【總結】機械創(chuàng)新設計第一節(jié)創(chuàng)新與創(chuàng)新方法一、創(chuàng)新的概念1、發(fā)現(xiàn):是指原本早已存在的事物,經(jīng)過人們不斷努力和探索后被人們認知的具體結果。3、創(chuàng)新:是指提出或完成具有獨特性、新穎性和實用性的理論或產(chǎn)品的過程。2、發(fā)明:是指人們提出或完成原本不存在的、經(jīng)過
2025-01-13 20:54
【總結】梳理深化強基固本多維課堂熱點突破思維建模素養(yǎng)提升第3講力的合成和分解梳理深化強基固本多維課堂熱點突破思維建模素養(yǎng)提升(1)定義:如果一個力跟幾個共點力共同作用產(chǎn)生的效果相同,這一個力就叫做那幾個力的,原來的幾個力叫做
2025-01-12 17:09
【總結】機械創(chuàng)新設計機械工程與自動化學院機械設計系第六章機構創(chuàng)新設計一個好的機械原理方案能否實現(xiàn),機構設計是關鍵。機構設計中最富有創(chuàng)造性、最關鍵的環(huán)節(jié),是機構形式的設計。引言常用機構形式的設計方法有兩大類,即機構的選型和機構的構型。1、機構盡可能簡單機構形式設計
2025-01-18 07:11
【總結】機構運動方案創(chuàng)新設計實驗一、概述機構運動方案創(chuàng)新設計是各類復雜機械設計中決定性的一步,機構的設計選型一般先通過作圖和計算來進行,一般比較復雜的機構都有多個方案,需要制作模型來試驗和驗證,多次改進后才能得到最佳的方案和參數(shù)。本實驗所用搭接試驗臺能夠任意選擇平面機構類型,組裝調(diào)整機構尺寸等功能,能夠比較直觀、方便的搭接、驗證、調(diào)試、改進、確定設計方案,較好地改善了在校學生對平面機構的學
2025-05-04 05:56
【總結】產(chǎn)品創(chuàng)新設計課程作業(yè)——2023RACConceptDesign班級藝碩102班指導老師胡飛姓名彭笛夏耕張喬志SetIdentifyingTopicFindingKeywords
2025-02-09 17:38
【總結】教材基礎回顧圖說高頻考點挑戰(zhàn)高分秘笈活頁限時訓練創(chuàng)新備考設計城市的空間結構及其形成原因不同規(guī)模城市服務功能的差異城市化的過程和特點,城市化對地理環(huán)境的影響最新考綱1.2.3.教材基礎回顧圖說高頻考點挑戰(zhàn)高分秘笈活頁限時訓練創(chuàng)新備考設計結合相關城市規(guī)劃及新區(qū)建設的圖文材料,理解城市形態(tài)
2025-01-14 20:37
【總結】第五章機構的組合與創(chuàng)新設計第一節(jié)機構組合的基本概念第二節(jié)機構組成原理與機構創(chuàng)新設計第三節(jié)機構串聯(lián)組合與創(chuàng)新設計第四節(jié)機構并聯(lián)組合與創(chuàng)新設計第五節(jié)機構疊加組合與創(chuàng)新設計第六節(jié)機構封閉組合與創(chuàng)新設計第七節(jié)其他類型的機構組合與創(chuàng)新設計第一節(jié)機構組合的基本概念一、基本機構的概念1、最
2025-01-18 16:07
【總結】機械創(chuàng)新設計第四章創(chuàng)新技法1機械創(chuàng)新設計創(chuàng)新技法n需求創(chuàng)新法n群體集智法n系統(tǒng)分析法n聯(lián)想類比法n機遇創(chuàng)新法n組合創(chuàng)新法2機械創(chuàng)新設計需求創(chuàng)新法發(fā)現(xiàn)或發(fā)掘人們需求發(fā)明創(chuàng)造產(chǎn)品社會歡迎n發(fā)現(xiàn)需求創(chuàng)新法需要是創(chuàng)造的引信!例1:
2025-01-01 00:00
【總結】關于舉辦力學與工程學院第二屆大學生力學創(chuàng)新設計大賽——結構設計競賽的通知為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,更好的實現(xiàn)應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標,引導和激勵廣大學生刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、多出成果,激發(fā)學生自我創(chuàng)新、自我開拓的潛能。鍛煉實際動手能力,建立科學的思維方法,嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,提高對知識的綜合應用能力,提高自身素質(zhì),培養(yǎng)團隊合作精神。也為學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)打好基礎,同時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批在科技上有作
2025-04-17 08:07
【總結】第四章機構的演化、變異與創(chuàng)新設計第一節(jié)機構演化與變異的概念第二節(jié)機架變換與創(chuàng)新設計第三節(jié)運動副的形狀變異與創(chuàng)新設計第四節(jié)構件形狀變異與創(chuàng)新設計第五節(jié)運動副的等效代替與創(chuàng)新設計一、機構演化與變異的概念1.機構的演化以某一基本機構為原始機構,對其機架、運動副和構件尺寸等進行變換,從而設計出具有不
2025-01-07 17:42
【總結】機構創(chuàng)新設計任務書一、目的1、鞏固已學理論知識;2、綜合運用所學知識進行創(chuàng)新機構設計或改進機構的創(chuàng)新設計;3、提高同學理論聯(lián)系實際,發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題的能力。二、要求1、任選或自命題一題,完成其機構運動原理圖的設計,并用機構創(chuàng)新模型加以實現(xiàn);2、完成設計說明書一份(包括方案的擬定、選擇比較,最終方案確定的理由)。三、設計進度安排
2025-05-14 00:59
【總結】第八章反求工程與創(chuàng)新設計第一節(jié)反求工程概述把別的國家的科技成果加以引進,消化吸收,改進提高,再進行創(chuàng)新設計,進而發(fā)展自己的新技術,是發(fā)展民族經(jīng)濟的捷徑。稱這一過程為反求工程(或逆向工程)。在20世紀中后期,世界各國基于引進技術的為反求工程的應用已非常廣泛,總結了許多應用反求工程進行技術創(chuàng)新的經(jīng)驗,其中以日本的技術引進
2025-01-01 22:52
【總結】實驗四平面機構運動方案創(chuàng)新設計實驗一、實驗目的1.加深學生對機構組成原理的認識,進一步了解機構組成及其運動特性;2.培養(yǎng)學生的工程實踐動手能力;3.培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識及綜合設計能力。二、設備和工具 1.機構運動方案創(chuàng)新設計實驗臺;2.工具箱一套; 3.自備三角板、圓規(guī)和草稿紙等文具?! ∪?、實驗前的準備工作 1.預習實驗,掌握實
2025-04-25 01:08
【總結】第六章機構再生運動鏈原理與創(chuàng)新再生運動鏈法:顏鴻森教授提出的顏氏創(chuàng)造機構設計法。再生運動鏈法實際為演繹法:由一個原始機構按一定規(guī)律演繹出同樣功能的新機構為演繹法。再生運動鏈法是根據(jù)機構的桿組組成原理,把一個特定的機構抽象為一般化的運動鏈,再按再生運動鏈法的步驟與轉化規(guī)則,根據(jù)該機構在產(chǎn)品中的約束條件演化出眾多的再生運動鏈,然后按逆推程序得出相當數(shù)量
2024-12-31 21:36
【總結】第30講群落的結構與演替[最新考綱](Ⅰ)。(Ⅰ)。:(1)土壤中動物類群豐富度的研究;(2)探究水族箱(或魚缸)中群落的演替。考點一群落的結構(5年12考)(1)群落①概念關鍵點:;;。②特征:物種的豐富度、_________、空間結構、___________等。
2025-01-14 20:21