蘇教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文階段性測(cè)試卷-資料下載頁(yè)
2024-12-12 21:07本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】hángzhōupiāoyìgōngquâhǔpò湖畔．參差．狂風(fēng)怒號(hào)．。撩起．伴奏．一唱一和．。再寫(xiě)出帶有“風(fēng)”“雨”這兩個(gè)字的成語(yǔ),如：狂風(fēng)．暴雨．、________、①爺爺?shù)钠逅?，造詣極深，還出過(guò)書(shū)呢。②1949年，人民解放軍以之勢(shì)進(jìn)軍江南，解放江南。③不知他的住址，想找他，簡(jiǎn)直如同一樣困難。中的“紅五星”和“迷彩服”都。是指人民解放軍。（）堅(jiān)持訓(xùn)練，（）他生病了，（）要訓(xùn)練一會(huì)兒才肯休息。被大家評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。樣，海洋才會(huì)樂(lè)于作出它的貢獻(xiàn)。因?yàn)檫@“病”的緣故，媽媽說(shuō)我是個(gè)淘氣的野孩子；過(guò)那追求、探索、驚奇、天真、快樂(lè)的兒童生活。
【正文】 下海里龍宮找龍王。 因?yàn)檫@“病”的緣故，媽媽說(shuō)我是個(gè)淘氣的野孩子； 叔叔因?yàn)槲也鹗找魴C(jī)罰我看三本書(shū)； 隔壁李奶奶說(shuō)我長(zhǎng)大了要翻天的。 啊，我希望我的“好奇癥” 繼續(xù)下去，永遠(yuǎn)保持童心，永遠(yuǎn)在好奇中生活，永遠(yuǎn)過(guò)那追求、探索、驚奇、天真、 快樂(lè)的兒童生活。 童心，童心把我?guī)Щ氐搅?50 個(gè)小朋友的歡快笑聲之中。 童心在跳動(dòng)！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中…… 在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 神奇（ ） 原因（ ） 調(diào)皮（ ） 探究（ ） 選擇填空。（把序號(hào)填在橫線(xiàn)上）文中用“（ ）”括住的內(nèi)容寫(xiě)的是 的事。 A、 現(xiàn)在 B、童年 C、將來(lái) 文章中的“饑餓”指的是： 。 仔 細(xì)讀文章，回答問(wèn)題。 ⑴ 讀了全文，你認(rèn)為作者的職業(yè)是 ，他最突出的個(gè)性是 ，他沒(méi)有和童年說(shuō)“再見(jiàn)”的原因是 ，他覺(jué)得留住童年就可以 。 ⑵ 這篇散文，看起來(lái)很散亂，可是你細(xì)細(xì)地讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)文章條理很清晰，作者在文章開(kāi)頭先交代 ，接著寫(xiě)現(xiàn)在 ，再回憶 ，最后抒寫(xiě)自己現(xiàn)在的 。 從本文中找一句話(huà)，作為文章的題目，寫(xiě)在文章上面的橫線(xiàn)上。 文中加點(diǎn)句子在文中起 作用。 你也像作者一樣有“好奇癥”嗎？把你的“奇思妙想”說(shuō)一說(shuō)。 九、用修改符號(hào)修改下面的一封信。 敬愛(ài)的 蔡 老師： 您好！ 我們即將畢業(yè)。在這永別的日子里，我感到了友誼的可貴。想想六年來(lái)朝夕相處 生活在一起的老師和同學(xué)們，心中很感動(dòng)。千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句話(huà)，感謝母校 ,感謝老師。 祝老師身體建康，一切順利！ 2021 年 6 月 16 日 學(xué)生：劉曉明
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