【正文】 在“尋找”之后發(fā)生，但難以分辨。一般是“伸手”與“握取”之間發(fā)生，有時(shí)與“握取”同時(shí)發(fā)生。 第二類動(dòng)素說明 第二類動(dòng)素說明 ? 思考 (PN)：對(duì)以后的行為進(jìn)行考慮和決定。這是一種心理活動(dòng)，外在的表現(xiàn)則是猶疑或時(shí)間延遲。它包從開始考慮的瞬間到做出決定的瞬間 (這是很難觀測(cè)到的 )，思考常與其它動(dòng)素伴生。 ? 對(duì)準(zhǔn) (P)：為便于使用目的物而調(diào)整其位置的動(dòng)素。它包括從手開始操縱物至一定方位的瞬間到物體被安放在正確的方位的瞬間。 基本動(dòng)作要素及其符號(hào)表第二類 第二類動(dòng)素說明 ? 預(yù)置 (PP)：調(diào)整對(duì)象物使之與某一軸線或方向相適合。它常常是在 “ 對(duì)準(zhǔn) ” 之前先將物體置于準(zhǔn)備對(duì)準(zhǔn)的位置，所以也稱為 “ 預(yù)對(duì) ” ， “ 預(yù)置 ”動(dòng)素很少單獨(dú)發(fā)生，常與 “ 移動(dòng) ” 伴生。 基本動(dòng)作要素及其符號(hào)表第三類 第三類動(dòng)素說明 ? 持住 (H)：保目的物的狀態(tài) (用手指或手掌或身體的某部位持續(xù)握取物體的狀態(tài) )，它包括開始握住物體的一瞬間到開始下一個(gè)動(dòng)素瞬間。 ? 休息 (REST)：為恢復(fù)疲勞而停止目的作業(yè)的活動(dòng)。 ? 不可避免的遲延 (UD)：在操作過程中，因發(fā)生操作者無法控制的因素而使工作中斷或遲延。 ? 可以避免的遲延 (AD)：在操作過程中，因操作者本身的原因而造成中斷或遲延。 動(dòng)作要素的原則 ? 第一類：有效動(dòng)素，即進(jìn)行工作所必要的動(dòng)素。在對(duì)操作者的動(dòng)作進(jìn)行分析時(shí)，這類動(dòng)素應(yīng)該取消的不會(huì)很多，分析、改進(jìn)的重點(diǎn)是如何縮短其時(shí)間。 ? 第二類：輔助性動(dòng)素，它雖然有時(shí)是必要的，但這類動(dòng)素會(huì)使作業(yè)時(shí)間消耗過多，降低作業(yè)效率，除了非用不可的外應(yīng)盡量取消。 ? 第三類：無效動(dòng)素，屬于不進(jìn)行任何工作的動(dòng)素，這一定要設(shè)法取消的。 什么是動(dòng)素圖 ? 動(dòng)素圖就是使用動(dòng)素符號(hào)詳細(xì)記錄操作者雙手動(dòng)作的一種程序圖，所以也叫“雙手動(dòng)作程序圖”或“基本動(dòng)作要素分析圖”。 ? 動(dòng)素圖通常只是記錄某一工作地上單個(gè)工作者的操作動(dòng)作，尤其適合于記錄下述幾種情況的動(dòng)作 ? 操作動(dòng)作較多、較復(fù)雜。 ? 操作者的動(dòng)作是一系列連續(xù)的細(xì)微動(dòng)作，為將這類復(fù)雜細(xì)微的動(dòng)作準(zhǔn)確的記錄和解說，動(dòng)素程序圖是理想工具。 ? 為了研究操作者的操作方法，分析其動(dòng)態(tài)，雖然可以使用影像分析，成本比較高，用動(dòng)素圖較經(jīng)濟(jì)。 動(dòng)素圖的作法 ? 基本方法是通過對(duì)作業(yè)者的直接觀察，現(xiàn)場(chǎng)記錄。 ? 首先選擇動(dòng)作最忙的手在工作循環(huán)的第一工步中的第一個(gè)動(dòng)素，記入第一行。然后是第二、第三個(gè)動(dòng)素，依此類推，直到一個(gè)工作循環(huán)結(jié)束為止。 ? 然后再以相同的方法對(duì)另一只手進(jìn)行動(dòng)作記錄，當(dāng)全部記錄完成后，還應(yīng)對(duì)照工作循環(huán)或文字說明對(duì)照二只手動(dòng)作的先后次序和相互關(guān)系進(jìn)行核對(duì)。 ? 在繪制分析圖時(shí)，要注意“持住”這一動(dòng)作所持續(xù)的時(shí)間，應(yīng)仔細(xì)地觀察它在相當(dāng)于另一只手的那幾個(gè)動(dòng)作時(shí)間內(nèi)重復(fù)出現(xiàn)，從而確定這一動(dòng)作占據(jù)的行數(shù)。 案例說明 1 案例說明 2 案例說明 3 案例說明 4 動(dòng)作分析 ? 沙布利克分析基本步驟 仔細(xì)觀察作業(yè)過程，大體把握作業(yè)重點(diǎn)，最好能在腦海中描繪出整個(gè)動(dòng)作過程。 把整個(gè)動(dòng)作過程分解成幾個(gè)較大階段性動(dòng)作（作業(yè)要素）。 按左右手、眼睛對(duì)階段性動(dòng)作進(jìn)行動(dòng)作要素分解，把動(dòng)作描述、相應(yīng)的記號(hào)記入沙布利克分析表。 將分析結(jié)果與實(shí)際動(dòng)作進(jìn)行對(duì)照，找出遺漏或錯(cuò)誤的地方進(jìn)行修改。 應(yīng)記得在表中填寫單位名稱、產(chǎn)品名、作業(yè)名稱、分析人、分析時(shí)間等使分析表完整。 動(dòng)作分析 ?沙布利克分析運(yùn)用分析結(jié)果進(jìn)行改善 觀察分析中對(duì)第三類動(dòng)作尋找消除或減少的方法。 觀察雙手的動(dòng)作是否保持平衡。 盡量不使用眼力。 檢查是否可以盡量變成不移動(dòng)身體的作業(yè)。 檢查作業(yè)動(dòng)作是否能平滑連接。 動(dòng)作要素改善檢查表。 動(dòng) 作 檢 查 重 點(diǎn) 空手 （ 1 ） 環(huán)境的布置是否可以使空手的動(dòng)作距離變短？ （ 2 ） 手的動(dòng)作能否從上下改變?yōu)樗降姆较颍? （ 3 ） 伸手途中有無障礙物導(dǎo)致方向改變？ 抓 （ 1 ） 放置材料的容器是否方便抓的動(dòng)作進(jìn)行？ （ 2 ） 抓住物品的位置和方向能否更便捷？ （ 3 ） 使用的工具是否便于抓??？ 搬運(yùn) （ 1 ） 搬運(yùn)的距離是否可以更短？ （ 2 ） 搬運(yùn) 途中有無障礙？ （ 3 ） 是否可以進(jìn)行自動(dòng)輸送，使搬運(yùn)簡(jiǎn)化？ （ 4 ） 是否可以使用搬運(yùn)工具使搬運(yùn)輕松化？ （ 5 ） 工具能否以彈性方式懸掛？ 動(dòng)作要素改善檢查表 動(dòng)作要素改善檢查表 修正位置 （ 1 ） 可否使用導(dǎo)軌或擋塊進(jìn)行定位？ （ 2 ） 物品的角度、形狀能否配合定位進(jìn)行改變？ （ 3 ） 可否通過設(shè)計(jì)使定位不會(huì)出錯(cuò)？ 組合 （ 1 ） 是否可以使用固定裝置或誘導(dǎo)裝置方便組合？ （ 2 ） 能否依次裝配很多件？ 分解 （ 1 ） 能否使用工具進(jìn)行分解？ （ 2 ） 可否一次分解很多件？ 使用 （ 1 ） 工具的大小、形狀、重量能否改變？ （ 2 ） 工具的拿法拿的位置能否簡(jiǎn)單化？ （ 3 ） 工具、儀器、設(shè)備的使用能否簡(jiǎn)單化？ 動(dòng)作要素改善檢查表 放下 （ 1 ） 放下時(shí)，是否可以不必太注意？ （ 2 ） 放下的位置能 否改變？ （ 3 ） 能否使用工具簡(jiǎn)單地放下？ （ 4 ） 放下的同時(shí)能否同時(shí)進(jìn)行其他動(dòng)作？ 檢查 （ 1 ） 檢查的動(dòng)作可否省略？ （ 2 ） 能否使檢查簡(jiǎn)單易行而結(jié)果依然準(zhǔn)確？ （ 3 ） 幾項(xiàng)檢查能否同時(shí)進(jìn)行？ （ 4 ） 是否可以使用樣品對(duì)照檢查？ 尋找 （ 1 ） 物品是否沒有混雜？ （ 2 ） 物品雖否定位、定量放置？ （ 3 ） 在作業(yè)位置是否不放置不必要的物品？ （ 4 ） 標(biāo)識(shí)是否清楚？ （ 5 ） 能否使用顏色管理？ （ 6 ） 物品能否擺放在作業(yè)者視野之內(nèi)？ 動(dòng)作要素改善檢查表 選擇 思考 （ 1 ）物品是否擺放整齊？ （ 1 ） 可否做到不必思考？ （ 2 ） 必須思考的作業(yè)，能否將要點(diǎn)事先整理出來？ 預(yù)定位 （ 1 ） 能否在抓取時(shí)同時(shí)進(jìn)行預(yù)定位？ （ 2 ） 是否可以使用輔助裝置協(xié)助 定位？ （ 3 ） 預(yù)定位的動(dòng)作能否去除？ 保持 （ 1 ） 保持的動(dòng)作能否避免？ （ 2 ） 能否使用輔助裝置進(jìn)行保持？ （ 3 ） 能否使物品易于保持？ 不可避免的遲緩 （ 1 ） 真的不可避免嗎？ （ 2 ） 能否縮短延誤的時(shí)間？ （ 3 ） 實(shí)在不可避免時(shí)，能否同時(shí)進(jìn)行其他動(dòng)作？ 可以避免的遲緩 （ 1 ） 原因是否找到？ （ 2 ） 避免遲緩的方法有效嗎？ 休息 （ 1 ） 休息的時(shí)間能否安排在一起？ （ 2 ） 能否改善環(huán)境使作業(yè)者不易疲勞？ （ 3 ） 怎樣盡快恢復(fù)疲勞？ 謝謝參加 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 , February 1, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 16:15:2816:15:2816:152/1/2023 4:15:28 PM 1以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。 :15:2816:15Feb231Feb23 1故人江海別，幾度隔山川。 16:15:2816:15:2816:15Wednesday, February 1, 2023 1乍見翻疑夢(mèng)，相悲各問年。 :15:2816:15:28February 1, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 2023年 2月 1日星期三 下午 4時(shí) 15分 28秒 16:15: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 。 2023年 2月 下午 4時(shí) 15分 :15February 1, 2023 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 2023年 2月 1日星期三 4時(shí) 15分 28秒 16:15:281 February 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 下午 4時(shí) 15分 28秒 下午 4時(shí) 15分 16:15: 沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 , February 1, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 16:15:2816:15:2816:152/1/2023 4:15:28 PM 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 :15:2816:15Feb231Feb23 1世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無限完美。 16:15:2816:15:2816:15Wednesday, February 1, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 :15:2816:15:28February 1, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 2月 1日星期三 下午 4時(shí) 15分 28秒 16:15: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 。 2023年 2月 下午 4時(shí) 15分 :15February 1, 2023 1少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。 2023年 2月 1日星期三 4時(shí) 15分 28秒 16:15:281 February 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 下午 4時(shí) 15分 28秒 下午 4時(shí) 15分 16:15: 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 , February 1, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 16:15:2816:15:2816:152/1/2023 4:15:28 PM 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 :15:2816:15Feb231Feb23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 16:15:2816:15:2816:15Wednesday, February 1, 2023 1知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 :15:2816:15:28February 1, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 2月 1日星期三 下午 4時(shí) 15分 28秒 16:15: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023年 2月 下午 4時(shí) 15分 :15February 1, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 2023年 2月 1日星期三 4時(shí) 15分 28秒 16:15:281 February 2023 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 下午 4時(shí) 15分 28秒 下午 4時(shí) 15分 16:15: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. 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