【導(dǎo)讀】1．閱讀下面的文字，完成下列各題。①儒家治國理政的重要理念“為政在人”，“人”即治于人的“人民”和治人的“人才”；為政在人的核心是服務(wù)人民的人才與人民的需求要和諧促進。②為政之首在選人，儒家推重“尚賢使能”，打破親親關(guān)系。孟子認為，選用賢才。時，應(yīng)當(dāng)允許關(guān)系疏遠的人越過關(guān)系親近的人。儒家認為禮治德教是最根本的。禮治德教是建立在人們內(nèi)心自覺的基礎(chǔ)之上。尤其是掌握了國家權(quán)力的人才們，穩(wěn)定而持久的自覺性更難。因此，為維護社會的公共利益而帶有強制性的法治刑罰，也是不可缺。荀子指出，不用道德教育，只依靠刑罰，法律條令再詳細周密，也是。法是治理國家的基礎(chǔ)，而有德有才的人則是法的本原。系，荀子認為禮是立法的依據(jù)和基本原則，因而兩者在根本上是一致的。⑤為政的目的是養(yǎng)民。主要原因是失去了民心。倍地增長，人民就會富裕，物產(chǎn)就會豐裕。

　　

【正文】 ① 豐富了人物形象，使那位警察的形象變得更加真切、感人； ② 使情節(jié)變得更完整更曲折，耐人尋味； ③ 結(jié)尾的交代，表達了 “我 ”對那位警察的愧意，更是贊美了那位警察高尚的人格魅力，謳歌了警察身上的人間大愛，升華了文章的主旨； ④ 照應(yīng)了標題，真正體現(xiàn)了 “可愛的冤仇人 ”的內(nèi)涵．（總得分不超過 8 分） 參考答案二：可以刪除． ① 最后一段對豐富人物形象的作用已經(jīng)不大，之前父親的葬禮上已經(jīng)可以看到那位警察金子般的內(nèi)心了； ② 最后一段在情節(jié)上略顯多余， “他說，他外祖父死了，兩年前的冬天 ”， 已經(jīng)完成了故事的敘述，情節(jié)已經(jīng)完整，沒有必要多加一筆； ③ 從主題上看，那位警察身上的狐臭 “我 ”已經(jīng)聞不到了，已經(jīng)體現(xiàn)了 “我 ”對那位警察認識的改變，讀者已經(jīng)可以從中體會到對那位警察的謳歌和贊揚． ④ 刪去最后一段更能給讀者留下一個想象、回味的空間．（總得分不超過 8 分） 四、語言文字運用 7．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ① 對于商家而言，假日消費無疑是塊 “大蛋糕 ”，面對 “節(jié)假黃金月 ”里的長假短假，商家應(yīng)加快轉(zhuǎn)型，才能長久俘獲消費者的心。 ② 北京故宮在其 90 歲大慶當(dāng)天新開四大區(qū)域舉辦 “慶生 ”大展，而 “甄嬛 ”的原型、乾隆母親鈕鈷祿氏生前所居的壽康宮首次開放，參觀的游人。 ③ 模仿大自然和生物體構(gòu)造研發(fā)新產(chǎn)品已成為日本產(chǎn)業(yè)界的一股新潮流，這項“自然科技 ”如今已廣泛走進當(dāng)?shù)厝藗兊纳?，新產(chǎn)品登場。 A．源源不斷 絡(luò)繹不絕 紛至沓來 B．源源不斷 紛至沓來 絡(luò)繹不絕 C．紛至沓來 絡(luò)繹不絕 源源不斷 D．紛至沓來 源源不斷 絡(luò)繹不絕 【考點】 成語． 【分析】 本題考查近義成語的辨析能力．解答本題，首先要熟悉所給的三個成語的各自意思以及它們之間的不同點，然后再結(jié)合語境義進行判斷． 【解答】 紛至沓來：形容紛紛 到來，連續(xù)不斷地到來． ① 形容的是 “長假短假 ”，強調(diào)其連續(xù)不斷地到開，所以選 “紛至沓來 ”； 絡(luò)繹不絕：形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷． ② 用來形容 “參觀的游人 ”連續(xù)不斷，所以選 “絡(luò)繹不絕 ”； 源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕．多用于事物，而少用于人． ③ 用來形容 “新產(chǎn)品登場 ”連綿不絕，所以選 “源源不斷 ”； 故選： C． 8．下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A．作為一名文科生，他非常喜歡巴爾扎克的小說，對巴爾扎克的《人間喜劇》曾反復(fù)閱讀，一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂． B． “雙十一 ”期間，許多網(wǎng)絡(luò)詐騙分子 瞄準了消費者搶購期間放松警惕的機會，重重設(shè)陷阱，彈窗口、假客服、假鏈接、網(wǎng)絡(luò)詐騙等手段層出不窮． C．縱觀世界各國的企業(yè)發(fā)展史，你就會發(fā)現(xiàn)，一個企業(yè)能否獲得成功，往往不取決于它的規(guī)模和歷史，而取決于它的經(jīng)營理念． D．我國天文學(xué)科規(guī)劃的基本思路是在天文衛(wèi)星的發(fā)射數(shù)量、主導(dǎo)和實質(zhì)性參與國際空間天文衛(wèi)星計劃以及形成完整的空間天文研究體系均有大幅度提升． 【考點】 病句辨析修改． 【分析】 本題考查辨析病句的能力．解答本題，首先要熟悉病句類型，然后根據(jù)語感法、縮句法或是造句法等進行辨析．搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、 句式雜糅、表意不明、不合邏輯是病句題中常出現(xiàn)的六種類型，學(xué)生在平時應(yīng)注意歸納． 【解答】 A．偷換主語， “一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂 ”主語應(yīng)該是《人 間喜劇》，在 “一直 ”前加上 “《人間喜劇》 ”； B．不合邏輯，并列關(guān)系不當(dāng)， “網(wǎng)絡(luò)詐騙 ”與前三者有包含關(guān)系，去掉 “網(wǎng)絡(luò)詐騙 ”； C．正確； D．搭配不當(dāng)， “計劃和體系 ”與 “大幅度提升 ”不搭配，應(yīng)改為 “在天文衛(wèi)星的發(fā)射數(shù)量有大幅度提升，在主導(dǎo)和實質(zhì)性參與國際空間天文衛(wèi)星計劃以及形成完整的空間天文研究體系有所完善 ”； 故選： C． 9．填入下面一段文字橫線處的語 句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） 在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的 “互聯(lián)網(wǎng) +”時代，微商的萌芽與壯大，本是順應(yīng)時代潮流的正常商業(yè)路徑。 ，就會有弄虛作假的可能，已然有將微商之路走歪的勢頭。因此，需要用法律之手凈化微商環(huán)境，微商方能走得更遠。 A．由于路是人走出來的，因此只要有商業(yè)的地方 B．只要有商業(yè)的地方，人走出來的路 C．可是假如路是人走出來的，有商業(yè)的地方 D．但路是人走出來的，只要有商業(yè)的地方 【考點】 補充句子；表達簡明、連貫、得體． 【分析】 本題考查句子銜接能力．本題是以選擇題的形式出現(xiàn)，學(xué)生可以使用排除 法．解答的時候，首先要把握語段的中心意思，然后根據(jù)上下文推導(dǎo)橫線處應(yīng)該填的內(nèi)容． 【解答】 橫線前后的句子構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系， “路是人走出來的 ”該句陳述一種現(xiàn)象，應(yīng)置于關(guān)聯(lián)詞前， “只要 ”與 “就 ”搭配表示條件關(guān)系．故選 D． 答案： D． 10．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過 15 個字。 在中國歷史上， 有五次重要的飲食變革 ：火的發(fā)明使用， 使人們開始 熟食 ，從此茹毛飲血的時代成為歷史；農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，人們由采集變?yōu)樵耘嘀参?，有目的地生產(chǎn)出自己的食物； 面食的輸入，使中國飲食文化由 “粒食文化 ”進入 “粉食文化 ”；美洲農(nóng)作物（如玉米、馬鈴薯等）的傳入，增加了糧食的種類， 改變了糧食生產(chǎn)結(jié)構(gòu) /改變了人們的飲食習(xí)慣 ；第五次的飲食變革，則是食物生產(chǎn)和制作的工業(yè)化、標準化。 【考點】 表達簡明、連貫、得體． 【分析】 本題考查了學(xué)生表達簡明、連貫、得體的能力，考生做該題前，要認真讀題，分析空白處與前后語句的關(guān)系，做到瞻前顧后，準確填寫． 【解答】 填寫第一空時，注意空格后的 “冒號 ”，這里應(yīng)該是總說，再根據(jù)后面的內(nèi)容，這里可以填 “有五次重要的飲食變革 ”類似的句子；第二空主要 依據(jù)后文 “從此茹毛飲血的時代成為歷史 ”，填寫 “火 ”的運用在人類歷史上的意義，填 “使人們開始熟食 ”之類的句子；第三空根據(jù)前文可知，人們的食物種類變多了，可以填寫 “改變了糧食生產(chǎn)結(jié)構(gòu) ”之類的句子． 參考答案： ① 有五次重要的飲食變革 ② 使人們開始熟食 ③ 改變了糧食生產(chǎn)結(jié)構(gòu) /改變了人們的飲食習(xí)慣（寫出一處給 1 分，寫出兩處給 3 分，寫出三處給 5 分．如有其他答案，只要符合要求，可酌情給分；字數(shù)不合要求，酌情扣分．） 11．仿照下面的例句，另寫一個句子 魯迅先生有兩句詩： “橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 ”這是 他自己的寫照，也是他作為一個偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。 【考點】 仿寫． 【分析】 做仿寫題，首先，看題目，明確顯性要求．有的題目對句式、修辭格、仿句內(nèi)容等有明確限定，只有將題中的這些要求吃透，才能寫出符合要求的規(guī)范句子．其次，審例句，明確隱性要求．有的題目沒有明確告知仿寫要求，這就要我們仔細分析，這一步是答題的關(guān)鍵．不同的例句隱性要求不同，我們一般可從“形神 ”兩方面去考慮． 【解答】 本題非常有意思，通過一些非常形象的例子進行仿寫，用詩句作為引子 進行總結(jié)．通過句式 “這是 … 體現(xiàn)（見證 /釋放） ”進行綜合表達，顯然表 明一種轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)，按照這個例子進行表達，寫出一種 “人格尊嚴、價值取向 ”的哲學(xué)道理． 參考答案： 示例一：諸葛亮有兩句名言： “鞠躬盡瘁，死而后已． ”這是他以身報國的誓言，也是他作為一個千古忠臣的見證． 示例二：李白有兩句驚世之語： “天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來． ”這是他自信達觀的寫照，也是他作為一個偉大詩人的被壓抑情緒的釋放． 五、寫作 12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。 近日，某地一位老人接 8 歲孫女放學(xué)，在路口猛拍等紅燈的公交車，要求上車，司機沒有開門。進站后爺爺上車 ，對司機大罵，同車的人勸阻老人無效，小孫女挺身而出： “爺爺是你不對，再這樣你就別接我了！ ”然后轉(zhuǎn)身對司機說： “阿姨，對不起，是我爺爺不對，我替爺爺向您道歉。 ”司機聽后感動落淚。 此事一經(jīng)傳開，網(wǎng)友紛紛熱評： 這小孩教得太好了，下一代都像這樣何愁國不強；從小培養(yǎng)道德素質(zhì)很重要。 身教重于言傳，爺爺怎么能做這樣的榜樣？爺爺還不如孫女明事理。 對于以上的事情，你怎么看？請根據(jù)你對這則材料的理解，任選角度，聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇不少于 800 字的文章。立意自定，文體不限，標題自擬；不能脫離材料內(nèi)容及 含義范圍，不要套作，不得抄襲。 【考點】 材料作文． 【分析】 本題考查寫作能力．對這則材料而言，很容易得出褒貶的對象，贊揚孫女、批 判爺爺．所以從正反兩反面都容易立意．從孫女的角度可有參考立意： 明辨是非；素質(zhì)不分年齡；道德素質(zhì)是為人之本等．從爺爺?shù)? 角度可有參考立意：言傳更要身教；切實做好榜樣．另外，從公交司機的角度可有． 【參考立意】 從孫女的角度：明辨是非；道德素質(zhì)是為人之本；等． 從爺爺?shù)慕嵌龋貉詡鞲斫?；切實做好榜樣；等? 從公交司機的角度：遵守規(guī)矩；寬容待人；等． 【解答】 身教重于言傳 天下所有的父母都希望自己的孩子能夠出人頭地，都是 “望子成龍，望女成鳳 39。39。，可憐天下父母心啊 !但是這些父母們有沒有想過，你們是龍父，龍母嗎？魏源曾經(jīng)說過這樣一句話： 39。39。身教重于言教． 39。39。 父母是孩子的第一任老師．曾經(jīng)看過這樣一個故事．一位父親帶著兒子去參觀梵高故居，在看過那張小木床及裂了口子的皮鞋之后，兒子問父親： “梵高不是位百萬富翁嗎？ ”父親答： “梵高是位連妻子都沒娶上的窮人． ”第二年，這位父親帶兒子去丹麥，在安徒生的故居前，兒子又困惑地問： “爸爸，安徒生不是生活在皇宮里嗎？ ”父親答： “安 徒生是位鞋匠的兒子，他就生活在這棟閣樓里． ”這位父親是一個水手，他每年往來于大西洋各個港口，他的兒子叫伊東 ?布拉格，美國歷史上第一位獲普利策獎的黑人記者．布拉格之所以能取得后來的成就，與父親從小對他的教育是分不開的．布拉格后來接受訪問時說： 39。39。父親是我的第一位老師，從小他就教育我，不論什么事情都要從本質(zhì)去看，是父親的行為感染了我． 39。39。中國不也有一句諺語： 39。39。榜樣的力量是無窮的． 39。39。 對于 39。39。孟母三遷 39。39。， 39。39。曾子殺豬 39。39。的故事我們都很熟悉．自此，我不禁要發(fā)出感慨：前人尚且如此，今人又何待言？ 有一位老教育家曾說過： 39。39?，F(xiàn)在的社會，普遍流行著一種四二一綜合癥．那就是四個祖輩的，兩個父輩的圍繞著一個小太陽轉(zhuǎn)． 39。39?，F(xiàn)在的家長在孩子的身上寄托了太大的希望．經(jīng)常會對孩子說： 39。39。你要怎樣怎樣，你不能罵人，不能打架，要好好學(xué)習(xí)． 39。39。殊不知，家長的言行早已在潛移默化中影響到了你的孩子．要知道身教重于言教啊 ! 家長的用心我們都能理解．但是，你若希望自己的孩子成為天之驕子，你也應(yīng)該嚴于律己．因為孩子常常會把自己的父母當(dāng)作榜樣．你平時的一言一行都會影響到他．舉一個最簡單的例子：你帶孩子去坐 公交車，遇到有老年人上車沒有座位，你告訴你的孩子要給老年人讓座，而你自己卻坐在那里．孩子只會不情愿地按照你的要求去做，他不會記住以后也要這樣做． 真心地對天下的父母們說： 39。39。當(dāng)你們成為龍父龍母時，相信你的孩子也定會成龍成鳳．因為身教重于言教，榜樣的力量是無窮的 !39。39。 2017 年 2 月 8 日