【正文】
: 科室相關(guān)化療知識(shí)的宣教資料前篇一律,無針對(duì)性,體現(xiàn)丌了個(gè)性化的健康教育 對(duì)策內(nèi)容 : 。 教育資料。 、組合、打印。 對(duì)策處理: 作為健康教育的最終資料。 對(duì)策實(shí)施: 責(zé)任人: 劉、饒 、 楊、鄭 實(shí)施時(shí)間: — 對(duì)策效果確定: P C A D ,宣教內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。 。 第二部分 對(duì)策實(shí)施、討論 對(duì)策二 健康教育資料 ,給予具有針對(duì)性的健康教育 :省時(shí)省力,節(jié)約成本,圖文并茂 對(duì)策三 健康教育方法 康教育資料相結(jié)合 b. 增加健康教育次數(shù) 者的記憶 ,從而細(xì)化、規(guī)范自身的工作流程 ,根據(jù)患者的生活習(xí)慣、信仰和文化程度,及時(shí)調(diào)整健康教育的內(nèi)容和方法,讓患者更容易接受健康教育內(nèi)容 ,提高患者及家屬的信任度 對(duì)策三 患者及家屬 第二部分 效果確定 無形成果 提高了護(hù)士的主人翁意識(shí) 提高了護(hù)士自身主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性 增強(qiáng)了護(hù)士的責(zé)任心 提高了患者及家屬的信任度 提高了患者及家屬的滿意度 提高了患者及家屬的依從性 化療健康教育流程的形成,提高了護(hù)士的工作效率并降低印刷成本。 第二部分 標(biāo)準(zhǔn)化 確認(rèn)患者化療方案 評(píng)估患者 制作個(gè)體化的健康教育資料 打印 選擇合適的健康方法 巡視病區(qū)時(shí)再次加強(qiáng)宣教 第二部分 檢討改進(jìn) 標(biāo)準(zhǔn)化流程的形成,提高了責(zé)任護(hù)士的工作效率,并 細(xì)化、規(guī)范自身的工作流程 因?yàn)? 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAIT