蘇教版語文九年級上冊階段測試卷-資料下載頁
2024-11-15 18:01本頁面
【導(dǎo)讀】1．根據(jù)拼音將漢字依次填在方格內(nèi)，書寫規(guī)范、工整、美觀。博學(xué)ruì()智的老師，總能讓我huò()然開朗。A．這家店是賣水果的，桔子啊、蘋果啊、芒果啊??店里充滿了誘人的香味。B．麥?zhǔn)找院?，這塊地是種玉米呢，還是種紅薯呢？C．新出版的《現(xiàn)代漢語詞典》增加了一些網(wǎng)絡(luò)詞語。D．識字，不等于有知識；有知識，不等于有文化；有文化，不等于有教養(yǎng)。4．根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。不久，朝廷罷免了岳飛的軍權(quán)，岳飛閑居家中，這首詞即作于此時(shí)。孟嘗君在薛①，招致諸侯賓客及亡人有罪者，皆歸孟嘗君。時(shí)，各國氣象部門都會(huì)對海面情況進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)測，以確定是否發(fā)布海嘯警報(bào)。其中，海底地震是海嘯發(fā)生的最主要原因，歷史。記錄顯示，特大海嘯基本上都是海底地震所引起的。③大多數(shù)海底地震發(fā)生在太平洋邊緣地帶，稱為“亞延地帶”。緣地帶出現(xiàn)裂縫。這時(shí)部分海底會(huì)突然上升或下降。
【正文】 20．結(jié)合語境，說說文中畫線句子 (A)、 (B)的表達(dá)效果。（ 4分） 21． 小說多處寫到了鳳尾菊，其作用是什么？ (6 分 ) 三、作文 (60分 ) 請以“ 讓我更加 ” 為題，寫一篇 作文 。 要求：⑴將補(bǔ)充完整后的文題抄寫在答題紙的橫線上。 ⑵文體自選 (詩歌除外 )。 ⑶不少于 600 字。 ⑷書寫工整規(guī)范。 (4 分 ) 初三語文階段試題參考答案 1．綺 翩 睿 豁 2． A 4．略 5． (1)江奈生斯威夫特 (1 分 ) 比賽繩技 (1)分 智馬國 (慧骃國 )(1 分 ) (2)飛島國 (1 分 )一是大膽的虛構(gòu)幻想，二是絕妙的諷刺，三是奇特的夸張 (答到兩點(diǎn) 即可， 2 分 ) 6．略 7． (1)襯托。以“蛩鳴”襯托了環(huán)境的幽靜，而環(huán)境的幽靜恰好襯托了詞人內(nèi)心的不平靜。 (2)深夜，一輪明月高掛天空，院子里靜悄悄的，一位滿 腹心事的將軍，正默默地徘徊在如水的月光之下。 (3)渴望建功立業(yè)、恢復(fù)中原的愛國之情；壯志難酬的悲哀、痛苦。 (答到一點(diǎn)即可 ) 8． (1)① 逃跑 ② 談話，說話 ③派 ④曾經(jīng) (2)D 9． 人 人 ／ 皆 以 為 ／ 孟 嘗 君 親 己 10． (1)客人很生氣，以為自己的飯食和孟嘗君的不一樣，停下不吃， (準(zhǔn)備 )告辭離開。 (2)略 11． 孟嘗君能傾其所有，誠心接納投奔他的人，這是難能可貴的，但他 “ 招致亡人有罪者 ” , “客無所擇，皆善遇之”，卻是不足取的。禮賢下士，應(yīng)是對有才德的人不計(jì)身份去結(jié)交，不能不分賢愚，不辨忠奸地接納。 (意思對即可 ) 12． 開篇由新聞事件自然引出說明的話題 —— 地震與海嘯的關(guān)系， (1 分 )激發(fā)讀者的閱讀興趣。 (1 分 ) 13． 舉例子、列數(shù)字。 (2分 )運(yùn)用實(shí)例和具體的數(shù)據(jù)說明了強(qiáng) 烈的海底地震不一定導(dǎo)致海嘯。 (2分 ) 14． 引起海嘯發(fā)生的因素有：風(fēng)暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡、海底地震 (3 分 )和全球氣候變化導(dǎo)致的海平面上升等。 (1 分 ) 15．有特色可以幫助人們獲得成功或 只有有特色才會(huì)被認(rèn)可，才會(huì)為成功打下良好的基礎(chǔ)。 16．用對比論證 (或道理論證 )， (1 分 )從正反兩方面論證了特色之于成功的重要性，使論證更有力。 (3 分 ) 17．此題答案不唯一，能結(jié)合實(shí)際，說清理由，表達(dá)流暢即可。 例：我同意前者。我認(rèn)為有特色才能為我們打下基礎(chǔ)。一次作文課，老師點(diǎn)評時(shí)說我的作文選材有特色，給了高分。還 有一次班報(bào)比賽，因?yàn)槲业陌婷嬖O(shè)計(jì)獨(dú)特而獲獎(jiǎng)。我感到有特色才能彰顯自己的才華，才會(huì)因獨(dú)到而成功。 例：我同意后者。我相信平凡中也能孕育出偉大。我的父母都是普通人，但卻給予了親人最偉大的愛。我從小體弱多病，在父母的精心照料下，身心都得到了健康的發(fā)展。他們對老人也極盡孝心，平時(shí)常去探望，奶奶生病住院，他們?nèi)找故刈o(hù)。他們雖沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但也詮釋了生命的價(jià)值。 18．情節(jié)：花房交往，感受真情 再次落魄，重識真情 (4 分 ) 好處：制造波瀾，吸引讀者；在對比中刻畫人物，突出個(gè)性；有利于表現(xiàn)主題。 (2 分 ) 19． ① 有才華，熱愛藝術(shù)，繪畫雕刻都有造詣。 ② 溫良、和善，懂得感恩。 (2 分 ) ③ 有些勢利，有等級觀念，順境時(shí)漠視真摯的情意。 (2 分 ) 20． (A)處：運(yùn)用比喻手法，生動(dòng)形象地寫出了唐先生從紅極一時(shí)的大畫家到被打擊受冷落的境 況的變化。 (2 分 ) (B)處：運(yùn)用了語言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫手法，生動(dòng)的寫出了老范在收到唐先生贈(zèng)送的雕花 煙斗時(shí)喜悅、激動(dòng)的心情，表現(xiàn)出老范純樸、憨厚的性格特點(diǎn)。 (2 分 ) 21． ① 鳳尾菊是貫穿小說情節(jié)的線索。 ② 鳳尾菊是連接小說中兩個(gè)人物感情的紐帶。花農(nóng)養(yǎng)鳳尾菊，畫家喜歡鳳尾菊，花農(nóng)幾次 給畫 家送鳳尾菊，臨終還托付兒子給畫家送鳳尾菊，畫家因鳳尾菊而悔悟。 ③ 鳳尾菊是花農(nóng)美好心靈的象征，也寄托著作者對美好感情的歌頌。 (一點(diǎn) 2 分，共 6分 )
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