【導(dǎo)讀】2020-2020學(xué)年山西省太原市高一（下）期末生物試卷。1．與DNA相比，RNA所特有的成分是（）。A．脫氧核糖和鳥嘌呤。D．核糖和胸腺嘧啶。2．tRNA與mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象可出現(xiàn)在真核細(xì)胞的（）。3．下列有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述，不正確的是（）。A．終止密碼子不編碼氨基酸。B．tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息。D．核糖體可以在mRNA上移動(dòng)。4．如圖的4個(gè)家系，黑色是遺傳病患者，白色為正?；驍y帶者，下列有關(guān)敘述。B．家系乙中患病男孩的父親一定是該病攜帶者。D．家系丁中這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常女兒的幾率是25%. D．兩種過程都以DNA為模板。7．表現(xiàn)型正常的雙親生有一色盲的孩子，其體細(xì)胞性染色體組成是XXY，這是。由于雙親之一在形成配子時(shí)出現(xiàn)了罕見的性染色體不分離現(xiàn)象所致，此現(xiàn)象最可。A．DNA一條鏈上相鄰的3個(gè)堿基。若與另一只白眼果蠅交配，后代中白眼雌性果蠅占總數(shù)的__

　　

【正文】 ，所以該個(gè)體的基因型是 XWXw，讓該個(gè)體若與另 一只白眼果蠅（ XwY）交配，后代中雌性白眼果蠅（ XwXw）占總數(shù)的 1/4． 故答案為： （ 1）雌 性染色體為 XX（有兩個(gè) X染色體） （ 2） 4Ⅱ、 Ⅲ 、 Ⅳ 、 X （ 3） XWXw 1/4 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析圖形以及解決問題的能力． 28．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成相關(guān)的概念圖： ① 基因重組 ② 基因突變 ③ 染色體變異 ④ 自由組合 ⑤ 結(jié)構(gòu)變異 ． 【考點(diǎn)】 基因突變的特征；基因重組及其意義；染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異． 【專題】 圖文信息類簡 答題；概念圖；基因重組、基因突變和染色體變異． 【分析】 生物變異的類型 （ 1）不可遺傳的變異（僅由環(huán)境變化引起） （ 2）可遺傳的變異（由遺傳物質(zhì)的變化引起），包括基因突變、基因重組和染色體變異． 【解答】 解：可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，故 ① 為基因重組，其包括交叉互換和 ④ 自由組合，突變包括基因突變和染色體變異，由圖可知， ② 為基因突變， ③ 為染色體變異，其包括染色體數(shù)目變異和染色體結(jié)構(gòu)變異． 故答案為： ① 基因重組 ② 基因突變 ③ 染色體變異 ④ 自由組合 ⑤ 結(jié)構(gòu)變異 【點(diǎn)評(píng)】 本題主要考查變異的相 關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力． 29． 請(qǐng)據(jù)圖回答： （ 1）圖中 ①②③ 分別表示： ① 基因突變 ； ② CAT（填堿基序列）； ③ GUA（填堿基序列）． （ 2）在 DNA復(fù)制過程中，由于出現(xiàn) “ 差錯(cuò) ” ，可能導(dǎo)致 DNA 分子上的堿基對(duì)發(fā)生 替換 、 缺失 和 增添 ，從而改變了生物的遺傳信息． （ 3）人類遺傳病一般可以分為 單基因遺傳病 、多基因遺傳病和 染色體異常 遺傳?。?21 三體綜合征屬于 染色體異常 遺傳?。? 【考點(diǎn)】 基因突變的特征． 【專題】 模式圖；基因重組、基因突變和染色體變異． 【分析】 分析題圖： ① 為復(fù)制時(shí)發(fā)生了堿基對(duì)的替換，屬于基因突變；基因突變是指 DNA 分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變．圖示為表示鐮刀形細(xì)胞貧血癥的病因，圖中可以看出鐮刀形細(xì)胞貧血癥的根本原因是DNA 堿基序列有一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了改變，即 AT變?yōu)?TA；遺傳信息的改變導(dǎo)致密碼子改變，最終導(dǎo)致氨基酸的種類發(fā)生改變，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)由此改變．因此鐮刀形細(xì)胞貧血癥的直接原因是蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變． 【解答】 解：（ 1）圖中 ① 為基因突變，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)， ② 為 CAT， ③ 為 GUA． （ 2）在 DNA復(fù)制過程中，由于出現(xiàn) “ 差錯(cuò) ” ，可 能導(dǎo)致 DNA 分子上的堿基對(duì)發(fā)生替換、缺失和增添，從而改變了生物的遺傳信息． （ 3）人類遺傳病一般可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病． 21 三體綜合征屬于染色體異常遺傳?。? 故答案為： （ 1）基因突變 CAT GUA （ 2）替換 缺失 增添 （ 3）單基因遺傳病 染色體異常 染色體異常 【點(diǎn)評(píng)】 本題的知識(shí)點(diǎn)是基因突變的概念，基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)點(diǎn)間內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵． 30．英國某地的樺尺蛾多為灰色，生活在 長滿灰色地衣的樹干，但也有個(gè)別突變型為黑色蛾． 19世紀(jì)中葉后，工業(yè)污染導(dǎo)致該地區(qū)的樹干變黑，黑色尺蛾的數(shù)量迅速增加．請(qǐng)回答下列問題： （ 1）黑色尺蛾和灰色尺蛾 是 （是、不是）同一物種，因?yàn)樗麄儽舜碎g不存在 生殖 隔離． （ 2）在不同環(huán)境下，兩種尺蛾的數(shù)量差異是 自然選擇 的結(jié)果． （ 3）尺蛾的體色是由一對(duì)等位基因決定的，當(dāng)環(huán)境逐漸受到保護(hù)，樹干上的地衣恢復(fù)生長后， 黑 色尺蛾的生存機(jī)會(huì)逐漸減少，這將導(dǎo)致控制該顏色的基因頻率降低 ． 【考點(diǎn)】 生物多樣性形成的影響因素． 【分析】 樺尺蠖由幾乎都是淺色型（ s）的到黑色型（ S） 的樺尺蠖成了常見類型，說明了環(huán)境對(duì)樺尺蠖進(jìn)行了選擇，使樺尺蠖的基因頻率發(fā)生了改變． 【解答】 解：（ 1）黑色尺蛾和灰色尺蛾 屬于同一物種，它們之間不存在生殖隔離． （ 2）英國某地的樺尺蛾多為灰色，生活在長滿灰色地衣的樹干，但也有個(gè)別突變型為黑色蛾． 19 世紀(jì)中葉后，工業(yè)污染導(dǎo)致該地區(qū)的樹干變黑，黑色尺蛾的數(shù)量迅速增加．在兩種不同環(huán)境下，兩種尺蛾的數(shù)量差異是自然選擇的結(jié)果． （ 3）黑色尺蛾的生存機(jī)會(huì)逐漸減少，所以控制該顏色的基因頻率也逐漸降低． 故答案為： （ 1）是 生殖 （ 2）自然選擇 （ 3）黑 降低 【點(diǎn)評(píng)】 基因突變是不定向的，基因頻率的改變是自然選擇的結(jié)果，要掌握基因頻率的相關(guān)計(jì)算． 選做題：本題包含兩題，其中 31 題較易， 32題較難，請(qǐng)任選一題作答．如兩題都做，按 31 題計(jì)分． 31． A．圖 ① ～ ③ 分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的 3種生物大分子的合成過程，請(qǐng)據(jù)圖回答： （ 1）過程 ①②③ 分別是 DNA 復(fù)制 、 轉(zhuǎn)錄 和 翻譯 ；上述 3 個(gè)過程形成的產(chǎn)物分別是 DNA、 RNA和 多肽（蛋白質(zhì)） ；能發(fā)生基因突變的是 ① ．（填數(shù)字序號(hào)） （ 2）過程 ① 發(fā)生的時(shí)期是 細(xì)胞分裂間期 ， ② 發(fā)生的主要場所是 細(xì)胞核 ，遵循 堿基互補(bǔ)配對(duì) 原則，該過 程 中需要 RNA 聚合酶 酶將核糖核苷酸連接在一起形成 α 鏈，真核細(xì)胞中 α 鏈形成后通過 核孔 進(jìn)入 到細(xì)胞質(zhì)中與 核糖體 結(jié)合．細(xì)胞質(zhì)中的氨基酸通過 脫水縮合 反應(yīng)可以形成 b． （ 3） Y是 tRNA（填物質(zhì)），其功能是 識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸 ，對(duì)應(yīng)的密碼子是 GUU． （ 4）若圖 ② 中的 DNA分子有 60 個(gè)堿基對(duì)，那么 α 鏈中最多含有 60個(gè)堿基，其上密碼子最多有 20 個(gè)．若 DNA分子一條鏈上的堿基排列順序?yàn)??CCATGC?，以該鏈為模板，經(jīng) ② 后得到的 α 鏈的堿基排列順序是 ?GGUACG? ． 【考點(diǎn)】 中心法則及其發(fā)展． 【專題】 模式圖； DNA 分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯． 【分析】 題圖 ① 是以親代 DNA 的兩條鏈為模板合成子代 DNA 的過程，是 DNA 分子復(fù)制過程， DNA 分子復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，真核細(xì)胞 DNA 復(fù)制的主要的場所是細(xì)胞核，其次線粒體、葉綠體也進(jìn)行 DNA 分子復(fù)制；圖 ② 是以 DNA 的一條鏈為模板，合成單鏈過程，是轉(zhuǎn)錄過程， α 鏈?zhǔn)?mRNA，真核細(xì)胞發(fā)生的場所主要是細(xì)胞核，其次還有線粒體和葉綠體；圖 ③ 是以 mRNA 為模板，以氨基酸為原料合成肽鏈的過程，為翻譯過程，發(fā)生在核糖體上． 【解答】 解：（ 1）由分析可知， ①②③ 分別表 示 DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程； DNA 復(fù)制的產(chǎn)物是 DNA，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是 RNA，反應(yīng)的產(chǎn)物是多肽； DNA分子復(fù)制好過程可能發(fā)生基因突變． （ 2） DNA 分子復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期；轉(zhuǎn)錄的主要場所是細(xì)胞核；轉(zhuǎn)錄過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則；轉(zhuǎn)錄需要 RNA 聚合酶的催化作用，真核細(xì)胞的 RNA 在細(xì)胞核中形成后，由核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，與核糖體結(jié)合；氨基酸由脫水縮合反應(yīng)細(xì)胞肽鏈． （ 3）翻譯過程中， Y是運(yùn)輸氨基酸的工具 tRNA，作用是識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸； Y上的反密碼子是 GAA，對(duì)應(yīng)的密碼子是 CUU． （ 4） α 是 RNA 鏈，是單鏈結(jié)構(gòu) ，因此 ② 中的 DNA 分子有 60個(gè)堿基對(duì)，那么 α 鏈 中最多含有 60 個(gè)堿基，一個(gè)密碼子包括 3 個(gè)堿基，因此密碼子最多是 20個(gè)；按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，如果 DNA 分子一條鏈上的堿基排列順序?yàn)??CCATGC?，以該鏈為模板，經(jīng) ② 后得到的 α 鏈的堿基排列順序是 ?GGUACG?． 故答案為： （ 1） DNA 復(fù)制 轉(zhuǎn)錄 翻譯 DNA RNA 多肽（蛋白質(zhì)） ① （ 2）細(xì)胞分裂間期 細(xì)胞核 堿基互補(bǔ)配對(duì) RNA 聚合酶 核孔 核糖體 脫水縮合 （ 3） tRNA 識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸 GUU （ 4） 60 20 ? GGUACG? 【點(diǎn)評(píng)】 本題旨在考查學(xué)生對(duì) DNA 分子復(fù)制．轉(zhuǎn)錄翻譯過程的比較掌握，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題圖信息進(jìn)行推理、解答問題． 32．下列分別表示幾種不同的育種方法，請(qǐng)分析回答： （ 1） A項(xiàng)中，由品種 P 突變?yōu)槠贩N P′，則 ③ 處的氨基酸由 天門冬氨酸 改變成了纈氨酸 （纈氨酸 GUC；谷氨酰胺 CAG；天門冬氨酸 GAC）．這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是 提高突 變率，加速育種進(jìn)程 ． （ 2） B 項(xiàng)所表示的育種方法叫 雜交育種 ，若要根據(jù) F2選出最符合生產(chǎn)要求的新品種，最簡便的方法是選出矮桿抗病個(gè)體進(jìn)行 連續(xù)自交 ，直到不發(fā)生性狀分離為止．缺點(diǎn)是 育種年限長 ． （ 3） C 項(xiàng)所表示的育種方法叫 單倍體育種 ，其中過程 ② 常用的方法是 花藥離體培養(yǎng) ，與 B方法相比， C方法的突出優(yōu)點(diǎn)是 明顯縮短育種年限 ．過程 ③ 常用到秋水仙素，它的作用是 抑制紡錘體的形成 ． 【考點(diǎn)】 生物變異的應(yīng)用． 【專題】 圖文信息類簡答題；育種． 【分析】 育種方法的比較如下表： 雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種 方法 雜交 → 自交 → 選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 原理 基因重組 基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種） 染色體變異（染色體組成倍增加） 分析題圖： A為誘變育種， B 為雜交育種， C為單倍體育種． 【解答】 解：（ 1）在 A圖中，物種 P 發(fā)生基因突變 CTG→ CAG，在指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)，密碼子由 GAC 變?yōu)?GUC，所以 ③ 處的氨基酸由物種 P的天冬氨酸改變成了纈氨酸． A為誘變育種，該育種方法能提高突變率，加速育種進(jìn)程． （ 2） B 圖表示的育種方法是雜交育種，原理是基因重組，符合生產(chǎn)要求的新品種最先出現(xiàn)在 F2代．若要在 F2中選出最符合生產(chǎn)要求的新品種，最簡單的方法是選出矮稈抗銹病的個(gè)體，讓其連續(xù)自交，直到不發(fā)生性狀分離為止，因此其缺點(diǎn)是育種年限長． （ 3） C圖表示的育種方法是單倍體育種，過程 ② 常用的方法是花藥離體培養(yǎng)．與D雜交育種方法相比， E方法的突出特點(diǎn)是明顯縮短育種年限．秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍． 故答案為： （ 1）天門冬氨酸 纈氨酸 提高突變率，加速育種進(jìn)程 （ 2）雜交育種 連續(xù)自交 育種年限長 （ 3）單倍體育種 花藥離體培養(yǎng) 明顯縮短育種年限 抑制紡錘體的形成 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查生物變異的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力．要求學(xué)生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種等方式的原理識(shí)記并理解，屬于中檔題．