【導(dǎo)讀】福建省寧德市霞浦縣民族中學(xué)2020-2020學(xué)年八年級（上）期末物理。1．以下估測與實際相符的是（）。A．人感覺舒適的室溫為37℃B．人正常步行的速度是1m/s. C．正常成人午餐吃米飯約4kgD．手指甲的寬度約。2．2020年5月第十七屆科博會在北京召開中外多款智能機器人齊亮相，如圖是幼教機器人。正和小朋友比賽背唐詩，下列有關(guān)說法正確的是（）。C．能區(qū)分機器人和小朋友的聲音主要是因為他們的音色不同。D．機器人的聲音在空氣中傳播速度是3×108m/s. 3．夏天來了，一些同學(xué)喜歡自制冰棒，他們將一杯80g的水放入冰箱中，完全結(jié)冰后，其。9．全國中學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研表明：中學(xué)生近視發(fā)生率急劇上升，且低齡化，甲、乙兩眼睛。A．40℃B．44℃C．48℃D．52℃。12．2020年5月24日，中俄在東海舉行聯(lián)合軍演．為了刺探我國軍情，日本軍機與我國軍。近距離對峙，當(dāng)時兩軍機之間保持的距離僅約30m．日本的這種挑釁行為引起我國人民的強。別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固

　　

【正文】 （ 2）熔化是吸熱過程． （ 3）如圖，物質(zhì)先吸熱溫度升高，到達熔點，不斷吸熱，溫度保持不變，全部熔化之后，溫度再升高，不斷吸熱，液體的溫度升高，到達沸點，不斷吸熱，溫度不變，完成沸騰過程． 物質(zhì)在熔化過程中溫度保持不變，這個不變的溫度是 晶體的熔點． 【解答】解：（ 1） A是俯視會使讀數(shù)偏大， C是仰視會使讀數(shù)偏小，讀數(shù)時視線要與液柱的上表面相平． 溫度計每一個大格代表 10℃ ，每一個小格代表 1℃ ，示數(shù)是 38℃ ． 物質(zhì)在熔化過程中不斷吸收熱量，溫度保持不變．該物質(zhì)是晶體． （ 2）物質(zhì)熔化時，把試管取出，物質(zhì)停止熔化，放回?zé)镔|(zhì)繼續(xù)熔化，可見物質(zhì)熔化時需要吸收熱量． （ 3）物質(zhì)在第 5min時處于熔化過程，物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)． 物質(zhì)不斷吸收熱量，溫度保持 50℃ 不變，所以該物質(zhì)的熔點是 50℃ ． 物質(zhì)是固態(tài)時，吸熱 3min，物質(zhì)溫度升高了 28℃ （ 48℃ ﹣ 20℃=28℃ ）．物質(zhì)是液態(tài)時，吸熱 3min，物質(zhì)溫度升高了 40℃ （ 90℃ ﹣ 50℃=40℃ ）．所以該物質(zhì)熔化前（ AB段）升溫比熔化后（ CD段）升溫慢． （ 4）如圖， BC段是物質(zhì)的熔化過程， DE段是物質(zhì)的沸騰過程． 故答案為：（ 1） B； 38；晶體；（ 2）吸收；（ 3）固液共存； 50； 慢；（ 4）沸騰． 【點評】本題考查了晶體升溫、熔化、升溫、沸騰四個過程，考查了晶體和非晶體的區(qū)別、熔點、沸騰、溫度計的正確使用、溫度計的讀數(shù)等，該題綜合性很強，有很大的難度． 30．在 “ 觀察水的沸騰 ” 實驗中，小明同學(xué)的實 驗數(shù)據(jù)如表： 時間 /min 0 1 2 3 4 5 6 7 溫度 /℃ 90 92 94 98 98 97 98 （ 1）從表中的數(shù)據(jù)可以看出，在第 6 min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯誤，判斷的理由是 水沸騰過程溫度保持不變 ． （ 2）由表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點是 98 ℃ ，此時液面上的氣壓 小于 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．（選填 “ 小于 ” 、 “ 大于 ” 或 “ 等于 ” ） （ 3）觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示，其中 甲 圖是水在騰時的情況． （ 4）請指出丙圖中實驗操作的錯誤是： 溫度計的玻璃泡碰到了燒杯的底部 ． （ 5）第 3min記錄溫度時，溫度計示數(shù)如圖丁所示，此時溫度為 96 ℃ ． 【考點】探究水的沸騰實驗． 【專題】探究型實驗綜合題． 【分析】（ 1）液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是液體的沸點． （ 2）沸點的高低和氣壓有關(guān)，氣壓升高，沸點升高，氣壓降低，沸點降低． （ 3）水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變?。凰序v時，整個容器中水溫相同，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大． （ 4）使用溫度計時，正確的做法如下： ① 溫度計的玻璃瓶全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底或容器壁； ② 溫度計玻璃瓶浸入被測液體后要稍后一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)； ③ 讀數(shù)時溫度計的玻璃瓶要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計中液柱的上表面相平． 【解答】解：（ 1）如表格水在第 4min開始沸騰，不斷吸收熱量，溫度應(yīng)該保持不變，所以第 6min時的數(shù)據(jù)是錯誤的． （ 2）水沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是水的沸點，所以水的沸點是 98℃ ． 沸點的高低和氣壓有關(guān)，氣壓降低，沸點降低．一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點是 100℃ ，此時沸點 98℃ 低于 100℃ ，所以氣壓低于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓． （ 3）甲圖，氣泡上升時不斷增大，是水的沸騰時的現(xiàn)象；乙圖，氣泡上升時不斷減小，是水沸騰之前的現(xiàn)象． （ 4）乙圖中溫度計的玻璃泡碰到了燒杯的底部； （ 5）圖中溫度計的分度值是 1℃ ，液柱在 90℃ 以上第 6條刻度處，故溫度為 96℃ ． 故答案為：（ 1） 6；水沸騰過程溫度保持不變；（ 2） 98；小于；（ 3）甲；（ 4）溫度計的玻璃泡碰到了燒杯的底部；（ 5） 96． 【點評】（ 1）液體沸騰前吸收熱量，溫度不斷升高，氣泡上升時不斷變??； （ 2）液體沸騰的特點：吸收熱量，溫度保持不變， 氣泡上升過程中不斷增大． 31．如圖，小紅同學(xué)在做 “ 探究平面鏡成像 ” 的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭 A和 B，點燃玻璃板前的蠟燭 A，進行觀察，在此實驗中： （ 1）小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是 便于確定像的位置 ． （ 2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物 到平面鏡距離 關(guān)系． （ 3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 大小 關(guān)系． （ 4）移去后面的蠟燭 B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 不能 （填 “ 能 ” 或 “ 不能 ” ）接收到蠟燭燭焰的像，所以平面鏡所成的像是 虛 像（填 “ 虛 ” 或 “ 實 ” ）． 【考點】平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案． 【專題】探究型實驗綜合題． 【分析】（ 1）實驗時采用兩個完全相同的蠟燭，一支蠟燭放在玻璃板的前面并點燃，另一支放在玻璃板的后面，當(dāng)玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時，可以確定像的位置，同時也可以比較物像大小關(guān)系． （ 2）用刻度尺測量物像到平面鏡的距離，比較物像到平面鏡距離關(guān)系． （ 3）探究平面鏡成像實驗中，要用透明的玻璃板代替平面鏡，雖然成像不太清晰，但是在物體一側(cè)能看到物體的像，同時還能看到代替物體的另一個物 體，便于確定像的位置，便于比較物像大小關(guān)系． （ 4）實像能用光屏承接，虛像不能用光屏承接． 【解答】解：（ 1）用玻璃板代替平面鏡便于確定像的位置，便于比較物像大小關(guān)系． （ 2）用刻度尺測量物像到平面鏡的距離，為了比較物像到平面鏡距離關(guān)系． （ 3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系． （ 4）移去后面的蠟燭 B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能承接到像，說明平面鏡成虛像． 故答案為：（ 1）便于確定像的位置；（ 2）到平面鏡距離；（ 3）大小；（ 4）不能；虛． 【點評】掌握平面鏡成像實驗中各器材選擇 和操作的目的，例如為什么選擇薄透明玻璃板、為什么選擇兩個完全相同的蠟燭、玻璃板為什么要豎直放置、刻度尺的作用、看用光屏是否能承接到像等． 32．用天平和量筒測量鹽水密度的實驗： （ 1）在使用托盤天平前要對天平進行調(diào)節(jié)，請將下列各步驟前的字母按照正確的順序排列 ACB ； A．組裝好天平，把天平放在水平臺面上 B．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使天平橫梁水平平衡 C．把游碼置于標(biāo)尺的零刻度線處 （ 2）實驗過程： a．在玻璃杯中盛裝適量鹽水，放在調(diào)節(jié)好的天平左盤上稱量，當(dāng)天平重新平衡時，讀出砝碼、游碼的讀數(shù)之和為 m1； b．把玻璃杯中的一部分鹽水倒入量筒，如圖 2所示，記下量筒中鹽水的體積 V； c．把玻璃杯和剩余鹽水放在天平左盤上稱量，當(dāng)天平重新平衡時，所用砝碼和游碼位置如圖 1所示，讀出玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量 m2； d、計算出量筒中鹽水的質(zhì)量 m和密度 ρ （根據(jù)實驗過程，完成下表實驗數(shù)據(jù)的填寫） 玻璃杯和鹽水的 質(zhì)量 m1/g 玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量 m2/g 量筒中的 鹽水的質(zhì)量 m/g 量筒中的 鹽水的體積V/cm3 鹽水的密度 ρ/ （ kg?m﹣ 3） 【考點】液體的密度測量實驗． 【專題】實驗題；測 量型實驗綜合題． 【分析】（ 1）天平的使用：測量之前要放平，游碼撥零，調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡； （ 2）物體的質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加上游碼所對應(yīng)的刻度值； 用玻璃杯和鹽水的質(zhì)量減去玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量即為量筒中鹽水的質(zhì)量； 弄清楚量筒的分度值，根據(jù)液面對應(yīng)的刻度讀出體積； 根據(jù) ρ= 求出鹽水的密度． 【解答】解：（ 1）天平的使用和調(diào)節(jié)：把天平放在水平臺面上，把游碼置于標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使天平橫梁水平平衡，所以順序是 ACB； 把玻璃杯和剩余鹽水放在天平左盤上稱量，當(dāng)天平重新平衡時，所用砝碼和游 碼位置如圖所示，讀出玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量 m2=50g+5g+=； 量筒中鹽水的質(zhì)量 m=m1﹣ m2=﹣ =72g； 量筒的分度值為 2mL，量筒中鹽水的體積 V=60mL=60cm3， 鹽水的密度： ρ= = =10 3kg/m3． 故答案為： （ 1） ACB； （ 2） ； 72； 60； 10 3． 【點評】本題考查的知識點：天平調(diào)平的步驟、天平與量筒的讀數(shù)、密度的計算，都是基本知識，難度不大． 33．以下是小明 “ 探究凸透鏡成像的規(guī)律 ” 的實 驗過程，請將其補充完整： （ 1）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放置在光具座上． （ 2）點燃蠟燭，調(diào)整燭焰中心，透鏡中心，使其在 同一高度處 （ 3）小明將點燃的蠟燭分別放在如圖所示的 a、 c、 e三點 ① 蠟燭在 a點時移動光屏，接收到了清晰的像，生活中 照相機 利用了此成像規(guī)律（選填“ 照相機 ” 、 “ 投影儀 ”“ 放大鏡 ” ） ② 在凸透鏡位置不變時，將蠟燭從 a點移至 C點，要在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)向 遠離 透鏡方向移動 ③ 將蠟燭移到 e點時，移動光屏， 不能 在光屏上接收到清晰的像（選 “ 能 ”“ 不能 ” ）． 【考點】凸透鏡成像規(guī) 律及其探究實驗． 【專題】探究型實驗綜合題． 【分析】（ 2）為使像能成在光屏的中央，應(yīng)調(diào)節(jié)光屏、凸透鏡、燭焰中心大致在同一高度處； （ 3）物距大于 2f，成倒立縮小的實像，照相機根據(jù)這個原理制成； 物距處于 f和 2f之間，成倒立放大實像，幻燈機根據(jù)這個原理制成； 物距小于 f，成正立放大的虛像，放大鏡根據(jù)這個原理制成． 【解答】解：（ 2）點燃蠟燭，調(diào)整燭焰中心，透鏡中心，光屏中心大致在同一高度處（或同一水平線）； （ 3） ① 由圖知， a點物距大于 2f，凸透鏡成倒立縮小的實像，照相機根據(jù)這個原理制成； ② 將蠟燭從 a點移 至 c點，物距減小，則像距應(yīng)增大，將光屏向遠離凸透鏡方向移動； ③e 點在焦點之內(nèi)，成正立放大的虛像，不能成在光屏上． 故答案為：（ 2）同一高度處；（ 3） ① 照相機； ② 遠離； ③ 不能． 【點評】本題考查了凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用，要掌握成像特點跟物距與焦距的關(guān)系，做到靈活應(yīng)用．