蘇教版語文九年級上冊階段測試卷(參考版)
2024-11-19 18:01本頁面
【正文】 ③ 鳳尾菊是花農(nóng)美好心靈的象征，也寄托著作者對美好感情的歌頌。 ② 鳳尾菊是連接小說中兩個人物感情的紐帶。 (2 分 ) (B)處：運(yùn)用了語言、神態(tài)、動作等描寫手法，生動的寫出了老范在收到唐先生贈送的雕花 煙斗時喜悅、激動的心情，表現(xiàn)出老范純樸、憨厚的性格特點。 (2 分 ) ③ 有些勢利，有等級觀念，順境時漠視真摯的情意。 (2 分 ) 19． ① 有才華，熱愛藝術(shù)，繪畫雕刻都有造詣。他們雖沒有驚天動地的壯舉，但也詮釋了生命的價值。我從小體弱多病，在父母的精心照料下，身心都得到了健康的發(fā)展。我相信平凡中也能孕育出偉大。我感到有特色才能彰顯自己的才華，才會因獨(dú)到而成功。一次作文課，老師點評時說我的作文選材有特色，給了高分。 例：我同意前者。 16．用對比論證 (或道理論證 )， (1 分 )從正反兩方面論證了特色之于成功的重要性，使論證更有力。 (2分 ) 14． 引起海嘯發(fā)生的因素有：風(fēng)暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡、海底地震 (3 分 )和全球氣候變化導(dǎo)致的海平面上升等。 (1 分 ) 13． 舉例子、列數(shù)字。禮賢下士，應(yīng)是對有才德的人不計身份去結(jié)交，不能不分賢愚，不辨忠奸地接納。 (答到一點即可 ) 8． (1)① 逃跑 ② 談話，說話 ③派 ④曾經(jīng) (2)D 9． 人 人 ／ 皆 以 為 ／ 孟 嘗 君 親 己 10． (1)客人很生氣，以為自己的飯食和孟嘗君的不一樣，停下不吃， (準(zhǔn)備 )告辭離開。 (2)深夜，一輪明月高掛天空，院子里靜悄悄的，一位滿 腹心事的將軍，正默默地徘徊在如水的月光之下。斯威夫特 (1 分 ) 比賽繩技 (1)分 智馬國 (慧骃國 )(1 分 ) (2)飛島國 (1 分 )一是大膽的虛構(gòu)幻想，二是絕妙的諷刺，三是奇特的夸張 (答到兩點 即可， 2 分 ) 6．略 7． (1)襯托。 ⑷書寫工整規(guī)范。 ⑵文體自選 (詩歌除外 )。（ 4分） 21． 小說多處寫到了鳳尾菊，其作用是什么？ (6 分 ) 三、作文 (60分 ) 請以“ 讓我更加 ” 為題，寫一篇 作文 。（ 6 分） 情節(jié)： 花房邂逅，感受溫暖 －→ －→ 重戴桂冠，冷落花農(nóng) －→ 好處： 19． 小說中的唐先生是一個怎樣的形象？ 請結(jié)合全文內(nèi)容加 以 概括?！? “什么？”唐先生驚愕地問，他好像沒聽清這句話。他吩咐俺說，他要是不在了，無論如何也要把花給您送來?！袄戏?，快請進(jìn)，請進(jìn)！”來人把花放在地上，喘著氣，“俺是老范的兒子。這時，他聽見有人輕輕叩門?！澳?(B)老范喜得聲音都震顫了，眼睛像一對灰色的小燈泡亮了起來，雙手鄭重地接過煙斗，激動地吭吭巴巴，“ 謝謝您，唐先生，真謝謝您……” 又一陣秋風(fēng)吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲憊不堪。一下子見到這么多雕著花、千奇百怪的煙斗，他看呆了，不禁發(fā)出一聲聲很特別的贊嘆：“美，美，美呀……”沒人搭理老范，唐先生感到自己認(rèn)識這么一位無知的傻里傻氣的怪老頭很難為情。唐先 生請老范坐下后，就顧不上再和他搭腔，老范一聲不響地蹲坐在屋角，露出滿足的神情。面前一大盆光彩照人的鳳尾菊，花后是半年多未見的老范。外邊又有人敲門。求畫的、求煙斗的，讓他忙得不亦樂乎?？商葡壬鷧s沒有到小花房去。 從此以后，唐先生常來花房坐坐，在飽嘗冷淡、受盡歧視的他看來，這一片單純、溫厚、自然而然的人情十分珍貴。他想起了靠邊站之后的整天無所事事，想起了某天靈機(jī)一動用木刻刀雕刻煙斗的感覺，想起了把每只煙斗都當(dāng)作創(chuàng)作的傾盡心血的狂熱，想起了家里擺滿一個玻璃書柜的絕妙藝術(shù) 品 雕好的煙斗。上面雕著一只肥胖的貓頭鷹，棲息在一段短短的禿枝上，“這煙斗是我自己刻的?！澳鷣韲L嘗 我的煙斗絲吧 ?”唐先生誠懇地說。 難道在這奇花異卉中間，在這五彩繽紛的花的天地里，隱藏著一個知音嗎？ 誰能從這老范身上找到聰慧、美和知識的影子呢 ?老范身子矮墩墩，微微駝背，穿一身皺巴巴的黑褲褂，沾滿污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子發(fā)灰，動作
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