【導(dǎo)讀】本試卷滿分為150分?？荚嚂r間150分鐘。閱讀下面一首絕句，回答2-3題。惆悵階前紅牡丹，晚來唯有兩枝殘。即將人印入惜花的惆悵氣氛之中。常開，好景不常在。C．第三句語氣又一轉(zhuǎn)，從想象中進一步寫出惜花之情?！皯?yīng)”字說明只是詩。D．末句是說，夜里起來把火看花，將要衰謝的牡丹越發(fā)紅得濃艷迷人。牡丹花》卻在無數(shù)惜花詩中別具一格，說說它表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷。閱讀杜牧《阿房宮賦》兩段文字，完成第4、5題。一人之心，千萬人之心也。管弦嘔啞，多于市人之言語。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。每得降卒，必親引問委曲，由是賊中險易遠(yuǎn)近虛實盡知。祐、李忠義帥突將三千為前驅(qū)，自將三千人為中軍。命李進誠將三個人殿其后。夜至張柴村，盡殺其戍卒，據(jù)其柵。留五百人鎮(zhèn)之，以斷洄曲及諸道橋梁。近城有鵝鴨池，愬令擊之以混軍聲。四鼓，愬至城下，無一人知者。攻牙城，毀其外門，得甲庫，取器械。衛(wèi)生局長的表揚。

　　

【正文】 21．（ 4 分） 22．（ 4分） 23．（ 3 分） 24．① （ 3 分） ② （ 4 分） 高一語文模擬測試參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 20201230 一、古詩文閱讀鑒賞（ 33 分） （一）古詩文默寫（每空 1 分，共 5 分） 1．（ 1）復(fù)道行空，不霽何虹？（ 2）飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。（ 3）唯草木之零落兮 (二 )詩歌鑒賞 (6 分 ) 2. (3 分 ) B 3. 人們向來在花落 之后才知惜花 ,白詩卻一反常態(tài) ,由鮮花盛開之時想到紅衰香褪之日 ,對眼前盛開的鮮花產(chǎn)生憐惜之情 ,表現(xiàn)了詩人愛花憐花的一片癡情 (3 分 ) (三 )文言文閱讀 (22 分 ) 4．（ 3 分）（ 1）舉：（被）攻取，攻占；（ 2）族：滅族，殺盡；（ 3）鑒：以??為鑒，借鑒。 5．（ 2 分） 6.(3 分 ) B (名作動，用大鍋挖 ) 7.(3 分 ) D ( A 對 /在 。 B 自己 /從； C 卻 / 連詞 。 連狀語和中心詞 ) 8.(3 分 ) C (人馬凍死隨處可見不是士兵害怕的原因 ) 9. (1)(每處 分， 共 2 分 ) 李祐言于李愬曰 /蔡之精兵皆在洄曲及四境拒守 /守州城者皆羸老之卒 /可以乘虛直抵其城 /愬然之。 （ 2）（每句 3 分， 共 6 分） ① 靠近蔡州城有養(yǎng)鵝鴨的水塘，李愬命令（士兵）擊打鵝鴨（讓鵝鴨驚叫的聲音）來掩蓋（混淆）軍隊行進的聲音。（意思對 1分，譯對“混” 1 分，譯出省略成分 1 分） ②火燒蔡州的南門，老百姓爭著背柴草幫助他們。（意思對 1 分，譯對“負(fù)”、“薪芻”各 1 分） 二、 語言文字運用（ 27 分） （一）基礎(chǔ)知識 （每小題 3 分，共 12 分） 10． A．漪 yǐ/綺 qǐ，篙 gāo/蒿 hāo，蛻 tu236。/脫 tuō，猝 c249。/瘁 cu236。； B．圮 pǐ/杞 qǐ，峻駿都讀 j249。n，酵校都讀 ji224。o，蓊 wěng/翁 wēng， C．珊刪都讀 shān，嵐斕都讀 l225。n，綽啜都讀 chu238。，躕躇都讀 ch， D．聒 guō/恬 ti225。n，藉 ji226。/籍 j237。，廓闊都讀 ku238。，懦 nu238。/濡 r 11. D（ A 應(yīng)用“登載”， B 應(yīng)用“反而”， C 貶詞褒用，不當(dāng)） 12. A (“建立”與“環(huán)境”搭配不當(dāng) ) 13 .A （二）語言表達(dá)（ 15 分） 14．（ 5 分） [答案要點 ] 地點（江邊送客） 1 分；人、景、情各 1 分；修辭 1 分。 15．（ 4 分）雛鷹如果害怕遭遇風(fēng)雨沖 擊，就可能永遠(yuǎn)難以體驗翅膀搏擊長空時的那一種雄闊壯美。孩子如果害怕遭遇挫折考驗，就可能永遠(yuǎn)難以收獲心靈穿越迷霧時的那一種成熟豪邁。 16．（ 6 分） [答案要點 ] 內(nèi)容（為什么目的發(fā)出倡議，具體做法或措施） 3 分，格式 3 分（題頭“倡議書” 1 分，落款 —— 倡議部門、日期各 1 分）。 1 三、現(xiàn)代文閱讀（ 30 分） 17． D（ A 項中健忘所造成的挫折對人是無益的； B 項只提到必要性，未涉及具體的效果， C 項側(cè)重在過程的說明） 18． C（“近期 沒有使用過的信息將來也可能不需要它”，而不是“近期沒有使用過的信息將來也不會再需要它”） 19． C（遺忘的應(yīng)是“近來不用或經(jīng)常不用的信息”， A 項、 B 項表述不準(zhǔn)確；D 項把與之達(dá)成平衡的說成是“遺忘更多的有效信息”，錯誤） 20． B（從原文“記憶系統(tǒng)放棄一些不太需要的信息，因而提高了它的工作效率”推斷出“容易忘事的人往往是工作效率更高的人”，錯誤） 21. （ 4 分）書院清池的美使我傾心，它的靜也令我徘徊（每點 2 分） 22. （ 4 分）①視覺聽覺的結(jié)合； ②動靜的結(jié)合； ③借助古典詩詞，增加文化內(nèi)涵； ④運用比喻、 比擬等修辭手法。（答出一點得 1 分。其它答案言之成理，也可給分） 23. （ 3 分）如果能到池邊來對明鏡而自鑒，濯清波以洗心，那不也是讓靈魂凈化的功課嗎？或：由更名可窺見作者的“明鏡自鑒”的人生追求，表現(xiàn)了作者對世俗塵垢的反思和靈魂凈化的向往。（意思對即可） 24. （ 7 分）①（ 3 分）寫唐代虞世南是夏蟬的知音，凸現(xiàn)其文化蘊涵，給人的不光是聽覺感受，同時有歷史的遐想。（意思對即可） ②（ 4 分）讀清地如同讀一部佛典，可以消除你擾攘于塵世中的許多俗念與憂煩，和清池相映成趣的天籟與人籟，幾句鳥語，數(shù)行書聲；沒有凡夫俗子 們的喧鬧之影，有的是荷蓮凌波清池。（每層 2 分，意思對即可） 四、作文（ 60 分） 25．（略）