而我們所需做的就是死心塌地地奔向終點(diǎn)。即使迷路了，我們也有執(zhí)著的心來排除萬難。這樣，迷途的路上才有美麗的風(fēng)景。只為執(zhí)著！ ... 執(zhí)著地邁好每一步，執(zhí)著地把握好每一天，別讓懸崖上的草莓成為風(fēng)景，而因讓它成為我們口中的美味！只的執(zhí)著的心才想要品嘗，只能執(zhí)著的人才能做到！擁有執(zhí)著，小溪才能溶成大海，微塵才會(huì)造就宇宙。 力拔山兮氣蓋世，執(zhí)著譜寫了一代又一代的英雄，用堅(jiān)韌的聲調(diào)訴說著《英雄交響曲》，這就是貝多芬那扼住命運(yùn)的喉嚨。 有種思 念叫 “ 魂?duì)繅衾@ ” ，有種愛情叫 “ 白頭到老 ” ，有種美麗叫 “ 花容月貌 ” ，有種約定叫 “ 天荒地老 ” ，有種執(zhí)著叫 “ 鍥而不舍 ” ！ 執(zhí)著的我用著執(zhí)著的愛來看待這個(gè)世界，吟著 “ 從明天開始，做一個(gè)幸福的人 ” ，吹響 “ 相信未來 ” 的協(xié)奏曲！ “ 淘盡黃沙始到金！ ” 成功之路只會(huì)為執(zhí)著的人而鋪就！ 執(zhí)著地走好自己的路，讓別人說去，只有自己才能體會(huì)到路旁的風(fēng)景，別人只能看到假象！撿起那顆執(zhí)著的心，輕裝上路吧！ 【解析】 試題分析：從材料看，三種人三種不同的人生追求方式，體現(xiàn)三種迥異的人生追求。所以，可以圍繞 “ 個(gè)人價(jià)值觀 ” 來談。考生可以把以上三人 歸類，教授體現(xiàn)的是務(wù)實(shí)和執(zhí)著，其他兩類人都有投機(jī)取巧的嫌疑，可以從以上兩個(gè)角度立意行文。 點(diǎn)睛：可以充分肯定潘教授的 “ 大道至簡 ” 的人生追求，褒揚(yáng)這種生命不止、奮 斗不止、一以貫之的進(jìn)取精神。尤其在充斥浮躁與喧囂的當(dāng)下。對某大學(xué)生的行為，可褒可貶，褒其有所追求，貶其急功近利。也可以批評第三種人的庸俗低級(jí)、靈魂扭曲的畸形人生價(jià)值觀，只滿足 “ 混日子 ” ，渾渾噩噩，不思進(jìn)取，用慵懶的心態(tài)，終其平庸的一生。值得當(dāng)代青年警惕。
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