提高課堂教學(xué)有效性策略-資料下載頁(yè)
2025-01-15 21:13本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn) 問題， 設(shè)立 假說， 收集 信息、資料、數(shù)據(jù)，處理 數(shù)據(jù)， 驗(yàn)證 假說等，整個(gè)過程必須為學(xué)生 留下思維和行動(dòng)的足夠空間 ， 不能 將過程和答案 直接呈現(xiàn) 給學(xué)生。 解決問題學(xué)習(xí) （ 1）、 解決問題學(xué)習(xí)是使學(xué)生直接面對(duì)實(shí)際問題，學(xué)習(xí)、研究并且嘗試提出某種解釋問題或解決問題之方案的學(xué)習(xí)方式。解決問題學(xué)習(xí)的目的，在于使學(xué)生在尋求解決或解釋某個(gè)具體的社會(huì)問題的過程中學(xué)會(huì)綜合的、關(guān)聯(lián)的、多角度、切合實(shí)際的分析和思考問題 的一般方法，形成 關(guān)心社會(huì) 的態(tài)度和 參與社會(huì)生活 的行為方式。 ? 解決問題學(xué)習(xí) ? （ 2）、 解決問題學(xué)習(xí)沒有固定的學(xué)習(xí)步驟，而且是 針對(duì)社會(huì)生活中的某種現(xiàn)象或?qū)嵤拢?通過 提出問題、查詢資料、訪問調(diào)查 ， 提出 有針對(duì)性與合理性的 解決問題的 方案。 在學(xué)習(xí)過程中，倫理的、道德的、對(duì)社會(huì)價(jià)值觀和人的行為方式的思考和判斷必然貫穿始終。 學(xué)習(xí)方式 合作學(xué)習(xí) 解決問題 學(xué)習(xí) 探究學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí) 體驗(yàn)學(xué)習(xí) ? 總之，有效課堂教學(xué)是一種理念，更是一種價(jià)值追求。只要我們 踏踏實(shí)實(shí)地立足于平常的教學(xué) ，多一些務(wù)實(shí)的探究，在教學(xué)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)。我們的課堂教學(xué)一定能真正達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，課程改革也一定能健康有序地向前推進(jìn)。
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