【正文】 員王曉鋒同志的勤奮學(xué)習(xí)精神，處理好洞房與廚房的關(guān)系，爭當(dāng)“軍區(qū)學(xué)習(xí)成才標(biāo)兵?！盉、學(xué)習(xí)后勤處長雷德和同志的嚴(yán)格自律精神，處理好洞房與廚房的關(guān)系，爭當(dāng)“遵紀(jì)守法標(biāo)兵?！盋、學(xué)習(xí)干部股長陶興棟同志的犧牲奉獻精神，處理好洞房與廚房的關(guān)系，爭當(dāng)“模范丈夫標(biāo)兵。”D、學(xué)習(xí)現(xiàn)任團政委時學(xué)一愛崗敬業(yè)精神，處理好洞房與廚房的關(guān)系，爭當(dāng)“軍區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)員標(biāo)兵?！本拍昙墸ㄏ拢┱Z文測試（四）第1頁二、基礎(chǔ)整合和語言運用。（15分）下面各組詞語書寫全正確的一組是（ ）（2分）A、張皇 瑟縮 木訥 珠鑠晶瑩 B、陰晦 打拱 篷松 氣喘噓噓C、鄙夷 障壁 半響 關(guān)心備至 D、嘟噥 恣睢 濡濕 賠禮道歉選詞填空。（3分） （1）故鄉(xiāng)本也如此，——雖然沒有進步，也未必有如我所感的悲涼，這只是我自己 的改變罷了，因為我這次回鄉(xiāng)，本沒有什么好 。（心緒、心情） （2）我竟與閏土 到這地步了，但我們的后輩還是一氣，……我希望他們不再象我，又大家 起來……（隔膜、隔絕） （3）我看見了一張十分年輕稚氣的圓臉，原來棕紅的臉色，現(xiàn)在已變成灰黃。他 地合著眼。（慈祥、安詳、安閑）下列句子中加點的成語使用正確的一項是（ ）（2分）A、世界杯快要開賽了，各地的球迷滔滔不絕地趕往德國。B、他熱情大方，豁然開朗，很讓大家喜歡。C、六一的兒童公園，張燈結(jié)彩，五光十色，真是一派姹紫嫣紅的景色。D、為了辦好文學(xué)社，我校學(xué)生會廣開言路，積極聽取師生們的意見。讀下面某推銷員從外地拍回公司的電報稿，為之修改。（4分）市水產(chǎn)公司供銷科 江文同志 此地商業(yè)部門 近日從上海調(diào)入大量鮮魚 ① ② ③ ④市民購買踴躍 我公司凍魚滯銷 請暫停發(fā)貨 以免造成積壓 損失 張 京山 發(fā) ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ? ? （1）必須保留的詞句是： 。 （2） 這四句（寫序號）可以改為“ ”，這四個字應(yīng)放在 （序號）之后。1默寫填空。（任選其中4道題作答）（4分） （1）學(xué)而不思則罔， 。 （2）岱宗夫如何， 。（3）楊花落盡子規(guī)啼， 。（4）《觀滄?！分忻鑼懬镲L(fēng)驟起、海波驚心動魄的詩句是： ， 。 （5）《江南春》中描寫在江南的大地上不知有多少樓臺亭榭籠罩在煙雨蒙蒙之中的詩句是： ， 。九年級（下）語文測試（四）第2頁三、文言文閱讀。（15分）陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去，見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。1正確解釋“之”的不同意義。（4分） （1）睨之： （2）頷之： （3）知之： （4）瀝之： 1解釋下面加點的詞。（4分） （1）公亦以此自矜 （2）睨之，久而不去 （3）爾安敢輕吾射 （4）乃取一葫蘆置于地 1用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分） （1）見其發(fā)矢十中八九 。 （2）以我酌油知之 。1上文的主要內(nèi)容是寫 。突出 的道理，所以重點寫 ，而對 一筆帶過。（3分） 四、現(xiàn)代文閱讀。（35分） （一）這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上的閏土了?！咀×耍樕犀F(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有做聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明地叫道：“老爺！……”我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼怼覇枂査木皼r。他只是搖頭?！胺浅ｋy。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默地吸煙了?！挛纾麙昧藥准|西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐和燭臺，一桿抬秤。他又要所有的草灰（我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我們啟程的時候，他用船來載去。九年級（下）語文測試（四）第3頁夜間，我們又談些閑天，都是無關(guān)緊要的話；第二天早晨，他就領(lǐng)了水生回去了。1“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有做聲。”表明（ ）（3分）A、閏土見到童年好友是高興的，但是二十幾年的世態(tài)炎涼使他感到痛苦、難堪。B、閏土見到童年好友覺得自己太激動了，一時不知說什么好。C、閏土一下子沒認(rèn)出童年好友。D、閏土不善于表達自己內(nèi)心的感受。1文章主要通過 、 和動作描寫，表現(xiàn)了閏土的生活痛苦及生活重壓而變得麻木的精神狀態(tài)。（2分）1夜間談天，為什么“都是無關(guān)緊要的話”？文中有一句話已作了暗示。這句話是：“ ?！保?分）1對閏土敘說生活景況的一段語言描寫的分析，不正確的是哪一項？（ ）（3分）A、“非常難”是總括。人物只用三個字簡短概括景況，表明人物對生活感到苦不堪言。B、閏土的景況如下：多子女的負(fù)擔(dān)、兵匪禍害、苛捐雜稅、欠收鬧饑荒、受鄉(xiāng)紳欺壓……C、從閏土的敘說中可見，造成農(nóng)民困苦的根本原因是：盲目生育的觀念；反動政府的欺壓；生產(chǎn)技術(shù)落后帶來的產(chǎn)量低下；城鄉(xiāng)距離遙遠造成的商品經(jīng)濟落后。D、四處省略句既表明閏土的苦楚多得不知從何談起，也表現(xiàn)了閏土悲嘆沒活路卻又不知怎么辦的迷茫。（二）父親給我上的一堂課 美國 拉凡斯蒂恩我家住在北達科他州莫特市的一個草原小鎮(zhèn)上，爸爸在那里開了個小商店，我們稱之為“我們自己的五金家具店”，我們七個孩子從小就在店里幫忙。開始，我們只是做些諸如打掃衛(wèi)生、把貨物擺到貨架上以及包裹材料這類的零活，后來我們就開始接待顧客了。在我們工作和觀察別人工作的時候，我們逐漸了解到這項工作的意義不僅僅是生存和銷售。在此期間，父親給我上的一堂課讓我永遠銘記在心。那是在圣誕節(jié)前不久，當(dāng)時我上八年級，只在晚上幫爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一個五六歲的小男孩走進商店，他身上穿著一件棕褐色的舊衣服，袖口又臟又破。他的頭發(fā)亂七八糟，還有一綹頭發(fā)直直地立在前額上。他的鞋子磨損得非常厲害，有一只鞋子的鞋帶還是斷的。在我看來，這個小男孩非常窮，窮得根本買不起任何東西。他在玩具部左看右看，不時拿起一兩件玩具，然后又仔細(xì)地把它放回原來的位置。爸爸下了樓，走到小男孩身邊，他微笑著，臉頰上深陷出兩個漂亮的酒窩，他問小男孩想買什么。小男孩說他想為他的兄弟買一件圣誕禮物。爸爸對待他的態(tài)度就像接待成年人一樣，這給我留下很深的印象。爸爸告訴他盡管隨便看，隨便挑，小男孩確實這樣做了。大約20分鐘后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飛機，走到我爸爸面前說：“先生，這個多少錢？” “你有多少錢？”爸爸問。小男孩握著的拳頭松開了。他的手掌因為緊握著錢而留下一道又濕又臟的折痕。手掌展開后，我看到里面有兩枚一角的硬幣、一枚五分鎳幣和兩便士，折合計27美分?！澳愕腻X正好夠?！卑职终f著接過他手中的錢。爸爸的回答至今仍在我耳畔回響，在我為小男孩包裹禮物的時候，我心里一直在想著這件事，當(dāng)小男孩走出商店的時候，我沒有再去注意他身上那件又臟又舊的衣服和他的亂蓬蓬的頭發(fā)，以及那只斷了的鞋帶。我只看到一個懷抱珍寶的容光煥發(fā)的男孩。 （選自《兒童文學(xué)》）九年級（下）語文測試（四）第4頁文中所寫的故事發(fā)生在什么時候？請你用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。（3分）答： 。2文章第二段對小男孩的外貌進行了出色的描寫，試找出其中一句，并簡要分析其作用。答： 。（2分）2認(rèn)真閱讀全文，說說在“父親給我上的一堂課”中，“我“懂得了什么？（3分）答： 。2你最喜歡文章中哪個人物？喜歡的理由是什么？（3分）答： 。（三）聽泉演奏《二泉映月》，有一種心靈沐浴沖涼的感覺。琴弓的馬尾吃住了弦，像是把山里的玉石鋸開了一個小縫兒，泉水呢，順著左手指頭尖兒款款地流出來。跌撲回還，繞在身邊。心里所有的浮躁、郁悶、煩瑣，都被淙淙流泉沖走了。身上清爽得很、干凈得很。舌根也甜潤潤濕漉漉。說來真得感謝盲人音樂家阿炳，他用一把胡琴，教會了我們聽泉。讓我們知道感覺山中清泉，應(yīng)該打通生命所有孔竅，只憑眼睛直觀是不夠的。是啊，古人說刑天舞干戚，以乳為目，以臍為口，就是說人的渾身上下都生著精明的感官，人本來就是精靈別透的靈長目，我們和炳哥的差別就在于不懂得讓心靈長出眼睛看宇宙，讓耳朵生出觸須撫摸自然，從這個角度說，也許我們才是真正的“盲人”。還有，我們沒有化清流為音樂的神力，在盲人音樂家阿炳這里，泉水是靈感的嬰兒。他一下子就捕捉住了稍縱即逝的靈感，再加進自己的天分、才情與生命感悟，人間就淌出了不朽的經(jīng)典，音樂的清泉——《二泉映月》。“二泉”從前只是窮道士沿街賣藝的一支曲子，如果不是遇到楊蔭瀏先生，那音樂的“泉水”不知會在哪兒幽咽斷流了。我在音樂學(xué)院學(xué)琴的時候，老先生楊蔭瀏的學(xué)識和人品極為師生尊崇。楊蔭瀏和阿炳（華彥鈞）之間的理解與默契，是人間知音的絕唱，俞伯牙與鐘子期也不能相比。換句話說，琴師俞伯牙倘若遇到楊蔭瀏，就大可不必因世無知音摔碎瑤琴了。楊蔭瀏是在建國初期為搶救瀕臨滅絕的文化遺產(chǎn)，尋訪阿炳的。背著笨重的錄音機，他和阿炳談心、談藝、談琴。用那時候流行的“履帶”般的錄音機帶，錄下了阿炳的曲子。這首曲子無題，阿炳讓楊先生取個題目，楊先生思忖了片刻說，就叫做《二泉映月》吧?？梢韵胂筮@時候阿炳是多么感動和驚奇，他那深陷的眼窩紅了，幾乎要流出“泉水”了：面前這位先生不僅聽懂了他，把他的琴聲錄下，讓他的音樂永遠活著，而且，一語點睛，戳動了他的心泉之門。是呵是呵，這娓娓動聽的音樂，不是映月的天下第二泉又是什么？泉水一沖出深山罅隙，月光就撲了過來。一輪梨花月變成了液體。揉碎了的月光，叮叮咚咚唱著歌，奔跑跳躍在惠山的竹林間、草地上。忽然從高高的石崖向下“蹦極”，珠玉四濺；忽然在花叢間潛伏蛇行，若斷還連，幽幽咽咽的；忽然又在光滑的鵝石溪床上跳著輕盈的舞步，帶著小魚，攜著蝌蚪，跑向山外的世界……音樂在胡琴的三個把位回還，如曲水流觴。裝飾音和滑音機智乖巧，似魚嬉水草。抖弓細(xì)碎流暢，清流里有訴不盡的柔情?！抖吃隆肥腔匦剑屓税炎砣缩啡匚镀愤苽€夠。更要緊的是，楊先生聽著盲人音樂家心泉的律動，深深感覺到了阿炳對生命和自