構(gòu)建生涯發(fā)展階梯-資料下載頁(yè)
2025-01-15 22:07本頁(yè)面
【正文】 技能，為畢業(yè)后當(dāng)上會(huì)計(jì)師助理打下基礎(chǔ)；畢業(yè)后，他主要應(yīng)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際工作能力，為成為會(huì)計(jì)師奠定基礎(chǔ)。 制定措施的思路： ?(1)“近細(xì)遠(yuǎn)粗”的思路 ?(2)針對(duì) 三個(gè)方面”的思路： 一是為近期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)服務(wù) 。 二是為第二階段的發(fā)展做鋪墊 。 三是為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打基礎(chǔ)。 （ 3）“彌補(bǔ)差距”思路 ? 制定第一階段，即在校期間的措施對(duì)于落實(shí)發(fā)展目標(biāo)至關(guān)重要。因此，我們?cè)谥贫ǖ谝浑A段措施的時(shí)候，不僅要以全面提升自身素質(zhì)為目的，更要強(qiáng)調(diào)彌補(bǔ)自身?xiàng)l件與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之間的差距。這些差距主要有哪些呢？ ?小惠制定措施包含哪兩個(gè)階段？ ?每個(gè)階段的措施有何不同？ （ 1）在小惠制定的發(fā)展措施中我們還可以看出，小惠的措施包含在校期間和畢業(yè)后兩個(gè)階段，在校期間的措施要比畢業(yè)后的措施更加具體，更加細(xì)致。這體現(xiàn)了我們制定措施時(shí)第一個(gè)思路： “近細(xì)遠(yuǎn)粗” 。 （ 2）小惠制定的在校期間的措施是畢業(yè)后階段措施和最終目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。在校期間是小惠職業(yè)生涯規(guī)劃的第一階段。 ? 每個(gè)階段的措施相互有怎樣的關(guān)系？ 第一階段： 在校期間 措施細(xì)致、具體 第二階段： 畢業(yè)后當(dāng)助理會(huì)計(jì) 措施較粗、模糊 長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)： 會(huì)計(jì)師 做鋪墊 打基礎(chǔ) 三、落實(shí)近期目標(biāo)的措施要有計(jì)劃 ?編寫(xiě)計(jì)劃的作用： 落實(shí)發(fā)展措施，實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，約束自己行為。 ?個(gè)人計(jì)劃的類(lèi)型： 在校計(jì)劃，年度計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃和日計(jì)劃。在校計(jì)劃和年計(jì)劃是月、周、日計(jì)劃的基礎(chǔ)，月、周、日計(jì)劃是在校計(jì)劃和年計(jì)劃的細(xì)化。 ?編寫(xiě)計(jì)劃的方法： 年度計(jì)劃可概括，月、周、日計(jì)劃要詳細(xì)。內(nèi)容應(yīng)按輕重緩急排序。 作 業(yè) 每個(gè)同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)和個(gè)人的實(shí)際情況制定一個(gè)自己的年度計(jì)劃，要求：目標(biāo)要明確，措施要具體，時(shí)間安排要合理，計(jì)劃表現(xiàn)形式不限。大家可用自己最喜歡、最簡(jiǎn)潔的形式來(lái)呈現(xiàn)自己的計(jì)劃。 演講完畢，謝謝觀看！
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